師生同心，戰(zhàn)“疫”必勝——記北城中學(xué)生物組教師在行動

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<h3>　　一場疫情，阻斷了孩子們回校的腳步。而“空中課堂”的線上教學(xué)實現(xiàn)了“聽課不停學(xué)”，最大程度的降低了疫情對教學(xué)工作的影響，在無法面對面和孩子們交流的情況下對老師提出了更好的要求。針對這種情況，我們生物組的老師們，客服種種困難，線下學(xué)習(xí)，線上交流，凝心聚力，盡最大努力的讓每個孩子都學(xué)有所獲。</h3> <h3>　　牌主任總攬全局，不僅天天忙碌于學(xué)校的教務(wù)工作，發(fā)通知，緊叮囑，促學(xué)校教學(xué)；更是抽出時間和所教班級學(xué)生及家長交流，盡好一個生物老師的職責(zé)。</h3> <h3>經(jīng)驗豐富的李莉老師根據(jù)自己授課的經(jīng)驗，及近三周以來的聽課，析課，及時總結(jié)，反饋給學(xué)生，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。</h3> <h3>邱新海老師，專業(yè)能力強(qiáng)，參與了區(qū)教研室的八年級復(fù)習(xí)教案的編寫，通過編寫教案將知識點歸納，總結(jié)，用其更加清晰的思路指點學(xué)生復(fù)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>畢小霞老師，從初六接到錄課的通知就開始了這個假期的忙碌，備課，錄課，編輯，上傳……十六，空中課堂開課了，她又開始了認(rèn)真聽課，查找資料，和學(xué)生、家長交流，鼓勵孩子們積極面對中考，并時刻提醒家長做好監(jiān)督，一起努力度過這段特殊時期。</h3> <h3> 在忙碌的同時，生物組的老師們也沒忘集體教研，面對線上教學(xué)的種種情況，各抒己見?，F(xiàn)總結(jié)如下:<br> 優(yōu)點:1.可以跨越時間和空間的限制，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進(jìn)行實時而又快捷地課堂交互。<br>2.可以整合優(yōu)勢資源，讓我們農(nóng)村的孩子享受高級教師的風(fēng)采。參與空中課堂錄課的八年級生物教師都是有著多年畢業(yè)班經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，他們把自己有關(guān)復(fù)習(xí)的經(jīng)驗傳授給學(xué)生們，讓學(xué)生們收獲很大。<br>3.可以省時省力實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。一人錄制的空中課堂，多人收益，為其他老師節(jié)約了時間和精力，減輕了教師負(fù)擔(dān)。<br> 存在問題:1、對孩子們的監(jiān)督不到位，不能及時反饋，導(dǎo)致孩子們的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效率得不到保障。2、個別家長思想意識不到位，不能和老師配合共同管理孩子。3、無法杜絕孩子們利用手機(jī)和電腦學(xué)習(xí)的便利條件，更多的把時間用來玩游戲等。<br>　　措施:1、針對生物學(xué)科的特點，多為背誦知識，可通過語音不定時不定人進(jìn)行抽查提問，對孩子們的學(xué)習(xí)加以監(jiān)管。2、和家長達(dá)成共識，加強(qiáng)家長對孩子學(xué)習(xí)及手機(jī)的管理。</h3> <h3>　　春已來，毒必去。我們生物組的老師定和孩子們一起攜手共進(jìn)，戰(zhàn)勝困難。待到春暖花開，相約北城校園！</h3>