人教版七年級(jí)美術(shù)——《春天的暢想》

魚空氣

春天的暢想 <h3>　　春天在哪里？在田野間，在生活中，還在我們的心里。本課我們將一起去感受春天并通過欣賞畫家描繪春天的作品，來學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)春天。</h3> <h3>　春，四季之一，代表著溫暖、生長(zhǎng)。春天的風(fēng)、春天的雨和春天的你。我們用優(yōu)美的語(yǔ)言去贊美春天，用華美的音樂去歌頌春天，用絢麗的色彩去描繪春天觸摸春天。讓我們走進(jìn)2020年這個(gè)特殊的春天里，去感受他給予我們的力量。</h3> <h3>一、“春天的形象”</h3><h3> ——文學(xué)、音樂、繪畫藝術(shù)</h3> <h3>1、詩(shī)詞歌賦</h3><h3>《春江花月夜》七言古詩(shī) 唐張若虛</h3> <h3>　《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛的詩(shī)作。此詩(shī)運(yùn)用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場(chǎng)景，描繪了一幅幽美邈遠(yuǎn)、惝恍迷離的春江月夜圖，創(chuàng)造了一個(gè)深沉、寥廓、寧?kù)o的境界。全詩(shī)共三十六句，每四句一換韻，通篇融詩(shī)情、畫意、哲理為一體，意境空明，想象奇特，語(yǔ)言自然雋永，韻律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。</h3><h3> 此詩(shī)以春、江、花、月、夜這五種事物集中體現(xiàn)了人生最動(dòng)人的良辰美景，構(gòu)成了誘人探尋的奇妙的藝術(shù)境界。整首詩(shī)由景、情、理依次展開，第一部分寫了春江的美景，第二部分寫了面對(duì)江月由此產(chǎn)生的感慨，第三部分寫了人間思婦游子的離愁別緒。</h3> <h3> 《惠崇春江晚景》</h3><h3> 蘇軾</h3><h3> 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。</h3><h3> 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。</h3><h3> 蘇軾（1037～1101年），宋代文學(xué)家。字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士。</h3><h3> 這一首詩(shī)成功地寫出了早春時(shí)節(jié)的春江景色，蘇軾以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的喜悅和禮贊之情。全詩(shī)春意濃郁、生機(jī)蓬勃，給人以清新，舒暢之感。詩(shī)人蘇軾提出“詩(shī)畫本一律，天工與清新”。</h3><h3> </h3> <h3>2、節(jié)奏、旋律、音調(diào)</h3><h3>　　又是一年芳草綠，又是一年春光，讓我們和著這跳動(dòng)的音符，一起走進(jìn)春天，感受他的風(fēng)清日暖，春光融融。讓春留在記憶的深處，讓春帶來生命，帶來希望。</h3> <h3>3、繪畫藝術(shù)</h3> <h3>《梅石溪鳧圖》絹本設(shè)色南宋馬遠(yuǎn)</h3><h3>（現(xiàn)收藏于北京故宮博物院)</h3> <h3>　　《梅石溪鳧圖》中所繪梅枝剛勁曲折，用焦墨勾勒的樹干，顯得“瘦硬如屈鐵” 。山石用大斧劈皴，堅(jiān)實(shí)、爽朗而有力。水波繪制出動(dòng)意，表現(xiàn)迂回、盤旋以及由微風(fēng)吹起的微波，水波和水鳥的動(dòng)與巖石和梅花的靜，相得益彰，栩栩如生地表現(xiàn)了春暖花開萬物復(fù)蘇的意境。</h3> <h3>　　吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。</h3> <h3>　《春如線》吳冠中</h3> <h3>　吳冠中的許多作品曾經(jīng)都以“春如線”命題，這也是這位藝術(shù)大師出版次數(shù)最多的作品。他曾經(jīng)說過：“‘春如線’是《牡丹亭游園驚夢(mèng)》中的一句唱詞，給我留下深刻印象：‘春如線，剪不斷，理還亂，李煜之情絲絲如線’。</h3><h3> 線，形象地表達(dá)了情之纏綿。我的繪畫經(jīng)常墜入線之羅網(wǎng)，從具象的紫藤之糾葛發(fā)展到抽象的情結(jié)，縱橫交錯(cuò)，上下遨游，線在感情世界中任情奔馳。他以線書寫春意，情脈脈，因?yàn)椤熬€”的這種情脈脈，所以在吳冠中的眼中，這個(gè)世界，幾乎都是變成了線和線的組合。</h3> <h3>《春風(fēng)桃柳》吳冠中</h3> <h3> 《春又至靜悄悄》</h3> <h3> 《北國(guó)之春》《春》</h3> <h3>《獅子林》吳冠中</h3> <h3>《獅子林》局部</h3> <h3>　　《獅子林》是吳冠中創(chuàng)作于1988年的一幅作品，描繪了蘇州四大園林之一獅子林?！