抗疫的路上，我們不斷前行———沙河市第二小學(xué)

貴在平凡

2月27日下午，四年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師利用釘釘平臺(tái)中的“視頻會(huì)議”進(jìn)行了網(wǎng)上教研活動(dòng)。      在組長(zhǎng)任貴平的帶領(lǐng)下，就本次教研的主題《如何上好每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課》開(kāi)展研討，大家先各自提出上周直播課中存在的問(wèn)題：現(xiàn)在老師的網(wǎng)絡(luò)都比較暢通了，我們都試了微信通話，QQ視頻都挺好，就是一到直播仍然是連麥不好，噪音大。這些問(wèn)題我們自己解決不了，因?yàn)殡娔X本身的聲音沒(méi)有問(wèn)題，應(yīng)該是釘釘軟件的問(wèn)題；老師講解過(guò)程中離不開(kāi)板書，通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)書寫不太方便，給學(xué)生造成視覺(jué)上的影響，如果能用書寫板就更好了，希望能幫老師們解決一下。      我們這個(gè)教研組是學(xué)校平均年齡最大的一組，老中青結(jié)合，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師現(xiàn)代技術(shù)掌握很好，各自發(fā)揮特長(zhǎng)，互幫互助，教學(xué)相長(zhǎng)。教研活動(dòng)中姐妹們積極發(fā)言，分享自己的教學(xué)感受。      首先，兩位“幕后英雄”五十多歲的老大姐杜軍老師和劉素英老師，最開(kāi)始直播我們組就有三臺(tái)電腦能用，其他的總是出故障，可把我們愁壞了，9個(gè)班的學(xué)生怎么上課呢，我們每個(gè)人都在想辦法，特殊時(shí)期出門不方便，修電腦門市也不開(kāi)門，正在大家焦急的時(shí)刻，杜老師和劉老師主動(dòng)給兩個(gè)年輕教師換了電腦，讓年輕教師講課，她倆每天用破電腦和手機(jī)搜集備課資料和學(xué)生課下作業(yè)，每天忙著寫答案，找錯(cuò)誤，進(jìn)行反復(fù)修改，覺(jué)著沒(méi)問(wèn)題了就發(fā)到群里供大家參考，還帶著老花鏡看的時(shí)間長(zhǎng)了頭昏目眩，真是敬業(yè)！       杜軍老師，為了讓我們組上好從未嘗試過(guò)的直播課，手機(jī)里關(guān)注了各種公眾號(hào)，電腦里下載了各種資料，沒(méi)有合適的就再搜索，教材沒(méi)有紙質(zhì)的就用電子的。不會(huì)使用軟件就參加一個(gè)一個(gè)線上培訓(xùn)，讓孩子手把手教，又向年輕同事請(qǐng)教。為了一個(gè)問(wèn)題教研組內(nèi)反復(fù)討論推敲，有時(shí)錯(cuò)過(guò)了飯點(diǎn)，有時(shí)到夜深人靜。       劉素英老師，我們組是最團(tuán)結(jié)的一個(gè)組，每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人得失，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，克服種種困難，在我們自己成立的釘釘群里不停的練習(xí)直播，直到?jīng)]有雜音，畫面清晰，聲音清楚，連麥順暢為止，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，大家互相幫助，互相提醒怎么解決這樣的問(wèn)題，上一節(jié)直播課真是不容易，不會(huì)的還要請(qǐng)教孩子，技術(shù)上的難關(guān)過(guò)了，還要背好每一課，組長(zhǎng)不辭辛苦，弄好每一課的課件，拿到組里大家認(rèn)真討論，不停修改，直到滿意為止，真是辛苦了組長(zhǎng)，為有這樣的好組長(zhǎng)而慶幸。有用的資料大家分享到群里，弄的手機(jī)卡了，電腦卡了，修復(fù)后繼續(xù)找，手忙腳亂的第一周總算過(guò)去了。我們組在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下上好每天每一節(jié)直播課。          我們組的另一位大姐王紅航老師，也是五十多歲了，兢兢業(yè)業(yè)，她看到我們組現(xiàn)在是物力缺乏，就讓她兒子把自己的電腦貢獻(xiàn)出來(lái)，不會(huì)直播就反反復(fù)復(fù)學(xué)，為了讓每一節(jié)課達(dá)到高水平，根據(jù)她自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她主動(dòng)承擔(dān)起道德與法治課的教學(xué)。孩子們上道德與法治課都聽(tīng)得津津有味。她說(shuō)：因?yàn)橐咔槭刮覀儾荒馨磿r(shí)開(kāi)學(xué) ，但是我們積極響應(yīng)學(xué)校的“停課不停學(xué)”號(hào)召，立馬開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上教學(xué)。以前只看過(guò)別人直播，沒(méi)想到一場(chǎng)疫情，我們也得直播。正好孩子在家，我便叫孩子教我，怎么發(fā)起直播？怎么結(jié)束直播？可是，講課還得叫學(xué)生回答問(wèn)題，還得學(xué)習(xí)連麥，此時(shí)已經(jīng)10:30了，如果到班級(jí)群里學(xué)習(xí)連麥，會(huì)影響很多人。這時(shí)，想起了組長(zhǎng)給我們建的釘釘數(shù)學(xué)群，可是不管給誰(shuí)連麥，不是雜音很大，就是互相只看到嘴動(dòng)而聽(tīng)不到聲音，急的我像熱鍋上的螞蟻一樣 ——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) ，這時(shí) ，李衛(wèi)英老師給我說(shuō) “把網(wǎng)線直接插到電腦上就好了 ”真是雪中送炭。