<h1><font color="#167efb"><b> 與你同行，共成長，共進步</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b> 泥溪鎮(zhèn)小:黃乙真</b></font></h1> 面對突如其來的新冠肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，這是一場突如其來的災(zāi)難，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)。但我們擁有一個強大的祖國母親，無數(shù)抗疫戰(zhàn)士和白衣天使前赴后繼、迎難而上！<br> 萬眾一心共戰(zhàn)疫，停課不停學在全國推廣。敘州區(qū)泥溪小學校在延遲開學期間堅持“育人為主，學科為輔，健康第一”的原則。利用網(wǎng)上資源，開展學生線上學習和線下操作活動；通過書法練習、體育鍛煉、家務(wù)勞動等方面促進德智體美勞全面發(fā)展。<br> 在沒有教科書，孩子學習艱難的情況下，泥溪鎮(zhèn)小學校的老師領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計住址，不顧一切，用了三天時間把教科書第一時間送到了每一孩子們的手中。怎能不讓孩子們和家長感動，大家鉚足了勁兒，認真完成相應(yīng)學習。其中四年級3班李莉的媽媽和練棟明的媽媽，用最美的愛，書寫著對孩子最好的成長。<br> <h3><font color="#b04fbb"> 送書到家</font></h3> <h1><font color="#ff8a00">陪伴是最長情的告白</font></h1> 為了生計，李莉的父母長年在成都務(wù)工，孩子由外婆照顧。父母雖在外地，但心系孩子，為了讓孩子增長見識，拓展思維，孩子的母親經(jīng)常購買課外書籍寄回家中。<br> 年前回家，疫情期間，工廠未開工。但李莉媽媽心里很開心，這樣能多些時間陪孩子，她要用行動孩子:“我愛你?！??<br> <h3><font color="#010101"> 據(jù)老師制定的每天晨讀半小時的計劃，李莉媽媽早早起身，坐在孩子身旁，認真的聽孩子朗讀，其余就是孩子的學習時間了，親子閱讀，寫讀書筆記，練字，繪畫，鍛煉，手工……無一不是在陪伴。孩子的數(shù)學稍弱，老師布置的題，有時不會，特別猴急的詢問媽媽怎么做。李莉媽媽見狀，耐心的告訴孩子:“別著急，我們一起思考?！崩罾驄寢層X得，讓孩子自主思考，認真分析，才能獲答。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 武漢加油！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 制作“滿天星”??</font></h3> <h1><font color="#ff8a00">人無完人，不斷超越</font></h1> 疫情期間，李莉媽媽一家人都在鄉(xiāng)下，很難上街，老師布置要寫讀書筆記，但專寫本子，只得用作文本書寫。<br> “這里的格式有錯吧……”“媽媽，我在學校寫過讀書筆記，這個格式是正確的！”“但不應(yīng)該寫在這里呀?！薄翱晌矣浀镁褪沁@樣寫?！泵鎸⒆舆@樣的反駁，李莉媽媽沉不住氣，說了孩子幾句。孩子頓時啞巴吃黃連——有苦說不出，默默地繼續(xù)書寫。李莉媽媽平靜下來，立馬反思，向孩子說道:“對不起，孩子，媽媽不應(yīng)該這樣?！薄皼]關(guān)系！”面對孩子的笑臉，李莉媽媽頓時如沐春風，是呀，人無完人，我們都在成長！ <h1><font color="#ff8a00">改變孩子，從自己開始</font></h1> “孩子，老師布置的作業(yè)做好了，等會兒我們一起讀書，寫一篇作文吧！”“哎呀，我現(xiàn)在不想看書了，我想玩?！笨粗⒆勇燥@不耐煩的神情，李莉媽媽頓時有些火冒三丈，也許大多數(shù)家長的都有這樣抓狂的時候。自己明明很關(guān)心孩子啊，為什么會這樣呢？