<h3> 又到一年開學(xué)季，由于受到“新型冠狀病毒感染的肺炎”的影響，這個(gè)開學(xué)季顯得“非同一般”。疫情雖兇猛，孩子們的學(xué)業(yè)卻不能“叫?！?，孩子們的成長(zhǎng)不能停止。</h3><h3> 在全面防控新型冠狀病毒肺炎疫情的非常時(shí)期，晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)二小按照上級(jí)文件要求，全面科學(xué)部署學(xué)校關(guān)于肺炎疫情各項(xiàng)工作，堅(jiān)決打贏抗疫阻擊戰(zhàn)，三年級(jí)于2月10日（正月十七）直播正式開課。教師通過(guò)微信、釘釘、和教育等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，在線答疑，保障學(xué)生學(xué)業(yè)水平及素養(yǎng)提升，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供有力支持。</h3><h3> 老師們?cè)谒伎迹Ｕn不停學(xué)，怎么讓老師們和同學(xué)們教學(xué)有序，學(xué)有所獲？</h3><h3> 家長(zhǎng)們?cè)趽?dān)心，孩子們不能正常開學(xué)，學(xué)業(yè)是否會(huì)受到影響？</h3><h3> 老師們積極開展網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，開發(fā)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為孩子們和家長(zhǎng)安排好在家的學(xué)習(xí)和生活，做到教師“離校不離教，網(wǎng)上可指導(dǎo)”，學(xué)生“停課不停學(xué)，線上可學(xué)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)過(guò)程要持續(xù)，教育質(zhì)量不打折”，打造不間斷的、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間，消除了學(xué)生和家長(zhǎng)的顧慮。</h3> <h3> 一場(chǎng)疫情，就這樣突然改變了我們的正常教學(xué)秩序。幾乎是一夜之間，老師與講臺(tái)的距離變得咫尺天涯，從今天起就要轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)方式，迅速成長(zhǎng)為“直播新課堂”的專家。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，面對(duì)面的諄諄教誨變得遙不可及，他們也必須要迅速調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，提升自學(xué)能力，來(lái)適應(yīng)當(dāng)下新課堂的新要求。</h3><h3> 最初的我們覺得手足無(wú)措，不知如何應(yīng)對(duì)，隨著《學(xué)校延遲開學(xué)應(yīng)對(duì)方案》的制定和公布，我們的路子也漸漸明晰起來(lái)。</h3> <h3> 按照學(xué)校關(guān)于停課不停學(xué)工作的具體要求，三年級(jí)組積極組織本學(xué)科進(jìn)行線上活動(dòng)，針對(duì)各自學(xué)科特點(diǎn)，全體科任教師緊鑼密鼓的在線開展教育教學(xué)工作。</h3><h3> 線上教學(xué)這種特殊的教學(xué)方式對(duì)于所有任課教師而言都是一次極大的挑戰(zhàn)，大部分老師都沒有類似的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但是三年級(jí)的老師們“敢打敢拼”，大家群策群力，為保障教學(xué)順利開展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。</h3><h3> 學(xué)校有序的組織本年級(jí)組老師們研討，教導(dǎo)處制定出本年級(jí)組疫情防控期間線上教學(xué)計(jì)劃，隨即孩子們的課表也出爐啦！</h3><h3> 每天上午的8:00-8:40 收看學(xué)校老師的直播課，9:20-9:50收看中央教育4臺(tái)《同上一堂課》。</h3> <h3> 老師們積極備課，每一個(gè)課堂就是一塊陣地，為上好每一門課程，老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)及線下資源，在家備課，撰寫教案、制作課件。</h3><h3><br></h3> <h3> 2月10日，開學(xué)伊始，早晨八點(diǎn)教師們開始線上教學(xué)，通過(guò)課堂直播以及播放課件的形式對(duì)學(xué)生做好疫情防控教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，為接下來(lái)特殊時(shí)期特殊學(xué)習(xí)方式的進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3>開學(xué)第一天，與眾不同的線上課堂就這樣拉開帷幕。</h3> <h3>孟麗媛老師直播時(shí)聲音就像那傳說(shuō)中的天籟，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經(jīng)把同學(xué)們都給感染了！暖暖的，流進(jìn)了孩子們的心田，跟著她一起誦讀。</h3> <h3>小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更多需要與授課老師進(jìn)行互動(dòng)。趙亞琛，孟薇通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。進(jìn)一步在線教育教學(xué)的互動(dòng)。</h3> <h3>孩子們?cè)诜e極的回答問(wèn)題！</h3> <h3>比一比誰(shuí)的方法更多！</h3> <h3> 為有效防控疫情，確保學(xué)生的生命健康安全，三年級(jí)老師們開啟了“疫”常時(shí)期的工作狀態(tài)。孟薇、李芳、孟麗媛和劉紅暈四位班主任老師不分晝夜，每天都要對(duì)各班學(xué)生身體狀況進(jìn)行一一摸排，每天夜以繼日收集，整理，匯總各方面的信息和表格。每天堅(jiān)持零報(bào)告，毫不放松抓好疫情防控工作。為“嚴(yán)防擴(kuò)散、嚴(yán)防暴發(fā)，確保一方凈土、確保生命安全”努力工作著。<br></h3> <h3>李芳老師以身垂范，盡職盡責(zé)。認(rèn)真、細(xì)致、耐心地備課。一絲不茍對(duì)待每一節(jié)課，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)解說(shuō)不厭其煩去查閱資料，直到同學(xué)們都學(xué)會(huì)弄懂為止。</h3> <h3><br></h3><h3> 樂俊霞和劉卯霞老師每天第一件事就是打開手機(jī)，用釘釘中家校本查看自己學(xué)生上傳的作業(yè)照片，然后通過(guò)直播為同學(xué)們答疑解惑。</h3> <h3>每天課后老師們和孩子還要針對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容在線上打卡，答疑解惑。線下認(rèn)真批閱同學(xué)們的作業(yè)。</h3> <h3> 像李晶老師一樣，許多教師在這個(gè)開學(xué)季化身“主播”，在線授課。</h3> <h3>疫情已經(jīng)持續(xù)近一個(gè)月，大中小學(xué)紛紛延期開學(xué)，孩子們開啟“宅家學(xué)”模式。有不少學(xué)生開始懷念學(xué)校生活，在家待出了煩悶情緒；也有不少學(xué)生適應(yīng)不了網(wǎng)課教學(xué)，靜不下心來(lái)，學(xué)不進(jìn)去。針對(duì)這些情況，董麗萍老師精心備課設(shè)計(jì)品德教學(xué)，為孩子們及時(shí)授課，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。石文杰老師則克服在外地信號(hào)不好等重重困難，為孩子們帶來(lái)優(yōu)美的音樂課，為孩子們帶來(lái)精神食糧，體育李老師則制定適合學(xué)生在家鍛煉的體育運(yùn)動(dòng)。不僅鍛煉了孩子們的體質(zhì)，而且還解除了孩子們焦躁不安和恐慌的情緒，為家長(zhǎng)們解決后顧之憂。</h3> <h3>疫情雖然關(guān)住了學(xué)校的大門，但是關(guān)不住的是實(shí)驗(yàn)二小全體教師想要贏得這場(chǎng)戰(zhàn)役的必勝的決心與信心！特殊時(shí)期，我們?nèi)w教師將以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)決打贏肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，保障學(xué)生停課不停學(xué)！</h3>