<p>下午四點(diǎn)，我們學(xué)校英語(yǔ)老師們準(zhǔn)時(shí)觀看了雷軍專(zhuān)家的關(guān)于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的直播講座。通過(guò)學(xué)習(xí)我們收獲很大，也引發(fā)了我們關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的深入思考。</p> <p>雷軍老師首先介紹了英語(yǔ)教育改革的大背景，引出閱讀的重要性，我們百分之八十的知識(shí)獲取來(lái)源于閱讀。</p> <p>分析當(dāng)前閱讀教學(xué)存在的主要問(wèn)題，比如教材空間有限，閱讀材料不足；教學(xué)目標(biāo)定位存在偏差，忽視文本背后的意義；閱讀任務(wù)方法比較淺顯，閱讀教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單化，更關(guān)注結(jié)果；閱讀設(shè)問(wèn)淺層化，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維不夠，停留在表面信息提取，并視其作為閱讀的結(jié)果等。</p> <p>那么，核心素養(yǎng)背景下英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略有哪些呢？一、意義第一，meaningful。Bring the word to the classroom,and the classroom to life.通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。二、要有意思，interesting.有符合學(xué)生年齡認(rèn)知的、讓學(xué)生思維能動(dòng)起來(lái)的過(guò)程認(rèn)知。三、要在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞。Words in context.</p> <p>通過(guò)此次學(xué)習(xí)，受益匪淺，認(rèn)知到了平時(shí)在教學(xué)中存在的問(wèn)題，也學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)一步去提高和改進(jìn)，希望我們今后在教與學(xué)的過(guò)程中能夠更上一層樓。</p>