丢{子林》一直被吳冠中看作是他走向《情結(jié)》《春如線》等抽象作品的“上馬石”。</h3><h3> 畫中假山均以線條勾出，直線、折線、曲線及弧線等等的組合，雅致大方，變幻莫測(cè)。假山形狀各異，有的玲瓏剔透，有的氣勢(shì)磅礴，有平易近人之情，有光怪陸離之狀，千奇百怪，妙在似與不似之間。大量線條的運(yùn)用使畫面極富東方神韻，不過運(yùn)筆并不追求傳統(tǒng)意義上的筆鋒和頓挫，而是流暢、明快、飄逸的。在疾徐揮灑間凸現(xiàn)的節(jié)奏感、韻律美，在大片色塊烘染下產(chǎn)生的富有平面感的張力，使畫面產(chǎn)生一種全新的美感。既有傳統(tǒng)中國(guó)畫之氣韻，又有西方繪畫之形式趣味。</h3> <h3>《獅子林》局部</h3> <h3>　　與假山的抽象相對(duì)應(yīng)的是，假山上的亭臺(tái)樓榭、長(zhǎng)廊、竹林以及近景的魚塘均有較明確的形象，接近于傳統(tǒng)水墨畫。水面以淡墨略加渲染，表現(xiàn)出一種光影可鑒的效果。長(zhǎng)廊中如織的游人和水中游動(dòng)的金魚、飄動(dòng)的浮萍，使畫面靜中寓動(dòng)。</h3><h3> 整幅將形式之美與優(yōu)雅的意境完美地融合在一起，且尺幅巨大，氣勢(shì)磅礴，乃體現(xiàn)吳冠中抽象畫最高水平的一幅佳作。</h3> <h3>　　《初春》---- 吳冠中</h3> <h3>　　吳冠中 1974年作《初春》---- 畫面主要表現(xiàn)了群山映襯下的幾株白楊樹，在初春乍暖還寒的時(shí)節(jié)煢煢孑立于天地間，既是一件風(fēng)景油畫，其實(shí)也可以看作是一件具有人格傾向的寓意作品，淋漓盡致地體現(xiàn)了畫家純真淡然的審美理想。</h3> <h3>《春》吳冠中</h3> <h3>《姹紫嫣紅又一春》吳冠中</h3> <h3>二、知識(shí)延續(xù)與拓展</h3><h3> ——自然、藝術(shù)（美術(shù))</h3><h3> 源于生活高于生活</h3> <h3>　　春天是一個(gè)顏色的季節(jié)，五彩斑斕，煙花三月春意盎然。</h3> <h3>1、油畫</h3> <h3>　畫家說：“置身于盛開的桃花園，面對(duì)清純和嬌艷，油然而生一種沖動(dòng)和表現(xiàn)欲望。春天是抑制不住生機(jī)和期望的季節(jié)，燦爛的怒放是生命的巔峰，花開花謝是生命的轉(zhuǎn)移?！?lt;/h3> <h3>《生長(zhǎng)的風(fēng)景》油畫王克舉</h3> <h3>《桃花谷》油畫王克舉</h3> <h3>　　油畫《桃花谷》，畫家運(yùn)用油畫色彩的濃烈和厚重，不是要再現(xiàn)一顆顆完整的桃花或盛開的花朵，而是通過抽象化的視覺符號(hào)傳達(dá)一種對(duì)生命的感受。</h3> <h3>2、版畫</h3> <h3>《橋之春》版畫鄔繼德</h3> <h3>　　寧?kù)o的江南水鄉(xiāng)，一葉小舟無聲地從石橋劃過。淡淡的綠色從石縫中、灰瓦間顯露出來，春意已濃。作者通過黑、白、灰及單純的色彩處理，突出了江南春色的主題。</h3> <h3>3、水彩畫</h3> <h3>《初春的陽(yáng)光》水彩畫（現(xiàn)代) 趙云龍</h3> <h3>　　春寒料峭的早晨，陽(yáng)光落在農(nóng)舍上，明亮而又充足，這是早春的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，生命開始萌動(dòng)，生活仿佛充滿著無限的希望與期冀，作品生動(dòng)的表現(xiàn)了我國(guó)北方農(nóng)村的生活一景。</h3> <h3>水彩畫</h3> <h3>4、雕塑</h3><h3>《春風(fēng)》雕塑（現(xiàn)代) 張德峰</h3> <h3>　　三位少女飄然而至，和風(fēng)吹動(dòng)她們的紗裙，像飄忽的春風(fēng)一樣，給人們美妙的詩(shī)意感受。</h3> <h3>5、彩鉛畫</h3> <h3>　　鉛筆淡彩畫—— 用鉛筆畫出景物的大題輪廓和基本的明暗關(guān)系，然后渲染上薄而透明的水彩色，注意用色不宜過于復(fù)雜多樣，掌握好水分，要體現(xiàn)出淡彩畫線條簡(jiǎn)練、形體自然、色彩明快、濕潤(rùn)淡雅的特點(diǎn)。</h3> <h3>　　春天是豐富多彩的，相信同學(xué)們對(duì)春天的感受也溢于筆端，讓我們用手中的畫筆任選一種美術(shù)形式來描繪我們心中的春天。</h3> <h3>課后練習(xí)：</h3><h3>1、結(jié)合自己的創(chuàng)作搜集相關(guān)的創(chuàng)作素材。畫一幅你心目中春天的圖畫。繪畫材料不限。</h3><h3>注：可嘗試根據(jù)一首詩(shī)、一首樂曲畫出春的意境。</h3><h3> 同學(xué)們加油！</h3>