<p> 2020年初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，眼看到了開學時間，可是疫情還沒緩解。為有效防控疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校穩(wěn)定，2月9日我們望兵石學校開啟了“主動隔離，延期不延教，停課不停學”的線上教學模式。</p><p> </p> <p> 一、這些軟件和平臺是我們年級組進行網上教學抗疫的支撐和戰(zhàn)斗武器。</p><p> 由于之前我們已經通知每位家長為學生準備了網路學習終端，并提前選好學習平臺并試運行3天，所以正式開課時老師們不慌不忙，學生們駕輕就熟。</p> <p> 二、課前，老師們在“人人通”平臺提前上傳導學案，導學案的內容有:教材內容，教學視頻，PPT課間，預習要求等等，讓孩子們能按照導學案進行學習。</p> <p> 三、 課堂的形式有兩種，一種是看視頻按導學案學習，老師實時跟蹤檢查。另一種是利用“騰訊會議”進行直播教學，師生互動，找到師生同堂的課堂感覺。</p> <p>師生屏幕共享，音畫同步。</p> <p>學生積極舉手發(fā)言</p> <p> 直播課的形式得到孩子和家長一致好評，孩子們都很樂意上直播課。</p> <p> 四、 課后老師們在“人人通”，微信群平臺布置作業(yè)，學生完成后上傳，老師在網上批改。同時每天的練字作業(yè)也一樣在網上批閱。</p> <p>認真批改，及時反饋。</p> <p>學生的練字作業(yè)</p> <p>五、這次的網上授課，不僅僅是語數(shù)英三科，其他所有課程都有參與，每天下午是學生自主活動時間，體育，音樂，美術，創(chuàng)客，生命安全等課程給學生提供了自主活動的資源，讓學生能和在學校一樣得到全面發(fā)展。</p> <p>體育，音樂，美術</p> <p>創(chuàng)客，生命安全，口語交際</p> <p> 六、 網絡教學，對于老師和學生來說，都是新的挑戰(zhàn)。為讓老師們能相互取長補短，讓 學生也學無困難，開課一周后，我們年級組在趙校長領導下召開了年級組網絡會議，會上每位老師都分享了自己一星期來的好的做法，談了自己的困惑，并提出好的建議。</p> <p> 趙校長，官校長，雷校長，胡校長和范校長都很關心，參加了我們年級組會議。</p><p> 鑒于之前使用人人通平臺布置作業(yè)得缺陷，這次會議決定五年級先改用“一起小學”布置作業(yè)試行。經過幾天試用，老師們覺得“一起小學”平臺較優(yōu)，于是推薦給六年級。</p> <p> 七、 雖然這次突如其來的疫情，打破了我們原有的教學秩序和教學習慣，但是，我們挑戰(zhàn)了自己！沒耽誤學生一節(jié)課！同時，我們老師也在這其間不斷學習網絡知識，學習各種軟件平臺的操作使用，挖掘自己潛能，不僅沒被這次的網絡教學難住，每個人反而在這次的網絡教學中收獲了！成長了！ 老師們學會了錄屏，制作微課，微視頻，視頻剪輯，制作PPT諸多技巧……這些技能在這次網絡教學中既完善了我們的教學手段，更提升了我們教師自身的職業(yè)素養(yǎng)，真正做到了停課不停學，“教” “學”兩相宜。</p><p> </p><p> </p> <p>邸貝詩，王植琪，穆云芳，張祺會，羅錦蓉，王潤美老師制作的微課。</p> <p>音樂組，五年級語文組，六2班制作的抗疫視頻。</p> <p> 當疫情將我們困住，我們沒有在逆境中止步，而是像拿生命奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護人員一樣逆風而行，在自己的崗位上做一名戰(zhàn)士！守好自己這一方教育的沃土！為祖國分憂！</p><p> 冬天已經過去，充滿希望的春天正款款向我們走來！</p>