春暖“疫”去桃李花開——慶云縣徐園子鄉(xiāng)初級中學(xué)線上教學(xué)階段性總結(jié)系列報道

陳香蓮

冬已至，春可期，不知不覺，立春已到來。    但今年的春節(jié)，卻一直籠罩在肺疫的陰霾之下。我們恐懼過，彷徨過，但今天，我們依舊滿懷希望的憧憬每一個明天，愿在這開春之際，我們一起度過難關(guān)，心向美好，靜待春暖花開。     每逢危難時刻，總有那些“可親可愛的人”的身影。這些可愛的人就是我們的老師！    讓我們一起來認(rèn)識他們—張珂嘉、楊晶   庚子春，大疫至，徐中行，育韶華。        慶云縣徐園子中學(xué)——張珂嘉        庚子春，大疫至。 2020年的寒假注定在每一位中國人的記憶中留下無法抹去的痛楚和感動。新春伊始，全國上下，眾志成城，守望相助，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱。面對疫情，延遲開學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課堂為我們提供了很大的便捷，可以有效防止病毒傳染的同時，還能及時有效地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周，現(xiàn)將上課三周的心得總結(jié)分享出來如下。一、教學(xué)前的準(zhǔn)備    空中課堂線上教學(xué)給我們所有老師帶來了新的挑戰(zhàn)，因為這是從來沒有接觸過的教學(xué)方式，不能想象作為主播，面對著祖國的花朵，在無人配合的環(huán)境下面對電腦侃侃而談。三周下來，我發(fā)現(xiàn)確實每個人潛力可挖，又激發(fā)了自己的潛能。         我們最終選擇釘釘進(jìn)行直播授課，學(xué)生反饋也很好，并且功能特別的強(qiáng)大，不管是分屏教學(xué)還是視頻連麥都很方便，同時利用微信群督促學(xué)生學(xué)習(xí)情況，時刻用電子表格做好統(tǒng)計。充分整合教學(xué)資源，精心備好每一節(jié)課。二、教學(xué)開展情況以及遇到的問題和解決方案    我在釘釘線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了三周，一開始也遇到了幾個問題。第一個問題就是建立自己的學(xué)科群，直播上課時利用班級群會給其他學(xué)科老師帶來不便，通過王璐老師的指導(dǎo)，我建立了自己的語文學(xué)科群，并且起了個學(xué)生喜愛的名字“嘉哥講語文”，隔著電腦與同學(xué)們的關(guān)系更加親近，與時俱進(jìn)并借鑒快手、抖音等流行軟件，學(xué)習(xí)他們的語言用語和具有吸引力的直播方式。在我的直播群里可以看到學(xué)生互動非常積極，學(xué)生們精氣神特別高漲，每節(jié)課前不到兩分鐘全員簽到完畢，我們約定簽到方式是課前一句心靈雞湯，孩子們很喜歡。     第二個問題就是在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何?？罩姓n堂以來，我經(jīng)常告訴孩子們：當(dāng)你足夠努力，控制得住惰性，就足以能通過征服自己，去征服世界。孩子來說，這場突如其來的疫情很沉重，不斷延遲的假期很沉重，舒適又無人監(jiān)督的環(huán)境很沉重，種種娛樂放縱的誘惑很沉重。有的孩子開始偷懶了，削掉“認(rèn)真”“堅持”“努力”“奮進(jìn)”，扛起“怠惰”“放縱”和“歡愉”。     孩子在家學(xué)習(xí)，那么是否能夠用心學(xué)習(xí)，如何控制好自己的注意力，做到自律。線上教學(xué)我們看不到孩子在家的真實的學(xué)習(xí)情況，所以我會讓課代表每節(jié)課都統(tǒng)計學(xué)生的到課情況，有早退和曠課的都單獨進(jìn)行私聊和耐心的疏導(dǎo)教育。并且利用釘釘簽到的功能，上課時隨時發(fā)布一個簽到來檢測同學(xué)們是否認(rèn)真聽課，是否離開課堂。為了讓孩子們時刻提高學(xué)習(xí)興趣，我還在釘釘上開了班級圈，把他們的表現(xiàn)和作業(yè)情況發(fā)到圈里，讓他們隨時查閱，有不懂得隨時提問。孩子們很認(rèn)真。很少有特殊情況，我很欣慰，老師的付出和孩子們的努力一定會換來六月的花開。    第三個問題就是學(xué)生到底學(xué)了什么？利用連麥提問，線上考試，課堂檢測等多種方式進(jìn)行檢測，并且每節(jié)課進(jìn)行作業(yè)匯總，存在的問題全部一一指正。在釘釘軟件上我可以隨時發(fā)布作業(yè)，線上隨堂測試，把結(jié)果導(dǎo)出，看一看學(xué)生的掌握情況。在課后把筆記照片發(fā)到群里，老師和語文課代表進(jìn)行批改檢查。     對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我都會在每一節(jié)課結(jié)束以后，把重點內(nèi)容，課件發(fā)到微信群，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識點的梳理和重點的記憶。