<h3> 2020年注定是不平凡的一年，這一學(xué)期的開始也是不平凡的開始，作為二年級的學(xué)生，還并不會自學(xué)的他們開始和我們二年級的老師們一起，走進特殊的課堂，家里的書房，客廳就是他們的教室，家庭就是他們的實踐活動場。年幼的孩子初步體驗了什么叫“自強不息，學(xué)無止境”。</h3> <h3> “停課不停學(xué)”說起來簡單，但落實起來是每位教師日常點點滴滴的工作，批改作業(yè)，提醒工作忙沒顧上的爸爸媽媽打卡，每天都重復(fù)著同樣的內(nèi)容，這樣才能盡量讓大多數(shù)的孩子熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容，開學(xué)時學(xué)起來更加順利。</h3><h3> 九班班主任蘇建軍老師有自己的一套妙招。</h3><h3> 引領(lǐng)家長寫親子日記。每天堅持閱讀每一個家長寫的日記。從中了解孩子在家里的表現(xiàn)以及家長的心理狀態(tài)，有針對性地指導(dǎo)家長如何在家庭中教育孩子，及時幫助家長調(diào)整焦慮的情緒。</h3><h3> 讓家長參與到班級管理中。經(jīng)過三個多月的磨合，家長逐漸認可了老師的工作，蘇老師創(chuàng)設(shè)了很多的機會，讓家長參與到班級管理中，以自身的行動影響自己的孩子。在疫情期間，有的家長從信息技術(shù)上來支持老師，有的為我們的班級做美篇宣傳自己的班級，還有的主動整理班級資料……蘇老師及時在班級群點評、宣傳，極大地促進了家長的積極性。</h3><h3> 充分發(fā)揮家長的引領(lǐng)帶動作用。在家校合育工作中，有些家長嶄露頭角。王夢茹媽媽、王煜舜媽媽，趙君豪媽媽，王雅璇媽媽，門明朗爸爸……他們影響了一大批家長，家長之間互相學(xué)習(xí)，家長的水平提高了，自然就影響到了孩子，班級中充滿了正能量，家庭中也積極向上，孩子自然不會懈怠。</h3> <h3> 疫情期間，孩子們有更多時間在家中，我們的班主任抓住這個機會，將社會實踐放在每一個小家庭中，讓孩子們學(xué)會成為家里的一份子，為家人出一份力。</h3><h3> 我們二年級三班的班主任孫巖，通過布置有趣的小任務(wù)，讓孩子們只在家中，也能過得充實而有意義。開學(xué)日期已過， 每天按照課程表上課，完成老師布置的作業(yè)，進行體育鍛煉，這都是必不可少的事情，除此之外，學(xué)生仍有相當(dāng)多的時間。在這段時間里，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一種技能，提升一種能力，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，這都是能讓他們受益一生的事情。 看！三班的同學(xué)都行動起來了！ 沒有誰天生就會做所有的事情，所有的事情都是從第一次做開始，第一次刷鞋子，第一次自己洗頭發(fā)，第一次做飯，第一次洗衣服…我們就是在這么多的第一次中，習(xí)得生活的技能。掃地，疊被子，整理書桌……養(yǎng)成干凈整潔的好習(xí)慣，環(huán)境整潔，干什么事都覺得神清氣爽。 教孩子幾年，想孩子一生。將來，他們長大了，并不一定都單純靠知識養(yǎng)活自己，老師傳授的知識容易忘掉，但生活的技能和習(xí)慣卻會伴隨他們一生。相信這段時間的經(jīng)歷會長久存在在他們的記憶中。</h3><h3></h3> <h3> 為了讓孩子們更充實，老師們想出各種妙招，我也要向大家學(xué)習(xí)啦！在平時我會想辦法以身作則，從生活中做起，在每天將自己讀的書，新練的字發(fā)給孩子們，鼓勵孩子們在家也像老師一樣多讀書，多寫字。大家一起努力，干勁會更足，形成一個互相評比，互相分享的氛圍。在這個特殊的時期里，“行勝于言”，二年級全體教師們行動讓孩子們明白，在這個時間里，沒有一個人可以置身事外。做好自己的事情，就是對國家最大的支持。</h3><h3> 我們同和全體師生會和全國人民一起，戰(zhàn)勝疫情，擁抱春天！</h3>