<h3> 沒(méi)有永遠(yuǎn)明媚的天氣，也不會(huì)有永遠(yuǎn)快樂(lè)的人。每個(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒，哪怕是小孩子也會(huì)有。負(fù)面情緒的出現(xiàn)就像在白紙上沾染了墨點(diǎn)，如果沒(méi)有得到合理的宣泄，會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成威脅，面對(duì)孩子不會(huì)正確發(fā)泄情緒的問(wèn)題，我們應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？</h3> <h3><b style=""><font color="#167efb">一、引導(dǎo)孩子傾訴心聲，并為其提供心理支持</font></b></h3> <h3> 孩子在遇到失敗或挫折出現(xiàn)不良情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)予以關(guān)注，問(wèn)一問(wèn)“孩子你怎么了？有什么不開心的事情嗎？可以給我講一講嗎？”引導(dǎo)孩子將事由或心中的感受說(shuō)出來(lái)。這樣不僅有利于了解孩子的想法，孩子在傾訴的過(guò)程中也提高了他們的情緒表達(dá)能力，并釋放了不良情緒。</h3> <h3> 自主學(xué)習(xí)能力是孩子們必須具備的能力，當(dāng)然，在我的孩子自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是會(huì)有情緒的波動(dòng)。我的孩子熱情，開朗，能和同學(xué)們相處的很好。 但是因?yàn)閯倓傓D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，因?yàn)榻滩陌姹镜牟煌?，可能學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力。當(dāng)孩子在家自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，能看出他的著急與不安。我也很能理解孩子的心情，所以，我做的更多的是陪伴！我和孩子共同學(xué)習(xí)，想他之所想，并且常常鼓勵(lì)他，讓他充滿自信心去學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我也看到了他的進(jìn)步！</h3> <h3><font color="#167efb"><b>二、幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力</b></font></h3> <h3> 孩子年齡小，好奇心強(qiáng)，特別容易被新奇的事物吸引。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，我充分利用這一心理特點(diǎn)把他們的注意力從不愉快的事情上轉(zhuǎn)移到新奇有趣的事物上。孩子在家自主學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)候會(huì)感到枯燥乏味，容易產(chǎn)生暴躁的情緒，我不會(huì)去質(zhì)問(wèn)孩子，而是找一些他感興趣的事情，暫時(shí)轉(zhuǎn)移他的注意力。他喜歡看書，喜歡各種名著，但是我也是有要求的。我會(huì)讓他自己安排好時(shí)間，什么時(shí)候看課外書，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，既讓他有興趣去做這件事，也培養(yǎng)了孩子合理安排時(shí)間的能力。</h3> <h3><font color="#167efb"><b>三、做孩子心靈的導(dǎo)師</b></font><br></h3> <h3> 當(dāng)碰到孩子自主學(xué)習(xí)有情緒時(shí)，我們家長(zhǎng)也是非常重視的，要正確的認(rèn)識(shí)孩子的情緒。遇到一些開心的事情或是不愉快的事情，總會(huì)有一些情緒表現(xiàn)的，這是正?，F(xiàn)象。當(dāng)我碰到孩子通過(guò)自主學(xué)習(xí)有所收獲時(shí)，我會(huì)多多的鼓勵(lì)他，夸贊孩子做的不錯(cuò)；遇到問(wèn)題產(chǎn)生情緒時(shí)，不能由著孩子在那里無(wú)休止的哭鬧或是發(fā)脾氣，或是哄完了，這事情就過(guò)去了，那么下次再遇到這樣的情況呢？難道還是按照上次處理的方式一樣嗎？這樣長(zhǎng)此下去的話，肯定對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有一定的不利作用。</h3> <h3> 自主學(xué)習(xí)本來(lái)就是對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，需要孩子調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在孩子不能控制自己情緒的時(shí)候，我們和孩子要交流溝通，孩子冷靜下來(lái)后，和孩子聊聊碰到的問(wèn)題的解決辦法，盡量用孩子能聽得懂的語(yǔ)言去和他交流。并且認(rèn)真分析自身情況，讓孩子總結(jié)出適合自己的自主學(xué)習(xí)方法。</h3> <h3> 我們家長(zhǎng)希望孩子能夠成為一個(gè)自信且努力的人，一個(gè)能夠給自己設(shè)置合理目標(biāo)的人，一個(gè)開朗且能夠與他人有效溝通的人，一個(gè)能夠從生活和學(xué)習(xí)以及人際交往中獲得快樂(lè)的人。最終，我們希望孩子幸福，希望我們的孩子像向日葵一般自信、大方，朝氣蓬勃。</h3> <h3>作者：王紅，大港東城小學(xué)2015級(jí)6班石彥韜同學(xué)的家長(zhǎng) </h3>