<h3>從大年三十那天，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨般的災(zāi)難悄然而至，讓無(wú)數(shù)中國(guó)人陷入驚恐與自我封閉的狀態(tài)，直到現(xiàn)在除了部分開(kāi)工的單位，大部分人仍處在封閉在家的狀態(tài)。期間開(kāi)學(xué)的日子到了，可是因?yàn)橐咔?，老師與孩子無(wú)法正常返校上班上學(xué)，這可怎么辦。這時(shí)候河南電視臺(tái)數(shù)個(gè)頻道開(kāi)始了電視直播，可是第一天就給了我一記猛打。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榘ㄎ以趦?nèi)很多老師和學(xué)生的電腦網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)信號(hào)特別不好，有些家庭沒(méi)有數(shù)字電視無(wú)法收看。第一天開(kāi)學(xué)，就讓老師和學(xué)生陷入迷茫之中。但是問(wèn)題總要解決的，我就決定從第二天開(kāi)始自己備課上課，當(dāng)一回直播。果然我第一天當(dāng)直播，就收到了家長(zhǎng)的肯定，家長(zhǎng)說(shuō)效果比晚上好得多。當(dāng)然這是部分積極性較高的家長(zhǎng)的想法，可是無(wú)論我怎樣鼓勵(lì)，還是有部分同學(xué)不上課，不寫(xiě)作業(yè)，或者上課了不聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)直播的確有很多弊端，和老師與學(xué)生面對(duì)面授課無(wú)法相提并論?？墒俏胰匀粓?jiān)持每天早上6：30起床 吃過(guò)飯開(kāi)始備課，到8：30開(kāi)始上第一節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)生休息10分鐘后，于9：10上第二節(jié)課語(yǔ)文課。上完語(yǔ)文課就開(kāi)始整理資料寫(xiě)上課總結(jié)。這樣11個(gè)星期過(guò)去了，我的這個(gè)時(shí)間安排已經(jīng)成為習(xí)慣，期間只要觀察到學(xué)生有異地倦怠心里，就開(kāi)始各種鼓勵(lì)和警告，只是希望每位同學(xué)能夠明白老師的苦心，能夠?yàn)樽约憾鴮W(xué)習(xí)。果然，學(xué)生們由一開(kāi)始四分之三到現(xiàn)在最多幾位同學(xué)不上直播。由此可見(jiàn)成效不錯(cuò)。</h3> <h3>一、簡(jiǎn)易筆記</h3> <h3>因?yàn)榧依餂](méi)有太多筆記本，只好用之前用過(guò)的本子反著寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃之重點(diǎn)筆記。</h3> <h3>二、詳細(xì)教案</h3> <h3>這是認(rèn)真?zhèn)湔n之后寫(xiě)的教學(xué)教案。</h3> <h3>三、釘釘回放</h3> <h3>釘釘課程回放圖片</h3> <h3>四、課堂實(shí)錄</h3> <h3>釘釘課堂師生交流圖片</h3> <h3>五、網(wǎng)課細(xì)節(jié)</h3> <h3>六、特殊作業(yè)</h3> <h3>七、作業(yè)布置與相應(yīng)通知</h3> <h3>八、教師寄語(yǔ)</h3> <h3>老師網(wǎng)課寄語(yǔ)：到今天為止開(kāi)學(xué)11周，到4月27日就要開(kāi)學(xué)了，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好自己的狀態(tài)，不斷努力，砥礪前行。要知道，這世上從來(lái)沒(méi)有輕輕松松就能成功的人。要想在人前發(fā)一分光，就得在人后付出百倍的努力積蓄熱量。你要明白，成功對(duì)于每個(gè)人而言都是公平的：它承認(rèn)和獎(jiǎng)賞勤勞、努力，漠視和懲罰懶散、消極。為了你的夢(mèng)想能成真，一定要全力以赴。</h3>