<h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中國有句古話叫“親其師，善其道”意思是說，喜歡老師，就會認真學習他所教的內容。其實，這話對父母同樣適合，幫助孩子成為學習贏家，營造一種享受成就感、創(chuàng)造感和滿足感，他就會覺得快樂，自然就會自發(fā)的學習。疫情期間，延遲開學，孩子們更多的時間和家人在一起。我們都知道和諧的親子關系是一切教育的基礎。作為家長該如何了解幼兒內在情緒，學齡前的兒童又該如何表達自己的想法。為此，我園宋艷艷老師想到在班級開展“心情日記”活動！通過孩子繪畫幫助幼兒學會分享，幫助家長了解幼兒情緒變化！</h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動開展一周后，得到了葛園長的大力支持，葛園長及時與宋艷艷老師進行溝通，并給予建議！深度挖掘“心情日記”內在情緒，幫助家長及時了解幼兒情緒變化。</h3> <h3> 為了更好的幫助所有家長們，宋艷艷老師啟動小組模式，從班級中挑選一部分家長作為第一組進行追蹤指導！告訴家長“心情日記”如何讓孩子們去畫，家長怎樣引導孩子進行，因為是學齡前兒童，宋老師告訴家長可以示范引導，家長和孩子互相分享。同時要求家長要寫觀察記錄！宋艷艷老師將會從孩子繪畫和家長觀察記錄中了解孩子在家狀態(tài)以及幼兒情緒變化！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 剛開始，家長們也是稀里糊涂，不知道如何記錄，在這個疫情特殊時期宋艷艷老師利用微信一個個進行講解，讓家長了解實錄記錄的方法，用簡而易懂的話讓家長理解。當遇到依然不太明白的家長，宋艷艷老師通過電話和家長講述，指導家長們完全聽懂！</h3> <h3> 開展兩天之后，宋艷艷老師再次和心理咨詢師葛園長進行溝通，葛園長認同宋艷艷老師的指導模式，大力支持做下去！</h3> <h3> 為了及時了解家長在過程中遇到的問題，進行及時指導，宋艷艷老師會和家長進行電話溝通，李昕雨小朋友家里還有一個妹妹，媽媽每天要哄睡寶寶之后才有時間進行溝通，宋艷艷老師總會等待家長上線，和家長用手機一聊就是幾個小時，常常到深夜十一二點，當了解到家長因幼兒執(zhí)拗而抓狂時，會給予理性指導，讓家長通過觀察記錄來反思自己行為，在了解幼兒情緒的同時也要認識自己的情緒，并推薦專業(yè)書籍讓家長通過理論和實踐相結合教育孩子。</h3> <h3> 同時為了鼓勵家長進行下去，宋艷艷老師帶領家長積極參與幼教365征稿活動。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了修改家長遞交上來的內容，宋艷艷老師從早上八點一直到下午三點，提交完最后一個家長的內容后雙手雙腳已經(jīng)沒有知覺！但宋艷艷老師沒有一絲抱怨，覺得只要能幫助家長，哪怕只有一個，也覺得很開心。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動還在持續(xù)進行中，家長們也從不太會寫實錄到后面游刃有余，寫作有了很大的提高。宋艷艷老師將會繼續(xù)努力，用專業(yè)知識引領家長學習通過幼兒繪畫分析幼兒心理特點，幫助幼兒學會分享，了解和接納自己的情緒，拉近親子關系，帶動更多家長參與活動！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讓我們滿懷期待，等待疫情散去，讓我們家園攜手同行，共促幼兒心理健康發(fā)展！</h3>