總結(jié)經(jīng)驗 ???展望未來

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<h3>　　——經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)舉行第二次網(wǎng)絡(luò)教研</h3> <h3>　　2月28日下午，鄭州經(jīng)開區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第二次教研會以網(wǎng)絡(luò)直播的形式舉行。會議由區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員涂家琪主持，全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了此次活動。</h3> <h3 style="text-align: center;">教研員涂家琪主持教研會</h3> <h3>　　首先，教研員涂家琪從“走入教師平時課堂，了解教師教學(xué)現(xiàn)狀”、“開展優(yōu)質(zhì)課比賽，同課異構(gòu)放光芒”、“送教下鄉(xiāng)活動，促進(jìn)東部教師發(fā)展”、“開展觀摩展示課，不同課型收獲多”及“開展‘磨課’活動，年輕教師成長快”五個方面針對上學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)。</h3><h3> </h3> <p style="text-align: center;">教研員涂家琪進(jìn)行工作解讀</h3> <h3>　　接著，教研員涂家琪對新學(xué)期的工作進(jìn)行了解讀，“本學(xué)期我們將從單元整合的設(shè)計、潛力教師的教學(xué)能力提高等方面著手進(jìn)行創(chuàng)新實踐，希望我們能同心協(xié)力再創(chuàng)佳績……”涂老師對工作進(jìn)行了細(xì)致解讀并指導(dǎo)了具體的實施方法，讓每位老師都明確了本學(xué)期的工作要求。</h3> <h3 style="text-align: center;">劉瑪麗老師進(jìn)行單元教學(xué)經(jīng)驗分享</h3> <h3>　　隨后，瑞繡小學(xué)的劉瑪麗老師從“進(jìn)行單元整體教學(xué)的意義”、“單元整體教學(xué)的模式及設(shè)計”、“存在的問題和一些建議”三個方面向大家具體介紹了實施單元教學(xué)的方法和經(jīng)驗，大家收獲頗多。</h3> <h3>　　最后，老師們以年級為單位開展了教材研讀活動。分年級研讀教材的主持人分別是：一年級為外國語小學(xué)魏秋禎老師、二年級實驗小學(xué)劉玉梅老師、三年級為九龍中心校王桂琴老師，四年級為六一小學(xué)張冰主任，五年級為朝鳳路小學(xué)楚建嬌主任，六年級為泰和小學(xué)王綠琴主任。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">一年級主持人魏秋禎老師在解讀教材</h3> <h3 style="text-align: center;">二年級實驗小學(xué)劉玉梅老師在解讀教材</h3> <h3 style="text-align: center;">三年級主持人王桂琴老師在解讀教材</h3> <h3 style="text-align: center;">四年級主持人張冰老師在解讀教材</h3> <h3 style="text-align: center;">五年級主持人楚建嬌老師解讀教材</h3> <h3 style="text-align: center;">六年級主持人王綠琴老師在解讀教材</h3> <h3>　　教材研讀時，先由年級主持人解讀本冊教材的關(guān)鍵章節(jié)和教學(xué)建議，然后組織老師們進(jìn)行網(wǎng)上互動交流，年輕老師講述教學(xué)中遇到的困惑，經(jīng)驗豐富的老師解疑答惑，老師們從研讀教材與學(xué)情、組織教學(xué)、能力培養(yǎng)等各方面進(jìn)行了熱烈討論，將教研的氣氛推向了高潮。</h3> <h3 style="text-align: center;">互動交流</h3> <h3 style="text-align: center;">互動交流</h3> <h3>　　通過這次教研活動，讓老師們重新審視了教材，解決了教學(xué)中的困惑，也讓老師們學(xué)到了如何基于學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)，為老師的課堂教學(xué)指明了方向。</h3>