<h3> 根據(jù)《黑龍江省教育廳關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)校線上開課的指導(dǎo)意見》和佳木斯市教育局“線上教學(xué)”工作部署、教育研究院關(guān)于“線上教學(xué)”的工作要求，教育研究院小教部研制了2020年《佳木斯市小學(xué)“線上教學(xué)”工作指導(dǎo)意見》，下發(fā)基層試用，并于2020年2月26日、27日在佳木斯小學(xué)教研工作群和全市初等教育教研工作群下發(fā)了4個(gè)工作通知。27日小教部7名教研員分5個(gè)片區(qū)，有合有分、有分有合、整體推進(jìn)，每個(gè)人都深入縣區(qū)、深入學(xué)校、深入學(xué)年、深入班級(jí)，分別對(duì)佳市6縣（市）、4區(qū)及8所直屬小學(xué)（不包括特教中心）進(jìn)行了“線上教學(xué)”情況調(diào)查研究。以“兩手抓”、“抓兩手”，?！昂诵摹睘橹笇?dǎo)思想，以鞏固知識(shí)、豐富積累、強(qiáng)健體魄、愉悅身心為目標(biāo)，全市小學(xué)積極開展“線上教學(xué)”工作準(zhǔn)備，確保延遲開學(xué)期間“停課不停教、不停學(xué)、不停研”。結(jié)合全市小學(xué)教師、學(xué)校、縣區(qū)教研員及市教研院小教部教研員的工作信息采集和線上教學(xué)試聽，現(xiàn)將縣區(qū)各小學(xué)、直屬小學(xué)“線上教學(xué)”工作調(diào)研情況報(bào)告如下：<br></h3><h3>一、基本情況</h3><h3> 2月27日參與“線上教學(xué)”的有154所小學(xué)，教師5011人，學(xué)生90580人。各地各校開設(shè)的學(xué)科數(shù)量不等，少則3科:語文、數(shù)學(xué)、英語；多則12科：語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、綜合實(shí)踐、生命教育、寫字、音樂、體育、美術(shù)、心理；有的學(xué)校設(shè)置了傳統(tǒng)文化課。目前各學(xué)校已經(jīng)完成釘釘平臺(tái)的安裝及班級(jí)建群工作，并且都在進(jìn)行了壓力測(cè)試。</h3><h3>二、工作現(xiàn)狀</h3><h3>（一）制定了教學(xué)計(jì)劃</h3><h3>1.按規(guī)定備好四周線上課程。</h3><h3>2.分學(xué)年制定課程表，每天安排3節(jié)課，每節(jié)課時(shí)間不超過30分鐘。安排出4周的課程表，第一周（3月2日-3月6日）、第二周（3月9日-3月13日）、第三周（3月16日-3月20日）、第四周（3月23日-3月27日）。每天三節(jié)課以線上學(xué)習(xí)為主，其余是學(xué)生自主作業(yè)及教師批改、答疑。</h3><h3>（二）提出了教學(xué)要求</h3><h3>1.教師要利用好國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)（網(wǎng)址：ykt.eduyun.cn）衛(wèi)星電視（中國(guó)教育電視臺(tái)4套）、有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（手機(jī)、電腦等）、微信群布置學(xué)習(xí)任務(wù)、釘釘網(wǎng)絡(luò)課堂、電話教學(xué)等。人教點(diǎn)讀APP電子版教材（http://bp.pep.com.cn/jc/ ）；備用平臺(tái)：一師一優(yōu)課教學(xué)資源（學(xué)校有管理員，教師提供課例，管理員可以后臺(tái)下載下來）、教師自錄的成型微課、龍教學(xué)習(xí)、或PPT自學(xué)指導(dǎo)案例等，每個(gè)學(xué)年要備出備用方案。</h3><h3>2.統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容。將文化課學(xué)習(xí)和德育、美育、勞動(dòng)教育、心理疏導(dǎo)等方面課程相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)在家也能鍛煉身體和陶冶情操，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。</h3><h3>3.確保教學(xué)質(zhì)量?？刂坪媒虒W(xué)進(jìn)度，作業(yè)布置要簡(jiǎn)練，批改要及時(shí)。可采用微信群上傳，也可利用釘釘群視頻會(huì)議，教師統(tǒng)一講解學(xué)生自批等形式。對(duì)于個(gè)別問題或?qū)W困生要單獨(dú)輔導(dǎo)，努力做到“節(jié)節(jié)清”“日日清”。