終于和杜軍老師連麥成功了，高興的我還把自己真當(dāng)主播了，和數(shù)學(xué)組所有人連了一遍麥。一看表已經(jīng)12:00多了，但是沒(méi)有困的感覺(jué) ，只有興奮，因?yàn)槲颐魈旖K于能按部就班給孩子們上課了！       精力旺盛的范月芳老師，經(jīng)歷了電腦壞了、半夜租電腦、修電腦、通過(guò)種種途徑最后把自己電腦弄好了，松了一口氣。她也不甘落后，曾獲邢臺(tái)思政課一等獎(jiǎng)的她主動(dòng)承擔(dān)起道德與法治的直播課。她說(shuō)：我們的道德與法治每節(jié)直播課都將視頻、微課和知識(shí)點(diǎn)整理相結(jié)合，通過(guò)連麥互動(dòng)讓學(xué)生分享活動(dòng)心得。思政課上插入武漢逆行者的事跡，教育效果良好受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。我們的數(shù)學(xué)課更是在我們道德與法治課當(dāng)中的思想滲透教育的崔動(dòng)下，打好疫情防控戰(zhàn)，萌發(fā)孩子們當(dāng)下好好學(xué)習(xí)，“為中華之崛起而讀書”的家國(guó)情懷！數(shù)學(xué)課更是我們組的精彩亮點(diǎn)，在組長(zhǎng)任貴平的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，組長(zhǎng)精心備課分享，征得大家一致建議方才上課，同時(shí)探討交流直播軟件在使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，解決問(wèn)題攻克時(shí)艱，一堂堂精品課的播出，使我們的組一個(gè)個(gè)成為名副其實(shí)的女神主播！贏得家長(zhǎng)的喝彩！      中流砥柱的高玉肖老師，精通現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，是我們組的顧問(wèn)，直播中電腦出現(xiàn)了故障她會(huì)很快的給你指導(dǎo)，顧不上管她三歲的孩子，總是忙于工作，直播課時(shí)讓孩子自己在屋里玩，告訴孩子不許說(shuō)話，不許打擾媽媽，趁孩子睡覺(jué)時(shí)自己才備課，總是忙到半夜，把第二天的課備的萬(wàn)無(wú)一失才肯睡覺(jué)。      她說(shuō)：自從學(xué)校組織網(wǎng)課開(kāi)始，我們組全體成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課的方法，克服了種種困難，按時(shí)、高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù)。      我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)授課的軟件，熟悉釘釘?shù)母黜?xiàng)功能，在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，解決了很多直播中出現(xiàn)的問(wèn)題。提前制定授課計(jì)劃，并在組內(nèi)討論具體授課方法及對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)如何突破等問(wèn)題，甚至具體到練習(xí)題的安排。每一節(jié)直播課蘊(yùn)含了大家的智慧，特別是組長(zhǎng)，每天面對(duì)電腦工作到很晚！      每節(jié)直播課前我們都會(huì)提前坐到電腦前，先在組內(nèi)試播，做到充分準(zhǔn)備，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，絕不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。課中積極與學(xué)生互動(dòng)，連麥連不上的就在留言處留言，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課后督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)！       問(wèn)題：1、學(xué)生連麥時(shí)斷時(shí)續(xù)，不知道是什么原因？2、直播中有噪音，不知如何解決？        一絲不茍的倪麗麗老師，家里公婆年事已高，身體不好需要照顧，兩個(gè)孩子正上高中也在關(guān)鍵時(shí)刻，自己的父親身體也不好，托付嫂子照顧，拋下家里的困難積極投身到直播課堂中，課下給學(xué)生一一指導(dǎo)作業(yè)，決不丟下一個(gè)后進(jìn)生。      她說(shuō)：為了應(yīng)戰(zhàn)這次疫情，做好停課不停學(xué)，上好網(wǎng)課，我積極學(xué)習(xí)釘釘?shù)墓δ?，反?fù)練習(xí)、琢磨，促使上課達(dá)到更好的效果，網(wǎng)課不同于課堂教學(xué)，不能觀察到每個(gè)孩子的聽(tīng)課狀態(tài)及聽(tīng)后的效果，我要考慮到每位學(xué)生，所以課前先發(fā)預(yù)習(xí)卡讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有所了解，精心備課，發(fā)到教研群里集思廣益，聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)再修改，做到知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)易明了，有趣味性，上課過(guò)程中盡量用溫和的語(yǔ)氣多于學(xué)生交流，多互動(dòng)，課下通過(guò)釘釘群或微信群多與學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)題，解答疑惑，做好課下工作。       年輕有為的李衛(wèi)英老師和呂英芳老師，她們倆身上的擔(dān)子最重了，還擔(dān)任班主任，成天忙的不可開(kāi)交。