<p> 一場突如其來的疫情讓開學時間延期，板廠小學全體數(shù)學老師積極行動起來，馬不停蹄地投入到導學視頻的推送工作中。老師們合力攻關(guān)，克服各種困難，智慧工作，因為他們深知，可愛的孩子們期盼早日見到可親可敬的老師，家長們希望得到老師們的居家指導。在這特殊時期，就讓我們師生一起認真生活，努力學習吧！</p> 數(shù)學思維活起來——六年級數(shù)學組 <h3><font color="#010101"><p> 為豐富學生知識，拓寬學生視野，發(fā)展學生思維，六年級全體數(shù)學教師在學校領導的統(tǒng)一安排下，精心挑選推送內(nèi)容。王建利老師巧妙引用生活中空姐身高比例的真實情景，讓學生感受數(shù)學就在身邊；陸金茹老師帶領學生經(jīng)歷了一次π的文化之旅，既深入了解圓周率的由來，又認識了很多中外著名數(shù)學家。</p></font></h3> <p> 導學視頻播放兩周來，同學們認真觀看，積極地在留言板上寫下自己的真實感言。六（1）班鄭楚君說道：“數(shù)學鍛煉我們的思維，為解決生活中的問題打下堅實的基礎，數(shù)學對我的影響是無形的”；有的學生回應老師提出了不同的解決問題思路，六（4）班崔清煒在留言中說道：“老師第10題我還有更簡單的方法……”；還有的學生寫出觀后感，表達了學習后的真實想法。</p> 名人故事講起來——五年級數(shù)學組 <h3><font color="#010101"><p> 五年級全體數(shù)學教師在延期開學期間，通過有趣的余數(shù)、著名中外數(shù)學家的故事，使學生了解數(shù)學，喜歡數(shù)學，愛上數(shù)學，在豐富學生居家生活的同時，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。</p><p> 宋曉麟老師介紹的有趣的余數(shù)，打破了學生固有的思維方式，在換個角度想問題的同時使學生感受到數(shù)學知識的奇妙。另外，宋曉麟老師還通過講授古今中外數(shù)學家重要發(fā)明和勵志故事，啟發(fā)學生要像偉大的數(shù)學家一樣，具有遠大的目標、奮斗的品格和堅持不懈的奮斗精神。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 同學們課后踴躍留言，表達了對老師的喜愛之情，同時也表達了期待重返校園，坐在教室里真真切切地聽老師講課的愿望。五1班的周子信同學上完課后，寫下了這樣的感受：“老師帶領我們思考為什么學習？不是為了金錢和找個好的工作，而是為了夢想。歐幾里得的夢想就是編著不朽的著作《幾何原本》，這些偉大的數(shù)學家投身科學，投身真理，我們要向他們學習，為自己的夢想不懈努力”。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 這段特殊的時期，讓師生共同經(jīng)歷一段不一樣的人生，老師下功夫備課，錄課，同學們認真聽課，記筆記，寫感受，更激發(fā)了學生的學習熱情，雖然不能到學校上課，但是也沒有停下我們求知的腳步。</p></font></h3> 神秘數(shù)學做起來——四年級數(shù)學組 <h3><font color="#010101"><p> 四年級數(shù)學組教師在延期開學期間，經(jīng)過反復研討，精心準備，為孩子們呈現(xiàn)了精彩的“空中”課堂。</p><p> 王娟老師的《莫比烏斯帶》一課，通過畫一畫、剪一剪的實踐活動，感受莫比烏斯帶的無窮魅力, 激發(fā)了強烈的好奇心和創(chuàng)造欲望。課后孩子們依然沉醉于快樂的探究中，有的同學繼續(xù)上網(wǎng)搜集莫比烏斯帶更多實際應用的圖片，有的同學繼續(xù)實踐操作三分之一、四分之一甚至更多的剪法，還有的自己設計、創(chuàng)作美妙的莫比烏斯環(huán)，設計出雙心環(huán)的同學更是寫上了“武漢加油！中國加油！”的口號，表達了抗“疫”必勝的信心。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 宋晶老師的《數(shù)的起源》一課，通過一系列圖片、視頻，形象生動地向孩子們介紹了神秘的數(shù)的領域。