<h3>實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“定海神針”——沈清華校長，在開學(xué)之初就針對九年級政，史，地，生組的備，教，批，輔問題多次打電話詢問各備課組長。要求教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度，對教學(xué)直播遇到問題同事之間相互切磋解決。特別提出要關(guān)心學(xué)生，給予學(xué)生更多鼓勵。</h3> <h3>志愿者是社會道德建設(shè)的重要旗幟，李榮英老師，馬海峰老師作為自愿者，他們以自己行動弘揚(yáng)真善美，傳正能量。</h3> <h3>用心導(dǎo)學(xué)，用愛引路，靜待春花爛漫</h3><h3> ——實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級道德與法治組</h3><h3>面對嚴(yán)峻的疫情，實(shí)驗(yàn)中學(xué)停課不停學(xué)。九年級道德與法治備課組也積極響應(yīng)，快速行動。一、首先建立了備課組微信群，QQ群。通過視頻召開集體備課會，制定教學(xué)計劃，選定上課方式。二、堅持每周集體備課，選定上課的視頻、分工協(xié)作做好課件、提綱和作業(yè)。三、精心安排上課內(nèi)容和步驟：通過武漢云平臺精選名師課堂實(shí)錄組織學(xué)生觀看，然后教師精選書中考點(diǎn)發(fā)給學(xué)生讀背，最后布置作業(yè)完成提交。四、采取上課簽到，落實(shí)學(xué)生上課情況。一天一通報，對未進(jìn)入課堂的學(xué)生及時聯(lián)系家長，問清緣由。五、狠抓知識落實(shí)：采取家長抽背，學(xué)生默寫提交、學(xué)生當(dāng)堂做題后提交三種方式反饋學(xué)生知識掌握和落實(shí)情況。六、通過QQ屏幕分享講解錯題和重難點(diǎn)，讓學(xué)生弄懂吃透新知識，并能牢固掌握。七、注重線上教學(xué)和實(shí)施動態(tài)相結(jié)合：把最美逆行人作為學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣；把目前國家應(yīng)對政策和治理策略帶入課堂，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和選擇。</h3><h3>面對嚴(yán)峻的疫情，面對超長的假期，實(shí)中道德與法制教師全面完成了“主播式”教學(xué)的轉(zhuǎn)變，新的模式、新的方法，雖有些許困難，但這群美女教師會一直用心導(dǎo)學(xué)，用愛引路，靜待春花爛漫。</h3> <h3>鐵肩擔(dān)道義，不如傳承真善美的文明；妙手著文章，一定不要莫須有歷史。</h3><h3> ———實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級歷史備課組</h3><h3><font color="#808080"> “我們的歷史從來都是帝王將相的歷史，是斗爭歷史、政治歷史，沒有妙曼溫柔的進(jìn)化只有血腥恐怖的廝殺，我們的文化史、我們的文明史、我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史、科技發(fā)明史……，”都需要?dú)v史老師去梳理，去傳承光大。</font></h3><h3><font color="#808080"> 在疫情肆虐的早春，停課不停學(xué)，九年級歷史備課組教師建立微信群，開展網(wǎng)絡(luò)集體研討！交流最多的是：課堂直播效果如何；哪一款是最好用的直播軟件；作業(yè)的發(fā)布和學(xué)生反饋的情況及對歷史考點(diǎn)的解讀！</font></h3><h3><font color="#808080"> 歷史備課組教師年齡偏大，這種全新的直播授課方式對他們來講是一種挑戰(zhàn)。他們戰(zhàn)勝了 網(wǎng)絡(luò)直播課最初的惶恐，愁悵和無奈。面對電腦，他們學(xué)著使用直播軟件 ，帶著耳麥不斷詢問學(xué)生“有聲音嗎？”到現(xiàn)在熟練使用直播軟件上課。短短兩周好像過了一個世紀(jì)，病毒“停課不停學(xué)”逼著這群“大媽級別”老師由“直播門外漢”磨練成現(xiàn)在直播上課的熟練者。在相互切磋直播課的心得中，九年級歷史組老師心更近，情更深！他們在信息技術(shù)操作上也邁上一個新臺階。</font></h3> <h3>學(xué)海無涯、學(xué)無止境、活到老學(xué)到老！生命不息、學(xué)習(xí)不止，學(xué)習(xí)無時無刻不在！</h3> <h3>紙上攀高峰，悟透板塊奧秘;圖中越大海，弄清洋流深義。</h3><h3> ———實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級地理備課組</h3><h3>九年級地理備課組只有三位教師，他們肩負(fù)全年級地理教學(xué)重任。學(xué)生愛學(xué)地理，更因?yàn)樗麄儛鄣乩砝蠋煛?lt;/h3><h3> 他們能上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中;下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間。</h3><h3>好與日月星辰為伴;喜與江河湖海作友。</h3><h3>東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無窮;南緯北緯，容宙中有限。</h3><h3>評漁場，寒流暖流交匯處;看氣候，旱季雨季輪換時。這就是對實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級地理備課組老師的評價。地理老師把知識，地圖與現(xiàn)實(shí)生活巧妙結(jié)合。讓學(xué)生用學(xué)到地理知識解決問題，感受到地理知識的樂趣。</h3> <h3>老師們精心組織教學(xué)，認(rèn)真反饋學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)上的問題，時刻不忘愛國主義教育。引導(dǎo)學(xué)生見證：昂首闊步的“雄雞”矗立在世界東方，正逐步走向世界舞臺中央。加油武漢！加油中國！</h3><h3><br></h3> <h3>在新的教學(xué)模式?jīng)_擊下，教師之間相互學(xué)習(xí)。</h3> <h3></h3><h3>以往是老師的辦公桌上有幾摞學(xué)生們的作業(yè)。老師坐在椅子上，彎著腰，細(xì)心的批改著?，F(xiàn)在是老師們坐在電腦前，睜大雙眼，細(xì)心查看學(xué)生作業(yè)，敲打電腦鍵盤，反饋學(xué)生作業(yè)狀況！不一樣的批改形式，一樣的用心！</h3> <h3>病毒無情，人有情：父子情，母女情，師生情，同學(xué)情在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中相互支持與配合，演繹著多少經(jīng)典瞬間。這種關(guān)愛感動你，我，他。</h3> <h3>兩個星期的網(wǎng)絡(luò)課，效果如何？帶著疑問，我們制作了網(wǎng)上答題卡，分分鐘就用大數(shù)據(jù)檢驗(yàn)出學(xué)生自律，自學(xué)的能力。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#010101"><br></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#010101">祝大家身體健康！再見！</font></h1>