<p style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">??公益課堂，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)！</font></b></h3> <p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); text-size-adjust: auto;"> 因?yàn)橐咔?，孩子們宅家，如何更好地線上學(xué)習(xí)，帶給教研員新的挑戰(zhàn)。線上學(xué)習(xí)少了平時(shí)課堂的互動(dòng)，更多的是老師的講解與指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 針對(duì)線上學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教研員與市學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員以及上課老師進(jìn)行討論，在內(nèi)容選擇上，力求能符合孩子的年段特點(diǎn)，盡可能有趣味性、針對(duì)性、實(shí)效性；在課型上盡可能豐富，有國(guó)學(xué)吟誦課、童詩(shī)創(chuàng)作課、課外閱指導(dǎo)課、習(xí)作練習(xí)課等等，力爭(zhēng)一課一得，課內(nèi)習(xí)方法，課外重運(yùn)用，力圖打通課堂內(nèi)外，讓語(yǔ)文的外延擴(kuò)大。 <br></h3> <p style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">??線上教研，從老師需求展開！</font></b></h3> <p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); text-size-adjust: auto;"> 因?yàn)橐咔椋蠋焸冎荒苷?，如何更好地線上研討，帶給教研員新的思考。四至六年級(jí)全部是新教材，老師手頭上沒(méi)有教材，沒(méi)有教參。網(wǎng)絡(luò)上的電子教材版本太多，讓老師們無(wú)法定奪。教研室及時(shí)制定線上教學(xué)建議，并建立資源庫(kù)，在大組群里推送。<br></h3> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">??線上教研，一路艱難，一路收獲</b></h3> <h3><font color="#010101"><h3> 公益課堂開播已有一段時(shí)間了，小學(xué)語(yǔ)文線上學(xué)習(xí)如何更高效，教研員和小學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)師們結(jié)合實(shí)際情況在線上熱烈的研討。大家針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)各抒已見，徐麗平老師率先發(fā)言，她說(shuō)線上教學(xué)雖與平時(shí)的常規(guī)教學(xué)有所差別，公益課堂更聚焦一課一得，孩子們學(xué)有所獲，挺好的。馬慧玲老師認(rèn)為線上學(xué)習(xí)可以根據(jù)自己的需求看回放課，在關(guān)鍵的地方可以暫停，做一下筆記。陳曉琴老師特意分享了她班里孩子的學(xué)習(xí)筆記。呂夢(mèng)君老師認(rèn)為，課后，老師們的課堂延伸也非常必要，打通線上線下。夏君老師，結(jié)合自己學(xué)校的線上學(xué)習(xí)情況，了解到收看公益課堂不僅有孩子，更有許多家長(zhǎng)，老師用心，家長(zhǎng)亦用心，家校合力，讓線上教學(xué)更高效。董賽君老師建議確保學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)空。</h3></font></h3> <h3> 指導(dǎo)老師們對(duì)線上教學(xué)積極分享了自己的思考和初步實(shí)踐的收獲，力求在探索中不斷調(diào)整對(duì)策，讓學(xué)生在線上課堂收獲更大。最后，大家對(duì)小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)有了幾點(diǎn)共同的建議：</h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u> 1.</u></b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 公益課堂的教學(xué)內(nèi)容在東陽(yáng)教育公眾號(hào)中會(huì)提前告知，建議孩子們預(yù)習(xí)課文，因?yàn)檎n堂時(shí)間只有20分鐘，如果事先沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)課文，可能有難度。</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>2.</u></b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 因公益課堂面對(duì)的是全市孩子，所以在作業(yè)的布置上會(huì)分層，建議任課老師根據(jù)本班實(shí)際選擇適合的作業(yè)。</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>3.</u></b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 建議孩子們?cè)诼犝n時(shí)準(zhǔn)備好書本、筆和本子，圈一圈，劃一劃，寫一寫。</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>4.</u></b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 任課老師在用好公益課堂的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班實(shí)際有所補(bǔ)充，也可以對(duì)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行回放，爭(zhēng)取學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握落到實(shí)處。</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><u>5.</u></b><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 公益課堂缺少互動(dòng)性，我們?cè)谠O(shè)計(jì)課時(shí)，盡可能確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，重在方法、思維、策略的引領(lǐng)和提升。但因上課老師看不到學(xué)生的表現(xiàn)，任課老師有什么建議應(yīng)該及時(shí)反饋到大組成員那里，大組成員要及時(shí)反饋到群里。