嗨，大家好，我叫張益誠，今年7歲，是武漢外小一（1）班的一名小學生，今年是我作為小學生度過的第一個寒假，放寒假前，我和媽媽就已經將我的寒假計劃做好——先是把沒有上完的跆拳道和圍棋課上完，然后回去和爺爺奶奶外公外婆共度春節(jié)，最后去廣州開始我的長隆之旅，一切都是那么美好。可是突如其來的疫情，讓我們所有的人措手不及，城市生病了，道路封閉了，我們也被封鎖在了爺爺奶奶家。 <h3> 在這樣一場災難面前，許多在一線奮斗的醫(yī)生、警察還有志愿者們都奮不顧身的在趕走這個可惡的新型冠狀病毒，我也想為我的城市做點什么，于是爸爸媽媽告訴我，一：保護好自己是我們首先要做到的，二：如果真的想要做什么，那么一定是現在學習好各種本領，長大了不管是攻克病毒還是當一名警察都能夠得心應手。那天，班主任陳老師給我打電話詳細詢問了我在家的情況，而且還給了我非常好的建議，我的識字量不夠，而且遇到生字我總犯難，那我就可以先從認字開始呀！在陳老師的鼓勵下，我開始了有趣的漢字之旅。下面，我就跟大家一起分享一下我的識字小技巧吧！</h3> 1、故事記憶法：我愛看畫啦啦的《成語故事》和《三國演義》，于是我就通過有趣的小故事的形式記住一個成語或者一個標題，比如成語"狼狽為奸"，"狼"和"狽"都是犬字旁，是和動物有關，而這個成語的意思是干壞事搞破壞，所以我又用加一加的方法記住一個字"破"——石+皮；《三國演義》中有個故事叫"大意失荊州"，"意"=立+日+心，"荊"是我老家荊門的"荊"，而"州"是川加三個點，這樣我就完全記住這些字啦！有畫面有聲音的小故事識字讓我記憶的更深刻也更有趣，真是個不錯的好方法！ 2、形聲字記憶法：大家還記得空中課堂識字單元第3課《小青蛙》嗎？我們學習了一組以"青"為母體的形聲字。那天，在陳老師提示下，我吃蘋果時發(fā)現"平"也有一組形聲字——蘋、評、坪、秤、砰，很快，我就記住了這些字。原來漢字這么神奇、美妙，一個字加上不同部首就能組成許多不同的字。生活中書本中肯定有更多的形聲字等著我發(fā)現，等我再找到一類字的時候，一定分享給大家呢！ 3、第三個方法是我最想推薦給大家的——動作識字法，那就是根據不同的字做出相對應的動作，你也可以組詞做動作呢。下面我發(fā)一段視頻，看看大家能不能猜到我表演的是什么字呢！ 對啦，相信你們都認識了這些字，搭、拍、撲、捉、抱、擺、打、抓，全部都是表示動作的字詞，用動作表演的方法表現出來，我很快就能記下來啦！你們一定要試試這個方法呀，真是既形象又有趣！ 4、我還使用了部首識字法、特殊字識記法，還畫了一些思維導圖幫忙記憶，方法真的是多種多樣呀，當然，我也使用了洪恩識字還有悟空識字的APP，玩中有學，一點也不無聊。 <h3> 當然，我是個小淘氣，有點貪玩，有時候只想自由活動不想學習，但是想起陳老師告訴我們的“付出和堅持就一定會有收獲”，而且我也想把我的識字小妙招和陳老師分享呀，所以我堅持每天學習生字，我想如果我學得夠好，那我一定也能做一名語文老師啦！就像陳老師一樣！真期待疫情結束之后開學的那天，把我的方法表演給大家看！那么，你們還有沒有其他識字的方法呢？如果有的話，我們也可以互相學習一下，說不定識字會更快呢！</h3> <h3> 同學們，這就是我在這兩周識字的小變化，認識了很多字，我閱讀的速度都變快了，而且我還可以讀爸爸小時候讀過的鄭淵潔的童話故事書呢，是不是很厲害？<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我想，這就是堅持帶來的成果！所以遇到困難不要怕，我們休息一下再來攻下他；別放棄，堅持下去準能行！謝謝老師對我的鼓勵與幫助，讓我更加自信，讓我知道，開動小腦瓜主動思考才是我們要習得的能力；也謝謝爸爸媽媽的陪伴與監(jiān)督，讓我懂得想要學好就一定得付出和堅持！這讓我想起我們上學期學習的一句話“千里之行，始于足下”，你們看，我是不是用的很對呢？</span></h3> <h3> 抗疫的日子還沒有結束，我已經非常非常想念老師和小伙伴們了，但我仍然會繼續(xù)我的識字學習，和我們的城市一同堅持努力，等她好起來了，我們就又能和老師同學們一起上學啦！</h3>