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夸出來(lái)的網(wǎng)課作業(yè)

胡嬋娟

<h3>  孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課已有一段時(shí)日了。老師、家長(zhǎng)和孩子們或多或少都已經(jīng)沒(méi)有了剛開(kāi)始的激情和新鮮感。老師網(wǎng)絡(luò)直播,孩子們手機(jī)、電腦、電視前上課,家長(zhǎng)們忙前忙后催促叮囑。</h3><h3> 宅在家里,熊孩子們可有自己的懶招,??表現(xiàn)的最明顯的就是網(wǎng)課作業(yè)不想做!天高皇帝遠(yuǎn),老師也管不著,家長(zhǎng)也是叫苦不迭,熊孩子挨打也挨罵。這時(shí)候一個(gè)心理的“共情”就尤為重要?!拔依斫饽?,我知道你,我指引你,我們一塊兒走向美好的天地?!????</h3> <h3>  在班級(jí)管理中,科任老師之間的密切配合十分重要,老師也需要鼓勵(lì),老師之間也需要相互理解。老師的情緒會(huì)影響一個(gè)集體的效應(yīng)。每天早晨一段激勵(lì)的文字給家長(zhǎng)也給自己打打氣。??<br></h3> <h3>  要想及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,我們做老師的要及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),作為第一手資料來(lái)調(diào)整課程,及時(shí)給孩子們講解。群里的作業(yè),孩子們發(fā)一個(gè),我們?nèi)齻€(gè)老師就改一份,似乎這疫情困住的日子,有了這些作業(yè)和群閃爍的消息,我時(shí)刻覺(jué)得自己是一位老師,還有工作的需要。??</h3> <h3>  學(xué)生寫(xiě)的好作文我都會(huì)被把它編輯成文檔,發(fā)到班級(jí)群里去共享。以后還可以裝訂成冊(cè),寫(xiě)的孩子看到自己作品出版了,這是多么幸福的事!??讓班里的孩子也都學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),留給孩子們作為以后的成長(zhǎng)記錄。??</h3> <h3>  作業(yè)形式要多樣化??,數(shù)學(xué)楊老師擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī),她幫助大家,三科老師和家長(zhǎng)們都在“”一起學(xué)生”軟件中,作業(yè)都能及時(shí)的批改、匯總、查錯(cuò)、講解。英語(yǔ)老師布置作業(yè)多樣化,錄音、朗讀、繪畫(huà)。而我除了布置報(bào)聽(tīng)寫(xiě)生字詞,還有閱讀提升和手工制作,以及周末的家庭廚藝大比拼。??最讓我受益的是每一個(gè)孩子,不管他做得怎么樣,老師都要給他及時(shí)的評(píng)價(jià),其實(shí)家長(zhǎng)也和孩子一樣,都渴望你的表?yè)P(yáng),你的關(guān)注。有時(shí)候,老師的一個(gè)評(píng)價(jià)是家長(zhǎng)堅(jiān)持的動(dòng)力,也是一個(gè)家庭歡樂(lè)的小插曲。??</h3> <h3>  我們從剛開(kāi)始家長(zhǎng)不配合,孩子們懶散,作業(yè)無(wú)法批改,還有抄襲現(xiàn)象。到現(xiàn)在能夠有效地把孩子們每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有序整理,答疑。語(yǔ)數(shù)英三科老師團(tuán)結(jié)協(xié)力一個(gè)班級(jí)才能有效管理。當(dāng)然最讓我受益的是班級(jí)群里的這種學(xué)習(xí)氛圍很重要。每天孩子的學(xué)習(xí)情況我都會(huì)跟家長(zhǎng)反饋,并且@這位家長(zhǎng)。老師用心的付出,家長(zhǎng)們都是。很感激的,這種良好的學(xué)習(xí)氛圍就創(chuàng)造了一個(gè)很好的促進(jìn)作用。我促進(jìn),你樂(lè)學(xué),我督促,你反饋,家校聯(lián)合,師師聯(lián)合,師生聯(lián)合,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)氛圍。</h3> <h3>  瞧瞧我們班的吳振陽(yáng),他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,還愛(ài)動(dòng)手。經(jīng)常和媽媽一起做飯??,群里他的小視頻讓老師和家長(zhǎng)們都贊不絕口!</h3> <h3>生活又像一門(mén)藝術(shù),即使宅在家里,我們用一些水果也能讓生活變得詩(shī)情畫(huà)意。讓孩子們從小熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì)審美,這也是一種教育。??????</h3> <h3>看看我們班的小手工,用紙杯做成的。</h3> <h3>  老師也來(lái)動(dòng)手啦,這是我做的玫瑰饅頭,用蔬菜汁榨成的,營(yíng)養(yǎng)又美味。</h3> <h3>  親愛(ài)的孩子們,大自然已透露的清新的春意。然,我們需靜待歸期, 相信春暖花開(kāi)時(shí),我們看見(jiàn)的你,依舊是我們心中的歡喜,笑顏明媚,陽(yáng)光燦爛,那時(shí),我們?cè)賮?lái)分享,你別樣的寒假生活與甜蜜!</h3>

老師

家長(zhǎng)

孩子

作業(yè)

群里

學(xué)習(xí)

班級(jí)

我們

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