</span></h3> <h3><span style="text-align: center; white-space: normal;"> （</span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;"></span><span style="text-align: center; white-space: normal;">部</span><span style="text-align: center; white-space: normal;">分公益課堂上課老師感言）</span><br></h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b> ??</b></font><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"><b><font color="#167efb">“錄”途有點(diǎn)“囧”</font></b></span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王學(xué)謙 許巧萍 蔣赟 徐芷婷</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 備課的幾個(gè)日日夜夜里，有過(guò)困苦與彷徨，也有希望與感動(dòng)。那一天，我一直找不到新的突破點(diǎn)，一度想放棄，是吳老師給了我點(diǎn)撥和鼓勵(lì)……那一晚，由于太疲勞，聲音顫抖、頻頻出錯(cuò)，視頻錄制了6遍，還是沒(méi)有達(dá)到最佳狀態(tài)，休息了幾個(gè)小時(shí)，凌晨5點(diǎn)起床錄制，終于大功告成……</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 開始錄的那個(gè)晚上，早早打發(fā)了孩子睡覺(jué)。關(guān)門、拉窗簾，喝水、清嗓子，覺(jué)得自己做了完全的準(zhǔn)備，結(jié)果電腦錄的聲音就是有一句沒(méi)一句，好，換上家人的電腦再來(lái)，竟然，竟然，也一樣！這個(gè)巧合實(shí)在讓人上火！第二天，借了同事的再來(lái)，錄的聲音很清晰了，可是電腦自帶的聲音很雜……最后，我是用2臺(tái)電腦聯(lián)合錄制的，那場(chǎng)景，像極了高級(jí)白領(lǐng)。錄制成功還只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，后面的剪輯又把我難住了，各種咨詢，各種百度，功夫不負(fù)有心人，我竟然成功了！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 剛接到錄課任務(wù)時(shí)，心中十分忐忑。作為一名已有21年教齡的老教師來(lái)說(shuō)，忐忑的不是如何備好課，講好課，而是信息技術(shù)水平實(shí)在夠“菜”：課件制作只是略懂皮毛，錄課軟件更是新鮮領(lǐng)域，從未涉及。怎么辦？正在我一籌莫展、滿心焦慮之時(shí)，學(xué)校教導(dǎo)處及時(shí)給我吃了一顆定心丸：你需要誰(shuí)，就讓她全力配合你！于是，嚴(yán)竹筠、馬雨馨老師成了我的課件制作顧問(wèn)，小到字體的選擇，大到整個(gè)課件風(fēng)格的統(tǒng)一，他們都幫我嚴(yán)格把關(guān)，提出中肯的意見。朱亮亮老師則負(fù)責(zé)解決錄課軟件的使用問(wèn)題，從安裝軟件到錄制視頻，他都將方法一一拍成視頻傳給我，對(duì)我一步一步進(jìn)行指導(dǎo)。在他們不厭其煩，耐心細(xì)致地遠(yuǎn)程指導(dǎo)下，我這只“菜鳥”終于“起飛”完成了課的錄制。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); text-size-adjust: auto;"><font color="#010101"> </font> ??<font color="#167efb"><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“錄”途有所獲</span></b></font></h3></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳卿卿 徐廣平 厲玉丹 張麗俊</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這一路走來(lái)，收獲的不僅僅是一堂兩堂課的設(shè)計(jì)，更是教育理念的變化。有了教研員吳老師、杜老師暖心的鼓勵(lì)，專業(yè)的引領(lǐng)，我覺(jué)得不止提升了我的業(yè)務(wù)水平，更多的是提升了我的勇氣和自信。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “網(wǎng)絡(luò)課堂，雖然我們看不到學(xué)生，但我們的心中一定要有學(xué)生！”這是吳老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。是的，我們的設(shè)計(jì)要努力從學(xué)生的需要出發(fā)，然后回溯語(yǔ)文教材，才能為學(xué)生定制“最走心，最有效的語(yǔ)文課”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 身為一個(gè)二胎媽媽，在這十余天中，我全身心投入到公益課堂中，原本很依賴媽媽的孩子，竟也習(xí)慣了媽媽的“失陪”，學(xué)會(huì)了自己入睡。我想，這也算是一個(gè)意外收獲吧。厚積薄發(fā)終有日，靜待春花爛漫時(shí)。我作為東陽(yáng)小語(yǔ)人普通一員，會(huì)深深銘記這一段特殊時(shí)光，教學(xué)不停研，專業(yè)不放松，以充分的準(zhǔn)備和飽滿的狀態(tài)，迎接新學(xué)期，成就兒童更加豐富美好的語(yǔ)文成長(zhǎng)。</h3> <h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??</b><b><font color="#167efb">一“路”要感恩</font></b></h3><h3> 陳薈慧 厲玉丹 金英 杜春 包峭眉 陸夢(mèng)瑩</h3><h3> </h3><h3> 一節(jié)課的錄制完成，絕不是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的結(jié)果。</h3><h3> 感動(dòng)于教研員吳江云老師、杜玲玲老師、郭遠(yuǎn)鮮老師、學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的徐麗平、陳曉琴、馬慧玲、呂夢(mèng)君老師……還有學(xué)校磨課組，從一開始教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，再到ppt和講稿地指導(dǎo)修改，最后到錄制視頻地審核，一絲不茍，哪怕是講稿上的一句話，甚至是一個(gè)字，她們都會(huì)細(xì)心推敲，精心地修改。</h3><h3> 我們的線上教研一天24小時(shí)中隨時(shí)展開。無(wú)論什么時(shí)候，老師們都是悉心指導(dǎo)，全程陪同，為我們答疑解惑。有一晚，我暗下決心今天非得把課磨出來(lái)不可！忽然想到一個(gè)亮點(diǎn)，馬上激動(dòng)地發(fā)給吳老師……一看時(shí)間，已是半夜，撤又撤不回，正懊惱時(shí)，吳老師第一時(shí)間回話了！于是我們又展開了交流，直到理想方案的產(chǎn)生……</h3><h3> 感動(dòng)于電教館副館長(zhǎng)陳琳和所有的幕后工作者，面對(duì)這么多的課，可想而知他們的工作量有多大，但每次他們都是那么耐心、那么盡責(zé)……一節(jié)課從錄制好到播放是需要很多道的工序，不是自己親身經(jīng)歷，我還真不知道這幕后的工作是如此辛苦而復(fù)雜。</h3>