<div align="center"><h5 style="text-align: center;"> ——五年級組線上指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)周記</h5></div> <div align="left"> 為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。<br></div><div align="left"> 直播授課對于大多數(shù)老師可以說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這些日子的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，古邳鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們已經(jīng)根據(jù)自班學(xué)生的狀況，選擇了適合自己班學(xué)生的獨(dú)特授課方式。<br></div> 孩子在中小學(xué)階段，是世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校對孩子正確的引導(dǎo)有利于孩子身心的健康成長。為了提高家長們的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)調(diào)動(dòng)廣大家長的熱情，班主任首當(dāng)其沖，召開家長會(huì)，向家長們再一次說明情況，同時(shí)為家長們打氣！讓家長們認(rèn)識(shí)到在這種關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校和家長更應(yīng)該聯(lián)合起來，針對孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行衛(wèi)生教育、思想教育，光靠哪一方面的力量都是不夠的，只有學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來，孩子才能更優(yōu)秀，更健康的成長。 <h5 style="text-align: center;">班主任們表示，特殊時(shí)期特殊“家長會(huì)”不能少</h5> 數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，一切重大科技進(jìn)展無不以數(shù)學(xué)息息相關(guān)。沒有了數(shù)學(xué)就沒有電腦、電視、航天飛機(jī)，就沒有今天這么豐富多彩的生活；數(shù)學(xué)能讓你思考任何問題的時(shí)候都比較縝密，而不至于思緒紊亂。還能使你的腦子反映靈活，對突發(fā)事件的處理手段也更理性。所以數(shù)學(xué)老師們也是拼盡全力，只愿在疫情期間，最大可能的幫助到孩子們！ 五（1）班李校長表示，在上一周她憑借QQ平臺(tái)，開展線上指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過推送電子教材和同步微課，指導(dǎo)學(xué)生如何在線下進(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。從作業(yè)的反饋情況看，教學(xué)效果良好！ 五（2）班全老師表示：本周利用同步微課和線上指導(dǎo)，然后布置課下練習(xí)加深對知識(shí)的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生做好居家自主學(xué)習(xí)，從已交作業(yè)的情況來看，大部分學(xué)生掌握可以，極少數(shù)還有待提升。 五（3）班盧老師仔細(xì)的統(tǒng)計(jì)了學(xué)生線上學(xué)習(xí)的人數(shù)，他指出：參加微課學(xué)習(xí)的學(xué)生有52人，實(shí)際每天做作業(yè)學(xué)生只有40人左右。從作業(yè)上看效果也還可以，通過線上學(xué)習(xí)的方式能在出現(xiàn)問題時(shí)第一時(shí)間給學(xué)生糾錯(cuò)。他將會(huì)繼續(xù)努力調(diào)動(dòng)家長的熱情參與到家校共育的隊(duì)伍中。<br> 五（4）班徐老師表示：上周線上學(xué)習(xí)每天參加學(xué)習(xí)的有三十多人，能及時(shí)觀看教學(xué)視頻和老師講解。徐老師通過布置同步練習(xí)相結(jié)合的方式，及時(shí)給按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生批改和點(diǎn)評，正確率較高。但細(xì)心負(fù)責(zé)的他發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)也有弊端，在學(xué)習(xí)中存在抄襲現(xiàn)象，下一步打算繼續(xù)調(diào)動(dòng)未參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，爭取讓他們也參加到學(xué)習(xí)中，讓所有的孩子共同成長！<br><br><br> 五（5）班閆老師表示：每天的主要任務(wù)是讓學(xué)生看微課視頻，線上輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。每天作業(yè)42人左右跟上完成，對于這部分學(xué)生她會(huì)及時(shí)批改反饋，以每天表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，激勵(lì)更多的學(xué)生家長真正參與到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中。對于4名不交作業(yè)的學(xué)生會(huì)繼續(xù)和家長溝通，讓班中孩子在特殊的假期中一個(gè)也不掉隊(duì)！ 五（6）班夏老師表示：這段時(shí)間她指導(dǎo)孩子做好時(shí)間規(guī)劃，晨讀、鍛煉、閱讀，充實(shí)每一天。同時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，線下作業(yè)視頻指導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生能參與到學(xué)習(xí)中，個(gè)別家庭沒有智能手機(jī)的家庭采取電話學(xué)習(xí)指導(dǎo)，效果較好。 