<h3>為貫徹落實(shí)《哈爾濱市教育局延遲開學(xué)線上開課小學(xué)學(xué)段實(shí)施方案》，有效幫助教師們進(jìn)行精準(zhǔn)備課與線上輔導(dǎo)，平房區(qū)小學(xué)教研室語文教研員郭烜鳴老師充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)全區(qū)小學(xué)語文教師開展了新學(xué)期空中課堂---語文學(xué)科培訓(xùn)系列活動(dòng)。</h3> <h3>2月22日到24日，郭老師組織全區(qū)小學(xué)語文教師參加了2020年哈爾濱市統(tǒng)編小學(xué)語文教科書各年級(jí)下冊(cè)培訓(xùn)暨第一單元市級(jí)集體備課活動(dòng)，各校教師們積極上線學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與總結(jié)，提升了對(duì)新版教材的把控能力。</h3> <h3>2月25日與2月27日兩天下午，郭老師利用了兩個(gè)半天的時(shí)間在線上對(duì)全區(qū)語文教師進(jìn)行了新學(xué)期學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3>她從當(dāng)前“面對(duì)疫情，我們作為語文教師應(yīng)該教給孩子什么”談起，借助疫情中的幾件真實(shí)事件用娓娓道來的方式引導(dǎo)教師們要初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，得到了老師們的贊同！接著，郭老師對(duì)老師們即將要進(jìn)行的線上輔導(dǎo)進(jìn)行了具體地指導(dǎo)，她與老師們分享了作為教研員對(duì)線上教學(xué)的深入思考，勉勵(lì)老師們要有大格局，卸下心理負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更多的由教師“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)”，抓住培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的最佳契機(jī)。老師們紛紛在公屏上留言，表達(dá)了自己的真實(shí)感受與激動(dòng)心情！</h3> <h3>郭老師還圍繞語文核心素養(yǎng)主題，針對(duì)上學(xué)期三、四、五年級(jí)調(diào)研測(cè)試進(jìn)行簡要分析，她分別從命題依據(jù)、卷面試題分析、試卷特點(diǎn)、學(xué)生成績等幾方面做了具體說明。郭老師特別結(jié)合了新教材中的新題型，具體向老師們闡述了命題經(jīng)歷與老師們共同探討了教學(xué)存在的問題，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，她希望通過講解命題思路讓老師們明確語文教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，日后能夠更好的踐行在教學(xué)中。</h3> <h3>面對(duì)統(tǒng)編版教材中的文言文教學(xué)，對(duì)于我區(qū)老師們來說接觸不多，難度較大，為了幫助老師們更好的進(jìn)行文言文教學(xué)，郭老師跟老師們共同觀看了一節(jié)文言文優(yōu)秀課例四年級(jí)的《王戎不取道旁李》，幫助老師們梳理教學(xué)策略，使老師們立足于單元，把握語文要素，促進(jìn)了教師們單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的提升。</h3> <h3>本次系列培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)而豐富，是在馬麗紅校長和冷冰雪主任利用假期時(shí)間多次召開教研員視頻會(huì)議的精神指導(dǎo)下順利完成的，培訓(xùn)形式充分體現(xiàn)了教研員的引領(lǐng)作用。雖然這種空中課堂的研培形式還有改進(jìn)空間，但作為特殊時(shí)期的我們隔離病毒，不能隔離我們對(duì)教學(xué)研究的熱愛，期盼著待到春暖花開時(shí)，我們繁花與共！</h3> <p>撰稿：郭烜鳴</p><p>審核：馬麗紅</p>