線上老師精彩演繹，線下學生積極互動，模仿老師的手勢有模有樣，孩子們真正地在游戲中獲取知識，體驗快樂。</p></font></h3> 拓寬視野用起來——三年級數(shù)學組 <h3><font color="#010101"><p> 一場疫情的到來，雖然推遲了開學時間，但是三年級的數(shù)學老師們?nèi)砸燥枬M的熱情、積極的工作狀態(tài)、一絲不茍的工作精神，為學生獻上了優(yōu)質(zhì)的導學視頻，深受同學們的喜愛。</p><p> 付藝博老師從學生喜愛的小游戲引發(fā)學生思考，在認識地球運動與時間關(guān)系的同時，引導學生觀察日歷，尋找中國二十四節(jié)氣，感受自然界中有趣的數(shù)學現(xiàn)象。學生在課后留言中寫道：“今天的學習涉及到了科學和天文學的內(nèi)容，這些都是我特別喜歡的知識，在以后的學習中，我不但要關(guān)注課本，還要不斷豐富、積累其它學科的知識，拓寬視野”。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 魏辰鵬老師帶領同學們了解指南針的原理、構(gòu)造和歷史，通過視頻演示使學生學會了確定方向的方法，提升了學生的生存技能。最后魏老師通過對生物磁感的介紹，激發(fā)學生繼續(xù)向更深奧更有趣的數(shù)學空間探究。課后孩子高興地告訴老師：“等打敗了新冠肺炎病毒后，我也到動物園里用指南針親自辨別一下方向?！?lt;/p></font></h3> 快樂數(shù)學動起來——二年級數(shù)學組 <h3><font color="#010101"><p> 疫情當前，二年級全體數(shù)學教師響應學?！巴Ｕn不停學”的號召，精心挑選孩子們喜聞樂見的學習內(nèi)容，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，充分準備視頻資料，和孩子們共同開啟了不一樣的學習之旅。</p><p> 張琦老師利用小視頻帶領孩子們了解七巧板的歷史，通過實際演示使學生了解七巧板的制作與拼擺，發(fā)展學生數(shù)學思維的同時培養(yǎng)了學生動手操作能力。課后孩子們躍躍欲試，用手中的七巧板拼起自己喜歡的圖形，還在班級群里進行展示，孩子們喜歡這樣快樂動手的課程。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 姜艷老師精選孩子們感興趣的故事，讓學生真實感受到統(tǒng)一長度單位在生活中的必要性，感受到數(shù)學與生活密不可分，通過真實事例引發(fā)認知沖突，使學生對米和厘米形成鮮明的表象，體會測量本質(zhì)。課后，學生們紛紛拿起尺子行動起來測量家中的物體，家長都說：“孩子們把家里量了個遍?！?lt;/p></font></h3> 趣味數(shù)學學起來——一年級數(shù)學組 <h3><font color="#010101"><p> 疫情期間停課不停學，為豐富學生假期生活，拓寬學生視野，發(fā)展學生思維，一年級數(shù)學老師結(jié)合學生年齡小的特點，設計了有趣的數(shù)學故事，激發(fā)學生學習興趣和探究的欲望。</p><p> 郎婷老師為孩子們帶來了神奇的數(shù)學符號，以視頻、圖片、生活故事形象生動的揭示了加、減、乘、除4個數(shù)學符號的由來。胡曉鳳老師巧妙的引用丈量金字塔高度的故事，在激發(fā)學生探究欲望的同時使學生感受數(shù)學就在我們身邊，通過數(shù)學家的故事激勵學生做認真思考、勇于探索的人。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 導學視頻播放后，孩子們與老師互動、交流：“老師這個是什么符號？”“老師我知道了數(shù)學符號有200多種呢！”“老師這節(jié)課我看了好多遍”“我會做計時工具了”……從這些真摯的話語中不難看出孩子們強烈的求知欲！</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 當看到孩子們每一張居家認真學習的照片，每一份學有所獲的觀后感，每一句情真意切的留言，老師們倍感欣慰，這是一段延期開學自主學習的時段，更是一段師生在特殊時期相互學習、相互促進、相互成長的難忘歷程。</p></font></h3>