為貫徹落實(shí)黨中央堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決策部署，根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》相關(guān)要求，國(guó)家開放大學(xué)免費(fèi)開放多平臺(tái)，服務(wù)“停課不停學(xué)”。<div>抓住這個(gè)契機(jī)，我園組織教師在線學(xué)習(xí)課程《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，采用自主學(xué)習(xí)和線上教研的方式進(jìn)行，旨在深入理解并踐行《指南》。</div> 五大領(lǐng)域解讀的學(xué)習(xí)完成后，我們利用微信群開展了主題為“一日生活中的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)”的線上教研。 帶著對(duì)三個(gè)問(wèn)題的思考，線上教研拉開帷幕...... 此次教研主要解決以下五個(gè)問(wèn)題。 要探討一日生活中的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，首先要清楚一日生活是什么，以及幼兒園為什么要進(jìn)行一日生活教育。 老師們?cè)谀昙?jí)組群針對(duì)問(wèn)題展開討論。 在教研群里集體分享后，通過(guò)梳理總結(jié)出幼兒一日生活活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒園一日生活的價(jià)值。 了解一日生活的構(gòu)成與意義后，我們開始探尋幼兒在一日生活中獲得的有益經(jīng)驗(yàn)。 結(jié)合自己的帶班經(jīng)歷，老師們總結(jié)了許許多多一日生活中蘊(yùn)含的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。<div><br></div> 清楚知道幼兒能“學(xué)”什么，作為幼兒教師又要如何指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)呢？ 首先老師要合理安排與組織幼兒一日生活。 其次，在教育實(shí)踐過(guò)程中，不可避免會(huì)遇到以下幾個(gè)問(wèn)題。 老師們結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，分享自己是如何處理這些對(duì)立關(guān)系。 通過(guò)這樣的分享，大家互相借鑒學(xué)習(xí)，思考合適的解決策略，讓教育以適宜的方式融入幼兒一日生活中。 有了前期對(duì)五大領(lǐng)域解讀的課程學(xué)習(xí)，大家一起研討順利解決了關(guān)于“一日生活中的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)”的五個(gè)問(wèn)題。教研過(guò)程也是在啟發(fā)我們思考：如何將所學(xué)運(yùn)用到一日生活的組織，心中明白幼兒“學(xué)”什么，行動(dòng)明確我們“教”什么，才能讓幼兒的每一個(gè)生活日富有意義！