<h3> 庚子伊始，突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國人民的心。在抗擊疫情的緊要關(guān)頭，廣大醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、公安民警、志愿者等挺身而出，奮戰(zhàn)在一線，譜寫了一曲曲感人肺腑的贊歌。作為教育戰(zhàn)線的教師黨員，則在疫情防控工作中扮演著“幕后”角色，同樣用實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨的誓言和承諾。<br></h3><h3> （一）</h3><h3> 孫杰老師，正是這些“幕后”角色中的一員。雖然不能到疫情第一線沖鋒陷陣，但最大程度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，有效落實(shí)“停課不停學(xué)”要求，正是抗擊疫情這一特殊時(shí)期每位教師義不容辭的使命與擔(dān)當(dāng)。</h3><h3> “網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)”對(duì)于普通教師來說都是那樣的新鮮與陌生，而對(duì)于電腦操作堪稱技術(shù)“菜鳥”的她來說也絕對(duì)是一次挑戰(zhàn)。</h3> <h3> 作為一名黨員教師和六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長把推進(jìn)學(xué)?！耙邥r(shí)教學(xué)”直播課程工作、研究遠(yuǎn)程教學(xué)模式視為一次挑戰(zhàn)、一次歷練。經(jīng)常和組里的其他數(shù)學(xué)老師為保證直播質(zhì)量，每一節(jié)直播課前的集體備課、群內(nèi)反復(fù)試播，課后與教師一同反思、努力改進(jìn)更是一直堅(jiān)持的每天的日常工作。</h3> <h3> 每天上完課后批改作業(yè)是最費(fèi)時(shí)也是最費(fèi)力的一項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)要一個(gè)一個(gè)批改，還要及時(shí)進(jìn)行反饋，提醒學(xué)生訂正錯(cuò)題，對(duì)個(gè)別接受能力弱的學(xué)生還要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，這一項(xiàng)工作就要三四個(gè)小時(shí)。每天把孩子哄睡著以后再爬起來去備課，去修改第二天上直播課的課件，這一忙又忙到深夜。漸漸地，也形成一種習(xí)慣。</h3> <h3> 孫杰就是這樣一名普通人民教師、一名普通共產(chǎn)黨員的樣子，用自己的行動(dòng)詮釋初心和使命，用自己的付出彰顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</h3> <h3> （二）</h3><h3> 李艷萍老師與孫杰老師同在一個(gè)教研組，作為年齡最大的“老教師”，在老師們的抗疫“主戰(zhàn)場(chǎng)”——“網(wǎng)絡(luò)課堂”，她率先下載釘釘、希沃等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行試課，及時(shí)在網(wǎng)上對(duì)本學(xué)科教師和學(xué)生的平臺(tái)使用進(jìn)行義務(wù)指導(dǎo)，充分利用微信公眾號(hào)搜集專題學(xué)習(xí)素材和免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，直播和錄制網(wǎng)絡(luò)課堂。尤其是她身兼六年級(jí)和一年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)，需要準(zhǔn)備的教學(xué)資源數(shù)量大，任務(wù)重，但是她從無怨言，不遺余力實(shí)踐著向同學(xué)們做出的“停課不停學(xué)”的莊嚴(yán)承諾。</h3> <h3> 家里網(wǎng)速不好，于是更換場(chǎng)地，晚上在家備課，早上到老公的辦公室授課。為了直播效果更好，“十八般兵器”都用上了！</h3> <h3>一年級(jí)和六年級(jí)切換自如！</h3> <h3>認(rèn)真批改作業(yè)！</h3> <h3>她對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)，跟家長溝通，得到了家長的認(rèn)可。</h3> <h3> 大事難事見擔(dān)當(dāng)，危難時(shí)刻顯本色。作為一名黨員教師，她以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。</h3> <h3> 在這場(chǎng)新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，像孫杰和李艷萍這樣“走在前列，干到實(shí)處”的黨員教師不在少數(shù)。東升二小學(xué)教育人把初心寫在行動(dòng)上，把使命落在崗位上，沖鋒在前，默默奉獻(xiàn)?！耙咔殛庼舱诓蛔?，終有春色換人間”，有了這些幕后英雄，校園就永遠(yuǎn)都是春暖花開。</h3>