<h1><b> ??庚子鼠年，如期而至。然而荊楚大地，不聞鞭炮陣陣，卻見戰(zhàn)鼓頻摧！新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶??舉國“既過年關(guān)，也過難關(guān)”！<br> “停課不停學(xué)”?，借助如今的網(wǎng)絡(luò)，曾經(jīng)我們暢想的“在家上課”的未來，就以這種方式悄然的實(shí)現(xiàn)了。????</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> ??高二地理組自疫情發(fā)展以來，決策部署，迅速制定教研教學(xué)計(jì)劃，大家一起學(xué)習(xí)平臺(tái)操作，進(jìn)行集體備課，開啟“空中”教研模式，積極投身到這一場不見硝煙的戰(zhàn)斗中，通過積極地參與集體討論，制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。????</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> ??從無到有，初始階段大家都沒有直播經(jīng)歷， 但是我們有決心，一定要把任務(wù)完成好！通過反復(fù)的測試，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷摸索著前進(jìn)……<br> 在提前測試過程中，也發(fā)生了很多狀況——有的老師因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因，直播過程中出現(xiàn)卡頓；有的老師因?yàn)樵O(shè)備問題，聲音過小聽不清楚；還有的老師家中沒有攝像設(shè)備和麥……但是，辦法總比困難多??，群策群力，問題在眾人的努力下最終都迎刃而解。??</b></h1> <h1><b> ??2月10日，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我們正式開始網(wǎng)絡(luò)授課啦。老師們紛紛化身認(rèn)真講解的“主播”??在線上給學(xué)生們講課、解疑答惑，只是這些“主播”不要打賞也不要流量，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，“主播”就高興！??</b></h1><h1><b> “君住長江頭，我住長江尾??，日日思君不見君，共飲長江水”，一塊塊屏幕前，老師和學(xué)生，就這樣的緊密又溫馨的聯(lián)系在一起。一個(gè)個(gè)看不見的教室就這樣，與各個(gè)家庭搭建了起來??……</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> ??我們的超級(jí)網(wǎng)紅姜良松老師，同學(xué)們都親切的稱姜哥哥??他幽默風(fēng)趣的講解，結(jié)合具體的的實(shí)例，總能讓抽象的知識(shí)變得直接形象，使學(xué)生感覺親切又有興趣，在評論區(qū)踴躍發(fā)言，不知不覺就下課了，同學(xué)們直呼：“沒聽夠”！??</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> ??認(rèn)真負(fù)責(zé)的王彥波和彭洪蘭老師，組里的“老大哥”“老大姐”，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是組里的“定海神針”，同樣是學(xué)生心里最溫暖的存在??<br> 怕同學(xué)們手頭沒有資料，王老師把相關(guān)的內(nèi)容逐頁的拍下、上傳；學(xué)生問問題，彭老師都會(huì)給予最認(rèn)真細(xì)致的解答，及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲??<br> 從一片樹葉到整片森林，從一粒黃豆到氣候氣溫，兩位老師旁征博引，娓娓道來。深厚的專業(yè)功底、完美的個(gè)人素質(zhì)、對待教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，讓人肅然起敬??</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> ??如果說誰是最忙碌，操心最多的人，一定有王珍鳳和張偉老師，一個(gè)備課組組長，所有困難沖在最前面，打頭陣??，有了她，我們就很安心；一個(gè)負(fù)責(zé)考務(wù)和釘釘直播工作，七點(diǎn)多起床，忙到十點(diǎn)多才能吃上第一口早餐。除了教學(xué)，他們還肩負(fù)著很多責(zé)任，在這個(gè)風(fēng)雪交加的季節(jié)里，就這樣挑起大旗，從不言苦！??<br> 秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，教學(xué)中怎能不精彩絕倫？一幀幀的課件，全是干貨，直擊心靈的講解，讓同學(xué)們大呼：“過癮”！??</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> ??既可貌美如花??又能授課解答??有顏值更有實(shí)力！步玉燕老師思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，善于將知識(shí)點(diǎn)結(jié)合了思維導(dǎo)圖的形式展示，培養(yǎng)了學(xué)生思維建模能力；<br> 朱仕霞老師課堂上夯實(shí)基礎(chǔ)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)別出心裁，環(huán)環(huán)相扣，在立足基礎(chǔ)上又進(jìn)行了一定的拓展，溫柔的語調(diào)，精準(zhǔn)的闡述，怪不得同學(xué)們都說：“不想下課”！??</b></h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1><b> ??應(yīng)該是老師們的責(zé)任心打動(dòng)了學(xué)生吧？學(xué)生們仿佛一夜之間長大了，即使沒有老師的監(jiān)督，學(xué)生們也學(xué)的可認(rèn)真了！他們克服了一切困難，只為聽好每一節(jié)課！他們認(rèn)真記下課堂筆記，只怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)！他們爭先恐后的交上拍照作業(yè)，只怕耽誤老師的休息時(shí)間！<br> “只要在學(xué)習(xí)上有疑問，有困難，需要幫助，我們都在，我們一直在”！這是高二地理組老師共同的心聲??</b><b>從作業(yè)的批改到問題的解答，從嚴(yán)厲的要求到溫馨的鼓勵(lì)，老師們手機(jī)不離身，生怕遺漏了消息??</b></h1><h1><b></b><b> 每個(gè)孩子，都是牽掛，這份師生之情，一定融化了那個(gè)風(fēng)雪肆虐的夜。疫情無情，人有情</b><b style="font-size: 17px;">??</b></h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1><b> ??是啊，我們不是醫(yī)生，不能在一線沖鋒陷陣；是啊，我們不是科研工作者，沒有能力研制抑制病毒的藥劑??；是啊，我們不是商人，沒辦法生產(chǎn)緊缺的物資，援助災(zāi)區(qū)……但是啊，我們這些無法到一線救援的教師??，也想做出自己的貢獻(xiàn)：我們唯有守護(hù)好自己的職業(yè)---教給學(xué)生們知識(shí)，教給學(xué)生們做一個(gè)有責(zé)任、有大愛、有大義、有貢獻(xiàn)的人！是的，這就是我們教師的責(zé)任????！我們高二地理組全體教師必將帶著這份責(zé)任砥礪前行！??????</b></h1><h3></h3><h3><br></h3>