<h3><br></h3><h3> 庚子春節(jié)，注定讓所有中國(guó)人銘記。一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，使我們的生活按下了暫停鍵。2月20日，本該是老師們要上班，開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)間，但因?yàn)橐咔?，我們只能宅在家中。此時(shí)已經(jīng)宅家一月有余的我們，不免有些焦慮:孩子們?cè)趺磳W(xué)？我們?cè)趺唇蹋烤€(xiàn)上教育勢(shì)在必行。而要想打造一節(jié)成功的網(wǎng)絡(luò)直播課，就必然離不開(kāi)教育信息化的手段。這不僅對(duì)教師的信息化知識(shí)提出了更扎實(shí)的要求，同時(shí)也對(duì)教師的信息化技能運(yùn)用提出了更高的要求，對(duì)此酒泉市肅州區(qū)積極開(kāi)展2020中小學(xué)教師信息化研修課程。</h3><h3> 我校積極動(dòng)員全校教師，各學(xué)科教師踴躍報(bào)名，激情飽滿(mǎn)的參加本次研修培訓(xùn)，希望通過(guò)本次培訓(xùn)能提升自身技能，為學(xué)生提供異彩紛呈的課堂。</h3><h3> 對(duì)于每節(jié)課的不同授課知識(shí)，老師們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)，一絲不茍地做好筆記，精益求精做好實(shí)操練習(xí)。</h3><h3>一、好記性不如爛筆頭。</h3><h3> 老師細(xì)致的講解，使得知識(shí)點(diǎn)和操作通俗易懂，老師們也認(rèn)真記錄。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有使用過(guò)希沃白板5的老師，老師感嘆信息化教學(xué)的先進(jìn)，感嘆信息化教學(xué)的豐富，感嘆信息化教學(xué)的多樣。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，很多使用過(guò)希沃白板5的老師，也仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，對(duì)以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的功能，對(duì)之前不熟悉的操作，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，茅塞頓開(kāi)，技能更上一層樓。</h3> <h3> 每日的不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師的細(xì)微講解，讓各位老師有不同的收獲，教學(xué)技能也有了不同的提升。此次的培訓(xùn)，全面的講解了希沃5的使用方法，從基礎(chǔ)功能使用，到功能的提升運(yùn)用，老師感觸頗多。</h3> <h3>二、“筆過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍”。</h3><h3> 針對(duì)老師細(xì)致的講解，老師們?cè)谧龉P記理解以后，也在課下進(jìn)行操作練習(xí)。每位老師針對(duì)自己的學(xué)科，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的操作練習(xí)，以此將授課內(nèi)容內(nèi)化為自身技能，看他們做的成品，可謂是百花競(jìng)放，獨(dú)一無(wú)二。</h3><h3> </h3> <h3> 在操作過(guò)程中，對(duì)于不熟練的知識(shí)，不懂的內(nèi)容，不精通的操作，教師之間積極探討，答疑解惑，互幫互助，共同進(jìn)步，讓線(xiàn)上線(xiàn)下都在學(xué)習(xí)，線(xiàn)上老師教，線(xiàn)下老師探討，這才是真正的學(xué)。</h3> <h3> 本次研修課程，針對(duì)教師所使用的希沃白板5功能進(jìn)行了全面的講解，仿佛老師就在身邊。讓各位教師能對(duì)希沃白板5更加熟練操作，在日后的教學(xué)中，使得課堂變得豐富，變得多樣，變得精彩；使得教學(xué)變得生動(dòng)，讓教學(xué)活起來(lái)，讓老師和學(xué)生的距離更近。</h3><h3> 堅(jiān)持,是生命的一種毅力；執(zhí)行,是努力的一種堅(jiān)持；想要破繭成碟,必須付出百倍努力!</h3><h3> 教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一片云推動(dòng)一片云，一顆心溫暖一顆心。信息化教學(xué)技能，我們?cè)诼飞稀?lt;/h3><h3><br></h3><h3> 素材提供:北關(guān)小學(xué)全體教師<br></h3><h3> 撰稿:常平 運(yùn)花</h3>