<h1><b><font color="#1564fa"> 為堅決貫徹落實習(xí)近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的重要指示，嚴(yán)防疫情進一步擴散，有效做好新型肺炎疫情在學(xué)校防控工作，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，科學(xué)有序地做好學(xué)校新型肺炎疫情防控工作，提高新型肺炎疫情防控和應(yīng)對能力，維護正常的教育教學(xué)秩序。按照“守好責(zé)任田，護好一校人、把好入口關(guān)、精準(zhǔn)嚴(yán)排查、防止外輸入”的原則，確保防控舉措落到實處，確保學(xué)校教學(xué)秩序順利、平安開展。根據(jù)上級部門和市教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮工作領(lǐng)導(dǎo)小組對新冠肺炎疫情防控工作的部署要求，為做好2020年我校春季開學(xué)準(zhǔn)備工作，我校于2月29日下午進行了新冠肺炎疫情突發(fā)事件應(yīng)急演練。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 演練開始之前，政教主任針對于本次演練向參會領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表進行了匯報，并對演練中的人員分工和注意事項進行了詳細(xì)說明。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 本次應(yīng)急演練分為：校門口晨午檢突發(fā)情況演練和校園內(nèi)突發(fā)情況應(yīng)急演練兩項進行。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 晨午檢應(yīng)急演練預(yù)設(shè)晨檢中發(fā)現(xiàn)有體溫異常教師或?qū)W生分別采取不同應(yīng)急處理方案。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 早上門衛(wèi)保安（南師傅、郭師傅）在校門口對進入校園的校防控疫情領(lǐng)導(dǎo)小組成員和校醫(yī)進行體溫測量、登記。一旦發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3度，則及時進入臨時隔離區(qū)進行等待二次體溫檢測（半小時以后），若第二次體溫檢測仍存在異常則讓該教師自行去定點發(fā)熱門診進行檢查并及時對其進行電話溝通并做好追蹤記錄。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 以上人員檢測合格之后進入校園，校醫(yī)和消毒人員穿戴好防護設(shè)備之后對進入校園的教師進行體溫檢測、登記并向體溫檢測合格的班主任發(fā)放經(jīng)過紫外線消毒儀消毒過的體溫檢測儀。一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常情況隨即展開同上面的應(yīng)急處理辦法。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 教師進行完體溫檢測之后，對學(xué)生分時段、分批次進行體溫檢測、登記，一旦出現(xiàn)異常情況及時讓學(xué)生進入臨時隔離區(qū)進行等待二次體溫檢測（半小時以后），若第二次體溫檢測仍存在異常則由班主任及時通知學(xué)生家長。并由家長到學(xué)校帶領(lǐng)孩子去定點發(fā)熱門診進行檢查并及時對其進行電話溝通并做好追蹤記錄。</font></b></h1> <h1><br></h1> <h1><b><font color="#1564fa">校內(nèi)突發(fā)情況分為學(xué)生突發(fā)情況和教師突發(fā)情況兩種。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> </font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 假設(shè)老師在上課時，有一名學(xué)生向老師報告感覺自身嗓子疼、渾身無力、并伴有發(fā)燒癥狀。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">一、及時上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 針對兩種情況采取措施：上課教師為班主任和上課教師非班主任。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 班主任及時電話聯(lián)系校醫(yī)、報告校疫情防控小組，并及時對該學(xué)生進行體溫檢測、登記，同時對班里其他學(xué)生也進行體溫檢測并做好登記。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 上課教師非班主任時，上課教師第一時間通知該班主任，班主任及時通知校疫情防控小組，并帶體溫檢測儀迅速到教室，及時對該學(xué)生進行體溫檢測、登記，同時配合校醫(yī)對班里上課教師和其他學(xué)生進行體溫檢測并做好登記。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">二、及時隔離并消毒。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 校醫(yī)趕到之后，將該名學(xué)生及時帶到隔離室進行觀察，并對該生所在班級學(xué)生和當(dāng)時上課教師在教室里進行臨時隔離，每人進行兩次體溫測量（兩次間隔時間為半小時），體溫異常學(xué)生及時送至隔離室。在對疑似學(xué)生進行隔離的同時，將該生所在教室窗戶打開通風(fēng)、消毒人員對該生所經(jīng)過區(qū)域進行消毒，并對全校公共場所：校園、廁所、洗手池等進行徹底消毒。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">三、對隔離人員進行二次體溫測量，詢問并上報。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 在隔離室校醫(yī)對隔離學(xué)生進行二次體溫檢測并進行初檢、詳細(xì)記錄學(xué)生病情描述；如果學(xué)生體溫正常，則解除隔離，讓學(xué)生回班上課。若二次體溫檢測仍存在異常，則由班主任及時通知學(xué)生家長，校長及時通知市教育系統(tǒng)應(yīng)急小組并向市疾控中心上報。并對該生所在班級學(xué)生和教師進行繼續(xù)隔離觀察。