之前孩子也寫了啊，今天怎么了呢？也許是在家呆久了，情緒波動大，李莉媽媽進行了自我反思。<br> 到了晚上，孩子挨著母親睡覺，李莉媽媽和孩子交流了各自想法，才了解今日之事，孩子只想做完作業(yè)之余放松一下。李莉媽媽反思自己，不應(yīng)對孩子的學習如此“熱情”，應(yīng)讓孩子有選擇權(quán)利，這才是對孩子最好的“禮物”！李莉媽媽告訴孩子，以后做完了老師布置的作業(yè)，可以做你喜歡的事情！孩子對于學習更感興趣，更加有動力了。做完作業(yè)之余，經(jīng)常幫忙做家事。 <h1><font color="#ff8a00">無距離的關(guān)愛</font></h1> 因要維持一家人的生計，孩子父親在疫情間，義無反顧的踏上了路程，父親走時，孩子由于內(nèi)向，沒有多說一句話，但目光十分堅定的望著父親。待父親走后，孩子沉默過了許久，才鼓起勇氣給爸爸發(fā)了消息:“爸爸，我在家里好好讀書，聽媽媽的話，我們等你過年回家！”<div><div style="text-align: left;"> “孩子，我出門了，你自己要早些起床，認真學哦！”“我知道了，媽媽……”孩子睡眼惺忪的回答道。早晨7點鐘，孩子母親騎著車，忍受著寒風，只身去往古柏的店鋪。</div><div style="text-align: left;"> “孩子，你今天的書寫錯字太多，重新寫，慢慢練習。”“好嘛……”練棟明媽媽有些生氣與無奈，不在孩子身旁，她只能通過手機和孩子聊天。調(diào)整好情緒，她和孩子開了視頻，耐心的給孩子說書寫的重要性，孩子似懂非懂，笑呵呵的點了點頭。</div><div style="text-align: left;"> “?！笔謾C響了，練棟明媽媽看著孩子重寫后發(fā)來的作業(yè)，孩子還關(guān)心自己扭傷的腳，觸動了內(nèi)心。</div></div> <h1><font color="#ff8a00">你是我最好的老師</font></h1> “孩子，我看老師在群里說下午制作恐龍，你能不能當我的小老師，教教媽媽呢？”“嗯嗯，好的，媽媽我等你來。”下午3點，練棟明媽媽就迫不及待在路上找了些泥土和樹葉，騎車奔往家中，她特別期待和孩子的活動！<br> 搓圓，按壓，造型……用泥土制作恐龍時，“媽媽，這里我要給恐龍嘴里放這朵黃色的花！”“媽媽，這里要這樣……不是，我來教你?！薄皨寢專憧茨抢铩！焙⒆诱{(diào)皮的把滿是泥土的小手在媽媽臉上蹭去?！肮?。”一陣歡聲笑語中，小恐龍完工了！“孩子，你真是一個很好的老師！”<br> <h3><font color="#010101"> 練棟明媽媽很注重孩子的溝通交流能力，她在家里風趣幽默，經(jīng)常和孩子說說笑笑，就像好朋友一樣！這讓孩子的性格慢慢發(fā)生了變化，也更加懂事。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">愛心早餐??修理菜板上的螺絲釘</font></h3> 作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村很多家庭網(wǎng)上學習都克服了較多的困難，像李莉媽媽和練棟明媽媽一樣的四年級三班多，泥溪鎮(zhèn)小更多，旭日陽光，因為有你！<br> <h3><font color="#010101"> 孩子的教育不能重來。孩子每一天都在成長，但家長不能在將來才去彌補孩子成長過程中的空白片段。陪伴，才是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，家長和孩子之間才能更融洽的相處，孩子才能更快樂的成長。</font></h3> <div style="text-align: right;">材料提供：四年級三班家長和學生</div><div style="text-align: right;"> 作 者：黃乙真</div><div style="text-align: right;">審 核：賈志忠</div>