相信苦心人天不負(fù)，我們不僅能夠戰(zhàn)勝疫情，也能戰(zhàn)勝自己，克服困難，學(xué)習(xí)更上一層樓。 三、下一步的調(diào)整和措施。    線上教學(xué)優(yōu)點很多，第一個就是反饋及時，主要是作業(yè)的批改，第二個就是談話親切，借助視頻和通話功能，教師可以實現(xiàn)一對多授課，還可以同步播放課件，播放視頻，第三個就是可以整合更多的資源。    第一就是讓學(xué)生多聽一些優(yōu)質(zhì)名師的課，進(jìn)行知識上的整合和學(xué)習(xí)。    第二加強(qiáng)對學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的檢測，加強(qiáng)線上聽課效率，疫情過后，學(xué)生會出現(xiàn)明顯的兩級分化。自律的會越來越優(yōu)秀，優(yōu)秀一大截；不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會遙遙落后，我應(yīng)該多檢測多反饋。    第三就是要多與班主任和家長聯(lián)系溝通，更好地督促學(xué)生學(xué)習(xí)。     山川異域，風(fēng)月同天。不要花自己的時間，去羨慕別人的人生。疫情還未結(jié)束，越是特殊時期特殊環(huán)境，越是彎道超車的好時機(jī)，只希望作為徐中人，不負(fù)使命，不負(fù)韶華，共同努力，征服疫情。  ?         停課不停學(xué)，教學(xué)不打烊        慶云縣徐園子中學(xué)——楊晶     冬寒未消，疫情仍在肆虐，疾患尚未消除，本應(yīng)逐漸開啟新學(xué)年的準(zhǔn)備，卻因疫情突發(fā)，讓校門變得遙遠(yuǎn)。然而，疫疾無情，徐中有愛，縱使面對萬千阻礙，也要鋪路搭橋，為孩子們的求學(xué)路保駕護(hù)航。    停課是對生命的保護(hù)；不停學(xué)是對知識的追求。一、學(xué)校部署，未雨綢繆    要想讓學(xué)生真正做到“停課不停學(xué)”，就要我們老師先動起來，做到“離校不離教”，為此，在徐中武金蘭校長的統(tǒng)一部署下，對網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上備課，課程安排，線上答疑等方面做了全面的統(tǒng)籌、策劃和安排。 二.  線上直播，學(xué)不停步    作為一名直播新手，我和我的搭檔珂嘉老師對于要講的課件是改了又改，力求可操作又實效；我們每天都會在線上共同討論，一起備課；也曾在上課前進(jìn)行反復(fù)試課，以便發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證上課能夠順利進(jìn)行。    此外，我們初三年級組也在之剛老師的帶領(lǐng)下制定了符合中考教學(xué)進(jìn)度安排和在線教學(xué)特點的課程表，為學(xué)生提供了高質(zhì)量、有針對性、管理規(guī)范、推進(jìn)有序的網(wǎng)絡(luò)課堂。    萬事俱備，我的網(wǎng)絡(luò)課堂開課啦，疫情無法阻擋學(xué)習(xí)的熱情。 三、注重疏導(dǎo)，增強(qiáng)信心    今天你不在課堂，我們不能面對面，但可以心連心，看著你們努力的樣子真令人感到欣慰。我在線上講，你們在線下聽；停課不停學(xué)，師生齊努力。學(xué)習(xí)豐富了你們的儲備，而你們也成就了我們的努力。 四、作業(yè)批改，答疑解惑    我會要求學(xué)生每天將自己在家的學(xué)習(xí)情況在班級群里打卡，隨后我會及時在線上檢查、批改、指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式，不走過場，真正做到查漏補(bǔ)缺。針對學(xué)生在答題過程中暴露出來的問題，結(jié)合各個題目的正確率，采取直播、群聊、個談的方式，對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，與學(xué)生進(jìn)行互動交流，做到問題“日日清”，不讓問題“過夜”。 五、中考不遠(yuǎn)，合力致遠(yuǎn)    “歲不寒無以知松柏，事不難無以知君子”。作為一名初三教師，當(dāng)下我和我的學(xué)生們面臨著人生的重大挑戰(zhàn)：一邊要堅決防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保生命安全；一邊又要積極備戰(zhàn)2020年中考。但我相信只要我們齊心協(xié)力，堅定信心，日日精進(jìn)，攥指成拳，那么防疫戰(zhàn)役和中考戰(zhàn)役的勝利必將屬于我們！    中國加油！徐中加油！我們加油！     肆虐無情的疫情背后，總有溫暖人心的力量和一個個感人的故事。徐園子中學(xué)的老師們個個都是好樣的，他們“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”