<h3><font color="#010101"> 親愛的同學(xué)們，新冠肺炎疫情的防控工作到了最吃緊的時刻。大家還需耐心待在家中，相信過不了多久，我們就會在生機盎然的校園里相見。經(jīng)過上幾周的美術(shù)學(xué)習(xí)，從作業(yè)反饋來看，同學(xué)們都進步很大，快來看看我們本周各年級推送的精彩內(nèi)容吧！</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>一年級</b></h1><b>一、學(xué)習(xí)內(nèi)容</b>：《出殼了》<br><b>二、學(xué)法指導(dǎo)</b>：<br>1、本課從破殼而出的小動物入手，引導(dǎo)學(xué)生探索神秘的世界，從感知、認知到思索來拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。<br>2、本課重點是啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景，利用多種方法打開學(xué)生思路，鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。解決辦法：可以利用視頻欣賞不同表現(xiàn)形式的作品。<br>3、本課難點是表現(xiàn)的自由性與不同種類動物出殼的特點。解決辦法：了解小蛇、小雞、小恐龍等破殼動物的構(gòu)圖或者利用互聯(lián)網(wǎng)進行畫面補充。<br>4、本課知識點梳理：（1)破殼而出的小動物有小雞，小鴨，小烏龜，企鵝，恐龍等。(2)小動物破殼表現(xiàn)形式：整體構(gòu)圖(可以畫多個已經(jīng)出殼的及未出殼的組合到一起)或局部構(gòu)圖。<br>5、藝術(shù)實踐要求：畫一畫小動物破殼而出，來到這個世界時高興的樣子?；顒咏ㄗh：抓住小動物的特征，畫面飽滿，色彩鮮艷，大膽創(chuàng)新。 <h1 style="text-align: center;"><b>二年級</b></h1><b>一、學(xué)習(xí)內(nèi)容</b>：《洗澡》<br><b>二、學(xué)法指導(dǎo)</b>：<br>1、本節(jié)課通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)，場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。<br>2、本課的重點是抓住洗澡的特點大膽想象。<br>解決方法可以通過回憶洗澡時的有趣場景，或者欣賞圖片中優(yōu)秀的學(xué)生作品等方式拓展自己的思路。<br>3、本課知識點梳理：<div>（1）、洗澡時的表情豐富：開心、難過</div><div><h3>（2）、洗澡時的肢體變化會根據(jù)洗澡時的動作發(fā)生變化，洗頭時雙手胳膊向上、洗腿時，腰部下彎，雙手胳膊靠近腿部……</h3><h3>（3）、小動物，地球，課桌椅，汽車，校園都愛洗澡，保護環(huán)境人人有責(zé)。</h3><h3>4 、藝術(shù)實踐要求：大膽聯(lián)想與想象，畫一幅表現(xiàn)洗澡時的有趣情景。</h3></div> <h1 style="text-align: center;"><b>三年級</b></h1><b>一、學(xué)習(xí)內(nèi)容</b>：《會動的線條》 <br><b>二、學(xué)法指導(dǎo)</b>：<br>1、通過觀察、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生線條造型能力和創(chuàng)造能力。<br>2、通過對藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動感，學(xué)習(xí)如何運用線條表現(xiàn)動感。 解決策略：通過圖片對比方法，學(xué)生直接觀察直線、曲線的不同表現(xiàn)力。再找尋身邊的動感線條，嘗試以曲線為主畫一幅畫。 <br>3、知識點梳理：<br>（1）曲線的變化是豐富的、流動的，也有的是旋轉(zhuǎn)的，給人跳躍的感覺。<br>（2）畫中的線條有曲有直、有疏有密、有豐富的線條變化，畫面才能產(chǎn)生一定的律動，才有美感的產(chǎn)生。<br>（3）線條要有長短之分。<br>4、藝術(shù)實踐：<br>運用線描的繪畫方法，用會動的線條（以波浪線為主，輔助其它各種線條）畫一幅畫，使畫面既有動感又具美感。?注意:線的動感的表現(xiàn)及疏密的組織。<br>小提示：可以表現(xiàn)有風(fēng)的池塘邊的景色，跳舞的人群，放煙花的天空，舞龍，飄動的云，魚兒在水中嬉戲，游泳，劃船等。<br>也可以選擇一幅畫進行修改，讓畫面的景物動起來。構(gòu)圖要大方，大膽的表現(xiàn)畫面內(nèi)容。 <h1 style="text-align: center;"><b>四年級</b></h1><b>一、學(xué)習(xí)內(nèi)容</b>：《衣架的聯(lián)想》<br><b>二、學(xué)法指導(dǎo)</b>：<br>1、欣賞視頻——《衣架的聯(lián)想》作品欣賞<br>2、嘗試利用生活中最普通的衣架，根據(jù)衣架的形狀特點，通過聯(lián)想、想象、加入使用其他綜合材料等方法，制作成新奇有趣的作品。<br>3、學(xué)習(xí)的重點是根據(jù)衣架的形狀特征進行設(shè)計，通過聯(lián)想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。解決方法：可以通過調(diào)整衣架方向、拼擺、添畫、組合等方法來嘗試你創(chuàng)作。<br>4、藝術(shù)實踐要求：巧妙利用衣架的造型特點進行有趣的聯(lián)想，選擇合適的材料進行造型裝飾。作品拍照留存。 <h1 style="text-align: center;"><b>五年級</b></h1><b>一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：</b>《精細的描寫》<br>二、欣賞視頻《植物寫生的描寫過程》<br><b>三、學(xué)法指導(dǎo)</b>：<br>1、本課通過觀察和分析的方法，能夠細致分析靜物的結(jié)構(gòu)特征，運用線條對靜物進行精細的描寫。<br>2、學(xué)習(xí)重點是抓住靜物特征，用疏密得當(dāng)?shù)木€條進行精細的描寫。解決辦法可以利用網(wǎng)頁瀏覽欣賞不同靜物的作品，對比欣賞；抓住特征，運用線條的疏密?；蛘呃没ヂ?lián)網(wǎng)進行臨摹補充。<br>3、學(xué)習(xí)難點是深入細致的觀察與表現(xiàn)靜物的細節(jié)。解決辦法可以借鑒網(wǎng)絡(luò)上的圖片、畫家作品來了解，亦或者借助觀看兩個視頻（二）來進行創(chuàng)作。<br>4、本課知識點梳理：（1）精細的描寫特點是細節(jié)刻畫精細、線條疏密得當(dāng)、線條變化豐富。（2）填空題：只要認真觀察，抓住物象（特征），運用生動的（線條）就能畫好精細的描寫。<br>5、藝術(shù)實踐要求：仔細觀察并畫一畫生活中常見事物，大膽落筆，細心描寫，分析要寫生的物品，運用線的曲直、疏密變化對比來使畫面產(chǎn)生節(jié)奏與韻律之美?；顒咏ㄗh：細致刻畫，疏密得當(dāng)，線條豐富。 <h1 style="text-align: center;"><b>六年級</b></h1><b>一、學(xué)習(xí)內(nèi)容</b> ：《 精彩的戲曲 》 <br><b>二、學(xué)法指導(dǎo)：</b><br>1、本課通過欣賞，使學(xué)生對各種戲曲有所了解，使之對傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進一步的認識，培養(yǎng)他們熱愛祖國悠久歷史文化的情感。<br>2、本課重點掌握臉譜的譜式以及各種臉譜顏色代表的性格和品質(zhì)，能根據(jù)人物的特征進行制作臉譜，能大膽準(zhǔn)確地表達自己對戲曲人物的理解。學(xué)習(xí)中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，感受傳統(tǒng)戲曲魅力。<br>解決辦法：1.上網(wǎng)搜索生旦凈末丑的角色形象，進行欣賞，如何進行區(qū)別。2.搜索京劇臉譜的譜式（三塊瓦臉、十字門臉等）3.搜索紅黃藍綠白黑等顏色在臉譜中分別代表怎樣的性格。<br>3、本課知識點梳理：觀察京劇臉譜譜式（以三塊瓦的基本畫法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成，其他畫法大多從這三塊瓦演變而來。如十字門臉，即從腦門至鼻梁有一條黑道，俗稱“通天紋”，與兩個眼、眉連接起來像一個黑十字）臉譜上色彩代表的性格（紅色有臉譜表示忠勇俠義，如關(guān)羽；黑色的臉譜表示剛烈、正直，如包拯、張飛、李逵等；黃色的臉譜表示兇狠殘暴，如典韋。藍色或綠色的臉譜表示一些粗豪暴躁的人物，如竇爾敦等；白色的臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操、趙高等）。<br>4、藝術(shù)實踐要求：根據(jù)喜歡的人物制作一個臉譜，在制作時思考采用那種臉譜譜式以及作用符合人物性格的色彩。 <h3><font color="#010101"> 同學(xué)們，我們每周每個年級只推送一課內(nèi)容，請大家自主安排自己的學(xué)習(xí)時間，盡量獨立完成藝術(shù)實踐作業(yè)，有問題可以在線咨詢你的美術(shù)老師，在周五完成美術(shù)技能打卡，老師們期待看到大家精彩的作品哦！</font></h3>