“自我成長，共渡時艱”，我校將此次定為學(xué)生“自主成長”小學(xué)期。上周是對假期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，在線解決小數(shù)乘除法的四則運(yùn)算疑難問題，以計(jì)算練習(xí)為主，鞏固基礎(chǔ)知識，向新學(xué)期過渡。<br> 我們認(rèn)真貫徹“停課不停學(xué)”的方針，除了計(jì)算基礎(chǔ)訓(xùn)練，本周設(shè)計(jì)的是“活動2”：請你用長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形畫出或者拼擺出組合圖形，并計(jì)算出組合圖形的面積和周長，看誰設(shè)計(jì)的組合圖形有創(chuàng)意。<br> 一、計(jì)算練習(xí)：主要練習(xí)小數(shù)乘法與小數(shù)除法的口算 家長積極配合，每天堅(jiān)持幫助孩子檢查口算練習(xí)并批改練習(xí)。 二、思考題動動腦：運(yùn)用算術(shù)法，畫圖法，方程法等解決生活中的實(shí)際問題。 三、探究活動：請你用長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形畫出或者拼擺出組合圖形，并計(jì)算出組合圖形的面積和周長，看誰設(shè)計(jì)的組合圖形有創(chuàng)意。 有趣的機(jī)器人組合圖形設(shè)計(jì)。 <br>可愛小象組合圖形設(shè)計(jì) 多彩多姿的組合圖形設(shè)計(jì)。 詳細(xì)的計(jì)算過程，鞏固了平面圖形面積公式。 小船的組合圖形設(shè)計(jì)。 同學(xué)們在設(shè)計(jì)組合圖形的過程中運(yùn)用了立體圖形繪制，值得稱贊。 詳細(xì)的計(jì)算過程中看的出學(xué)生經(jīng)歷了認(rèn)真的思考。 小房子組合圖形設(shè)計(jì)。 貓捉老鼠的組合圖形設(shè)計(jì)。 在這段特殊的日子里，我們變換學(xué)習(xí)的形式，也讓我深刻的意識到，不能低估孩子們的自我成長能力，堅(jiān)持探究活動，在自我管理，自主學(xué)習(xí)中，自主成長。