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">四、對全校師生進行體溫測量，統(tǒng)計上報數(shù)據(jù)并申請散學(xué)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 在將疑似學(xué)生送至市定點醫(yī)院進行隔離觀察的同時，對全校師生按照班級進行體溫測量、登記，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生立即送至隔離室，并繼續(xù)上報市教育局防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時征求上級領(lǐng)導(dǎo)部門申請散學(xué)。體溫正常的學(xué)生則聯(lián)系家長分時段有序?qū)W(xué)生接回，并進行居家觀察，做好信息統(tǒng)計、反饋。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">五、全校進行全面徹底消毒。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、及時上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組采取隔離。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 校園內(nèi)教職員工突發(fā)狀況分為：教師在上課中突發(fā)狀況和教師在辦公室辦公時突發(fā)狀況。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> </font><span style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">假設(shè)一名教師在上課時感覺自身嗓子疼、渾身無力、并伴有發(fā)燒癥狀，該教師</span><span style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">及時電話聯(lián)系校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組。</span><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa">校醫(yī)趕到之后，將</font><font color="#ed2308">該名教師及時帶到隔離室進行觀察，并對該教師所在班級學(xué)生進行臨時隔離，每人進行兩次體溫測量</font><font color="#1564fa">（兩次間隔時間為半小時），體溫異常及時送至隔離室。在對疑似教師進行隔離的同時，將該教室窗戶打開通風(fēng)、消毒人員對該教師所經(jīng)過區(qū)域進行消毒，并對全校公共場所：校園、廁所、洗手池等進行徹底消毒。</font></span></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 假設(shè)一名教師在辦公室內(nèi)感覺自身嗓子疼、渾身無力、并伴有發(fā)燒癥狀，</font><span style="color: rgb(21, 100, 250); -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">該教師或同辦公室人員及時聯(lián)系校疫情防控小組。等待</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa">校醫(yī)趕到之后，將該名教師及時帶到隔離室進行觀察，并對</font><font color="#ed2308">該教師所在辦公室人員進行臨時隔離，每人進行兩次體溫測量</font><font color="#1564fa">（兩次間隔時間為半小時），體溫異常及時送至隔離室。在對疑似教師進行隔離的同時，將該教師所在辦公室窗戶打開通風(fēng)、消毒人員對該教師所經(jīng)過區(qū)域進行消毒，并對全校公共場所：校園、廁所、洗手池等進行徹底消毒</font></span></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、對隔離人員進行再次檢測，詢問癥狀并及時上報。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 校醫(yī)在隔離室對隔離教師進行二次體溫檢測并進行初檢、詳細(xì)記錄教師病情描述；如果二次體溫正常，則解除隔離。</font><font color="#ed2308">若二次體溫仍存在異常，則立即對該教師當(dāng)天進行授課的班級學(xué)生進行體溫檢測、登記，發(fā)現(xiàn)異常及時上報</font><font color="#1564fa">。校長及時通知市教育系統(tǒng)應(yīng)急辦公室和市疾控中心上報。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、對全校師生進行體溫檢測，統(tǒng)計上報，并申請散學(xué)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 在將疑似病例送至市定點醫(yī)院進行隔離觀察的同時，對全校師生按照班級進行體溫測量、登記，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生立即送至隔離室，并繼續(xù)上報市防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并向上級主管部門申請散學(xué)。</font></b></h1><h1><b><font color="#1564fa"> 體溫正常的學(xué)生回家，并進行居家觀察，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、全校進行全面徹底消毒。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 演練完成后，校防控疫情領(lǐng)導(dǎo)小組，組長豆拉本同志對于本次應(yīng)急演練，進行了總結(jié)，并對本次演練中的相關(guān)環(huán)節(jié)會同與會老師們進行了詳細(xì)商討和糾正。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 校消殺組負(fù)責(zé)人許顯來對大家進行了消毒培訓(xùn)，針對目前校內(nèi)物資儲備情況進行說明，同時親自示范消毒試劑濃度配比和消毒方式。</font></b></h1><h1><b><font color="#1564fa"> 隨后校醫(yī)田亞莉老師帶領(lǐng)老師們一起動手操作學(xué)習(xí)了“七步洗手法”。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 在今后的工作中，我校將繼續(xù)配合上級部門一如既往地開展好疫情防控工作，為全體師生創(chuàng)造一個和諧美麗安全的校園環(huán)境。</font></b></h1>