既要關(guān)心每位孩子的身心健康問(wèn)題還要擔(dān)任直播數(shù)學(xué)課，她倆從來(lái)不說(shuō)累。是我們組里的榜樣。       李衛(wèi)英老師說(shuō)：一場(chǎng)疫情讓我們不得不躲在家里，2020年春季延期開(kāi)學(xué)但我們停課不停學(xué)，利用釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線上課堂。對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)挑戰(zhàn)，簡(jiǎn)直比公開(kāi)課還公開(kāi)課，我感覺(jué)壓力很大，于是對(duì)著釘釘視頻一步一步的學(xué)習(xí)，一遍一遍的試播，在直播過(guò)程中及時(shí)與同事進(jìn)行技術(shù)上的交流，以保證直播教學(xué)的正常進(jìn)行，結(jié)合我班學(xué)生的學(xué)情，密切與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行交流與探討，制定合適本班的教學(xué)計(jì)劃。利用教研室的優(yōu)質(zhì)教育資源推薦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。借助家校本給學(xué)生布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率，節(jié)省了時(shí)間提高了工作效率，也讓孩子們?cè)诩依镆惨粯幽軌虻玫嚼蠋煹慕虒?dǎo)和教育，達(dá)到停課不停學(xué)的目的，雖然很辛苦但一句老師您辛苦了，讓我備受感動(dòng)，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的距離。       呂英芳老師說(shuō)：為提高網(wǎng)課效率，我們努力做到精講精練，控制上課時(shí)間，留足課堂練習(xí)時(shí)間。上課期間隨時(shí)監(jiān)督、檢查學(xué)生的聽(tīng)課情況，課上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)，以保證全體學(xué)生在線聽(tīng)課。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，與家長(zhǎng)做好溝通交流，老師家長(zhǎng)形成有效聯(lián)動(dòng)，更好地為同學(xué)們帶去幫助。      網(wǎng)課直播比在線下上課累得多，從周一的手忙腳亂，到周五的順暢流利，我們背后付出了許多努力，只希望同學(xué)們不會(huì)因?yàn)椋舆t開(kāi)學(xué)而耽誤學(xué)習(xí)。而聽(tīng)著學(xué)生的一句句：“老師們辛苦了！”，我們就會(huì)忘卻所有的勞累。       我作為教研組長(zhǎng)，看到組里每位老師的付出，我覺(jué)得再累也值得。所以我必須嚴(yán)格要求自己，給姐妹們帶好頭，把自己能想到的、能做到的盡可能多做一點(diǎn)。先把每周的教學(xué)計(jì)劃寫好，需要的課件找好發(fā)到群里，做到備講一致，老師們修改好的課件再返回群里進(jìn)行審核。大家商定一致了再用。幾乎每天也是對(duì)著電腦手機(jī)忙個(gè)不停，可以說(shuō)我們的教研每時(shí)每刻都在進(jìn)行，釘釘群、微信群成了我們聚集的地方。我們的教學(xué)也給孩子們帶來(lái)了收獲，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。       在我們自己能力范圍內(nèi)，大家齊心協(xié)力，認(rèn)真打磨每一節(jié)課，盡力把每一節(jié)直播課上成精品課，我們組現(xiàn)在做到了精備每一課時(shí)，課件做到了簡(jiǎn)潔明了，思路清楚。      經(jīng)過(guò)我們的研討，共同總結(jié)了上好網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)：      1.課程設(shè)計(jì)要精煉緊湊。由于上課地點(diǎn)和上課方式的改變，受客觀條件的限制，教師對(duì)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)過(guò)程都很難觀察、管控，必須在課程設(shè)計(jì)上下功夫。數(shù)學(xué)課上也可以適當(dāng)引入有趣的小故事、數(shù)學(xué)家成名的故事等，激起學(xué)生的興趣。練習(xí)設(shè)計(jì)上具有一些挑戰(zhàn)性，時(shí)刻調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。       2.課件制作實(shí)用化。PPT作為線上授課的主要載體，一定要清晰簡(jiǎn)潔。做題時(shí)可以在PPT上使用倒計(jì)時(shí)，防止畫面靜止，避免尷尬。盡量將解題過(guò)程完整呈現(xiàn)在PPT上，減少板書內(nèi)容，有利于學(xué)生截圖和重復(fù)觀看，PPT內(nèi)容與課本相關(guān)時(shí)，頁(yè)面上標(biāo)注對(duì)應(yīng)的課本頁(yè)碼，便于學(xué)生查找。      3.互動(dòng)形式多樣化。多樣化的互動(dòng)可以達(dá)到吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)互動(dòng)面板留言、連麥搶答。延伸到課下，看誰(shuí)先把課堂作業(yè)發(fā)到群里，互批互改，爭(zhēng)當(dāng)小老師，也可以在群里開(kāi)展自我講解。      我們組的每一位老師都積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們一直在直播的路上摸索前進(jìn)，沒(méi)有最好，只有更好！