<p>家長學(xué)習(xí)時(shí)間到嘍～～</p><p>拿支筆，拿個(gè)本子，坐在書桌旁，開始我們今天的學(xué)習(xí)吧！</p> <p>首先，一起來了解一下今天的老師吧！</p> <p>老師講，與孩子有效溝通的三個(gè)原則“接納，陪伴，引導(dǎo)”，其核心：涉及到情緒的時(shí)候，一定要問：“那你的感覺是什么”</p><p>親愛的家長，當(dāng)你埋怨孩子各種不聽話時(shí)，請問您是這樣與孩子溝通的嗎？您有沒有問問孩子“你感覺呢？”</p> <p>那么，我們再一起看一下，與孩子對話的5種問句～～</p> <p>刻度尺問句</p><p>可以理解成一種與孩子一起游戲的方式，讓孩子做自我評價(jià)，然后再讓孩子自我找原因。家長們，這些是不是與我們平時(shí)做的大相徑庭～～</p> <p>應(yīng)對問句</p><p>請學(xué)著這樣問我們的孩子</p><p>他會(huì)更有成就感和被信任感</p> <p>例外問句</p><p>孩子們進(jìn)入到初中，開始出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。</p><p>那么我們家長不妨借鑒一下這樣的聊天方式。</p> <p>關(guān)系問句</p><p>孩子們最怕的就是“別人家的孩子”</p><p>那么，我們該如何溝通？既能讓孩子借鑒其他孩子的學(xué)習(xí)方法，又不會(huì)傷害到孩子！說實(shí)話，青春期的孩子真的傷不起，或許孩子看似很堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心卻也有最柔弱的時(shí)候，所以，家長們，愛沒有錯(cuò)，可方式錯(cuò)了，愛就成了傷害。</p> <p>家長們，請閉上眼睛，想一想</p><p>您與孩子溝通時(shí)的態(tài)度</p> <p>?專注，欣賞，好奇，相信，細(xì)節(jié)，空間?</p><p>如果不是這樣的</p><p>那么此刻，請您記住</p><p>記在心里</p><p>想要解決問題，那么請拿出一個(gè)好的態(tài)度</p> <p>前幾天有一節(jié)課，我們7.3的孫老師也寫出了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)！是呀！天下哪有不愛孩子的父母，可是，我們家長要學(xué)習(xí)如何去“愛”？孩子所期望的爸爸媽媽應(yīng)該是像“朋友”一樣互相尊重，互相信任……！有時(shí)候，我們大人應(yīng)該蹲下來，去拋開頭銜，認(rèn)真傾聽一下孩子的心聲！</p> <p>其實(shí)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真的很美</p><p>這是我們7.3代鑫君的媽媽，前幾天胳膊剛做了個(gè)小手術(shù)，可就是如此，依然走在學(xué)習(xí)的路上！加油，相信孩子會(huì)看到你的行動(dòng)！</p> <p>這是我們7.3張子豪的媽媽</p><p>我們會(huì)經(jīng)常聊天，會(huì)聊到孩子不聽話，會(huì)聊到自己為什么脾氣越來越差？</p><p>我們聊到前幾天何老師講的《怎樣和青春期的孩子有效溝通》，都是感悟頗深。老師講到，青春期不一定會(huì)叛逆，那么就要求我們家長學(xué)會(huì)“有效溝通”。</p><p>我們天天苦口婆心的告訴孩子“不好好學(xué)習(xí)怎么可以啊”，那么，我們也把這句話送給自己吧“不好好學(xué)習(xí)怎么可以，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長”</p> <p>7.3張慧如的媽媽</p><p>我的孩子屬于那種不太讓人操心的孩子吧！</p><p>她有妹妹有弟弟，所以我大部分精力是放在他們身上</p><p>六年級時(shí)，王老師希望我多關(guān)注一下孩子，那刻我才懂，不論孩子多么優(yōu)秀，她依然希望爸媽給予他們更多的肯定和欣賞。所以，我應(yīng)該不算稱職的媽媽，特別想通過學(xué)習(xí)，改掉自己的臭脾氣！就像二女兒說我“發(fā)脾氣時(shí)候的媽媽好嚇人”！自己都是如此的不完美，又如何去要求自己的孩子？說，不如做！</p><p>愿更多的家長加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來</p> <p>因?yàn)橐粓鲆咔?，家長們與孩子一起度過了一個(gè)很長的假期</p><p>孩子們“停學(xué)不停課”</p><p>家長們也請靜下心，認(rèn)真傾聽一下每位老師帶給我們的“育兒”大餐！</p><p>學(xué)會(huì)了，就請用到我們的生活中！孩子期待完美蛻變的“超級爸媽”！</p><p>家長好好學(xué)習(xí)</p><p> ——孩子天天向上</p>