五（7）班邢老師表示：上周線上教學(xué)主要利用同步微課和線上指導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生做好居家自主學(xué)習(xí)，從作業(yè)情況來看，大部分學(xué)生可以按照要求做，極少數(shù)有待提升。<br><br><br> 母語學(xué)習(xí)的過程中會(huì)提高人的心靈感受能力，頭腦的獨(dú)立思考能力，這些就是我們常說的人文素質(zhì)。母語是民族最重要的特征和精神紐帶，中國的文化傳統(tǒng)就保存在用母語記載的典籍里，母語讓一個(gè)人有根。所以，語文老師們也各個(gè)大顯身手，他們堅(jiān)信教學(xué)不是培養(yǎng)作家，而是讓我們變成一個(gè)有根的人。他們線上指導(dǎo)讀書、練字以及詩經(jīng)朗誦等。 五（1）班戴老師表示：本周語文任務(wù)是綜合練習(xí)復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容，自學(xué)《景陽岡》記學(xué)習(xí)筆記，做練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生圍繞疫情辦一份手抄報(bào)，學(xué)生的作品內(nèi)容豐富，題材多樣。 五(2)班沈老師表示：本周主要利用微信群平臺(tái)推送電子教材和同步微課講解給學(xué)生，老師線上指導(dǎo)，講解疑難問題，課后學(xué)生通過做筆記，小練習(xí)，小測試及對課文的背誦等反饋學(xué)習(xí)情況，教學(xué)效果良好。 五(3)班鄭老師指出：上周線上教學(xué)主要利用名師空中課堂和同步微課講解相結(jié)合的方式進(jìn)行授課，老師線上指導(dǎo)，及時(shí)解決疑難問題，課后學(xué)生通過做筆記，同步練習(xí)，單元小測試及對課文中詞語理解默寫等反饋學(xué)習(xí)情況，教學(xué)效果良好。 <div> 五(4)班苗老師表示她們班語文居家學(xué)習(xí)主要安排以下任務(wù):</div><ol><li>復(fù)習(xí)背誦古詩75首，每天3首，做好記錄。</li><li>練字(跟蔣老師一起學(xué)練字)。</li><li>睡前課外閱讀。安排學(xué)生利用空余時(shí)間做家務(wù)，做眼操，做運(yùn)動(dòng)等。</li></ol><div> 從作業(yè)完成情況來看，效果較好，尤其是學(xué)生的硬筆字水平有了顯著的提高。</div> 五（5）班王老師表示：她通過同步微課，線上指導(dǎo)、練習(xí)書法、背誦古詩等形式來幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己，合理規(guī)劃自己的特殊假期。學(xué)生們很給力，都有一定程度的進(jìn)步！望他們可以繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為祖國獻(xiàn)一份力量！ 英語老師們表示，兒童多記英語單詞對于本身智力的開發(fā)和腦力靈活的鍛煉有很大幫助。可以從小就培養(yǎng)對英語的興趣和語感，而且從小學(xué)習(xí)可以早點(diǎn)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，等到中學(xué)以后就不至于遇到太多困難。所以英語老師們也使出渾身解數(shù)，爭取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受樂趣！ 孫老師表示，大部分學(xué)生都能參與課堂，有個(gè)別學(xué)生反應(yīng)跟不上網(wǎng)絡(luò)課堂，所以打算下周放慢教學(xué)進(jìn)度！聽過線上反復(fù)聽，讀，孩子們口語效果有明顯進(jìn)步！ 宋老師表示，本周利用微信群平臺(tái)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，通過發(fā)送練習(xí)題和錄制講解視頻對上周學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和加深理解。同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)老師的講解做好學(xué)習(xí)筆記，并鼓勵(lì)學(xué)生積極勇敢的提出疑難問題，生生之間與師生之間互相評價(jià)、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)中同學(xué)們各自展現(xiàn)獨(dú)特的學(xué)習(xí)魅力。有的根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度鞏固基礎(chǔ)，有的在學(xué)習(xí)中尋求知識(shí)和樂趣。參與學(xué)習(xí)的各層次同學(xué)都有所進(jìn)步，但是針對 “頑強(qiáng)抵抗”，誓與假期一玩到底的部分同學(xué)她將進(jìn)一步進(jìn)行思想教育！ 老師們表示，網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓大家能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)。青年教師們表示，這種形式幫助大家開闊了思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高！同時(shí)這次線上學(xué)習(xí)也給了老師們一些啟示：線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充。我們相信在未來我們也會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。<br> 當(dāng)下，面對疫情，我們作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任！<br> <div style="text-align: left;" align="center"> 期待山河清朗自由呼吸，</div><div align="left">期待早些見到向日葵班陽光自信的孩子們</div><div align="left"> 讓校園重新恢復(fù)熱鬧與美好。<br></div><div><br></div>