上下求索網(wǎng)課路，莘莘學子不停學——盧家中心學校教師“我的線上教學”系列美篇之三十三王玉玨 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。</h3> <p> 春回大地，萬物復蘇。原本是莘莘學子在教室里為夢想埋頭奮進的開學季，奈何一場突發(fā)疫情防控仍處于緊要關(guān)頭，好在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天，疫情封閉了城市，卻封閉不了網(wǎng)絡，線上教學是當前階段學生學習知識的一種最好的方式。為更好地實施線上教學，上好每一節(jié)網(wǎng)課，我做好了前期的各項準備。</p> <p> 線上教學對于剛剛參加工作一年的我來說是一種全新的體驗，因為未曾接觸過全面線上教學，所以我投入了大量的時間和精力，一共采取了三種方式進行教學。</p> 美篇 <p> 在美篇中明確顯示出每節(jié)課的知識點，重要的部分穿插視頻講解，盡量采用詼諧幽默的語言表達，讓同學們隔著屏幕也能感受到課堂歡快的氣氛。每節(jié)課都分為七個模塊：引言、課前提問、新知傳授、鞏固練習、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、教師寄語。每一個美篇都由趙老師親自檢查，確保不漏不錯。</p> 自制教學小視頻 <p> 美篇可以有效的使用于課堂，但是對于自學能力較弱的同學和易錯易混淆的知識點需要更為細致的講解，所以對每節(jié)課的重難點我都針對性下發(fā)自制教學小視頻。</p> 直播 <p> 為了使學生在家也有融入課堂的感覺，使學生更好地參與到課堂中來，經(jīng)過和學生的交流，決定部分課采用網(wǎng)上直播的方式。</p> 課后反饋 <p> 每次課后根據(jù)這節(jié)課學生的學習情況下發(fā)作業(yè)，規(guī)定交作業(yè)時間，存在問題及時反饋，再解決問題。</p> <p>學生們敏而好學，積極上進????</p> <p>作業(yè)完成情況越來越好?</p> <p> 通過這次不一樣的云課堂教學，不僅刷新了我的技能，也刷新了我對學生們的認識，學生們的學習熱情令我感動????。在未來的日子里，我也會帶著這份感動與熱愛，與學生們一起努力，共同進步！</p> <p>時疫終會治愈，阻隔亦會消失。</p><p>待凜冬離去，雪融草青，</p><p>相信一定有新的相逢將溫暖延續(xù).</p> <p>撰稿：王玉玨</p><p>指導：梁傳勝</p><p>長春市九臺區(qū)盧家中心學校</p>