<h3>在這兩周的空中課堂聽課學(xué)習(xí)中，每位教師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，在課件中結(jié)合了文字、聲音、圖畫、動(dòng)畫、視頻畫面、虛虛擬真實(shí)的動(dòng)作等符號(hào)，在所有的媒體課件中
對(duì)感觀能產(chǎn)生最多元化的影響。<br></h3> <h3>教師的教學(xué)是通過信息的傳播，使不論是城鎮(zhèn)的孩子，還是農(nóng)村的孩子，只要上網(wǎng)或看電視，都能在第一時(shí)間看到教學(xué)直播的節(jié)目授課課堂。每天按時(shí)播放促使學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)的活動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛普及，包括各鎮(zhèn)村都配備有網(wǎng)線覆蓋，孩子們就是在這種互聯(lián)網(wǎng)中學(xué)習(xí)著。</h3> <h3>教師們就是在語文教學(xué)中，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)。 </h3>