<h3> 2020年的寒假，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的新型冠狀病毒的到來，假期被延長(zhǎng)了。這對(duì)我們?nèi)w同學(xué)和老師來說，都是第一次。疫情面前，全體教育人都在身體力行的貫徹“停課不停學(xué)”。</h3><h3> 可到底如何開展線上教學(xué)呢？在這么大的挑戰(zhàn)面前，我們良朋小學(xué)全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開始了線上教學(xué)的嘗試。對(duì)我們高段數(shù)學(xué)老師來說，是創(chuàng)新也是挑戰(zhàn)，對(duì)孩子們來說，新鮮的同時(shí)也面臨著些許困難。幸好我們一直克服問題，堅(jiān)持在實(shí)踐的路上。</h3> <h3> 線上教學(xué)的初步計(jì)劃就是給學(xué)生設(shè)定每日學(xué)習(xí)任務(wù)，以周為單位下發(fā)，學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)開展起來也更加有序了。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 為了提高孩子們的自學(xué)效率，我們的康校想到了手寫教案的方式，用“問題引領(lǐng)”式的方式，幫助孩子們自主解決問題，掌握每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。</h3> <h3>看到她這么認(rèn)真的備課筆記，多么值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)~</h3> <h3>孩子學(xué)習(xí)起來也更加認(rèn)真了！積極主動(dòng)問老師問題！</h3> <h3> 新的挑戰(zhàn)面前，我也開始了新的挑戰(zhàn)——網(wǎng)絡(luò)直播。為了更好的進(jìn)行直播，專門開了調(diào)試課，讓孩子們也提前適應(yīng)適應(yīng)。</h3> <h3> 新媒體的應(yīng)用，高效便利，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情也很高漲，根據(jù)出現(xiàn)的問題不斷改善。哪怕有無法觀看直播的同學(xué)也可以根據(jù)回放完成作業(yè)。</h3> <h3> 小小的電腦屏幕把老師和孩子們連在一起，雖然上課形式變了，可各個(gè)環(huán)節(jié)沒有馬虎。</h3> <h3>利用小盒家長(zhǎng)布置作業(yè)，孩子們有學(xué)有練，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶</h3> <h3>每次作業(yè)都會(huì)有排行榜，孩子們的積極性也大大提高了</h3> <h3>結(jié)合釘釘，適當(dāng)給孩子們布置兩三題手寫題，作業(yè)量比較少，孩子們一天比一天認(rèn)真。</h3> <h3>利用釘釘批閱孩子們的手寫作業(yè)也是非常方便。</h3> <h3> 除了手寫題，我們也積極嘗試多種教學(xué)方式結(jié)合，讓孩子們說一說，既鍛煉了孩子們的口頭表達(dá)能力，有給孩子們減少了一些作業(yè)壓力~孩子們?cè)阽R頭前面雖有些羞澀，但也很喜歡參與~</h3> <h3> 我們的家長(zhǎng)也主動(dòng)擔(dān)任起了督促學(xué)習(xí)的任務(wù)，幫助孩子更好的理解長(zhǎng)方體的特征~</h3> <h3> 六年級(jí)的孩子們下半年即將學(xué)習(xí)圓柱與圓錐，我們的劉老師剛好利用線上教學(xué)的方式，讓孩子們提前開始制作圓柱與圓錐，在動(dòng)手操作中，更加熟練掌握兩種立體圖形的特征。</h3> <h3>孩子們的作品都很成功！</h3> <h3>這個(gè)毛竹制作的圓柱實(shí)在讓人印象深刻！</h3> <h3> 我們六年級(jí)的余老師，為了更好的讓學(xué)生體驗(yàn)圓柱體積與圓錐體積的關(guān)系，估計(jì)孩子們讓自己做好的等地等高的圓柱體容器和圓錐容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，孩子們?cè)趧?dòng)手操作中，探索出了體積公式，對(duì)于這種教學(xué)方式，值得大大的????</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 余老師還特別留意了書本上的數(shù)學(xué)游戲，用余老師的話說：制作學(xué)具、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)游戲能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，建構(gòu)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)中心從教師變?yōu)閷W(xué)生，教學(xué)形式由灌輸變?yōu)橹鲃?dòng)建構(gòu)。對(duì)于這么認(rèn)真的教學(xué)前輩，不禁又想給一個(gè)大大的????</h3> <h3> 古語說的好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。哪怕是特殊時(shí)期，也要保持高度自律。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，我相信我們的孩子們?cè)陴B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，一定會(huì)收獲不錯(cuò)的成績(jī)！</h3>