</h3><h3>4.熱情服務(wù)。線上學(xué)習(xí)之初，一定會(huì)遇到各種意想不到的問題和困難，尤其是來自學(xué)生和家長(zhǎng)方面的，教師要理性對(duì)待，多理解、多包容、多指導(dǎo)、多幫助，盡全力協(xié)助學(xué)生和家長(zhǎng)解決問題，一些問題暫時(shí)無法解決，也要給予學(xué)生和家長(zhǎng)友善的回應(yīng)，并承諾會(huì)上報(bào)學(xué)校，努力幫助協(xié)調(diào)解決。</h3><h3>5.特別關(guān)注。班主任做好特殊群體學(xué)生（無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)家庭的學(xué)生及抗疫一線醫(yī)護(hù)人員子女）學(xué)習(xí)的關(guān)懷，做到因地制宜、因生施教、方案靈活，能夠通過微信、電話等方式，特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。</h3><h3>（三）明確了教學(xué)方式</h3><h3>1.采用網(wǎng)上授課、線上答疑和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以國(guó)家、省市推薦的網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源為主，以學(xué)校教師直播課堂為輔；以線上為主，以講解為輔。</h3><h3>2.分類施教，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力，將班級(jí)學(xué)生分成幾個(gè)群，便于教師因材施教，便于有針對(duì)性地指導(dǎo)。一、二年級(jí)前兩周學(xué)年班級(jí)自行設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主的內(nèi)容，不進(jìn)行教材內(nèi)容學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)有需要，可以適當(dāng)推送。</h3><h3>3.創(chuàng)新教學(xué)方式。任課教師根據(jù)各學(xué)年所教學(xué)科，結(jié)合小學(xué)生的性格特點(diǎn)，采取合適的方式進(jìn)行教學(xué)，特殊時(shí)期、注重滲透對(duì)學(xué)生的疫情防控知識(shí)教育，愛國(guó)教育、安全教育及心理健康教育，上好開學(xué)第一課。</h3><h3>三、存在的問題</h3><h3>1.網(wǎng)絡(luò)問題：部分老師利用平臺(tái)在線上授課時(shí)會(huì)出現(xiàn)延遲與卡頓現(xiàn)象。有的學(xué)生端手機(jī)配置落后，網(wǎng)絡(luò)速度受限，在視頻會(huì)議中卡頓。因線上上課人數(shù)多，導(dǎo)致原平臺(tái)系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，如何盡快調(diào)整系統(tǒng)，恢復(fù)使用是教師最擔(dān)心的問題。</h3><h3>2.教師問題：教師用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還不熟悉，部分教師因年齡較大，操作生疏；部分老師沒有手提電腦，用手機(jī)在進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)，推送的視頻有時(shí)沒有聲音。</h3><h3>3.家長(zhǎng)問題：有的爺爺奶奶在家陪孩子學(xué)習(xí)，不太會(huì)操作，個(gè)別學(xué)生因沒有智能手機(jī)，有手機(jī)沒有網(wǎng)絡(luò)、流量等，無法參與線上教學(xué)。</h3><h3>4.教學(xué)資源問題：網(wǎng)絡(luò)資源的確定有些困難，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源百家爭(zhēng)鳴，選擇資源和確定資源比較難，不好把握；釘釘平臺(tái)功能少，沒有配套的教學(xué)資源，釘釘手機(jī)直播功能，不能分享課件等資源；六年級(jí)英語課程資源少。</h3><h3>5.存在教學(xué)內(nèi)容不明晰問題。是做假期課程，還是做開學(xué)后新課程代替被推遲四周內(nèi)的課堂教學(xué)？開學(xué)后教師要不要重復(fù)講這一部分內(nèi)容？同學(xué)們應(yīng)該學(xué)到什么程度？進(jìn)度是否會(huì)參差不齊等問題都有待于“線上教學(xué)”后進(jìn)行再明確、再調(diào)整。</h3><h3>四、工作建議</h3><h3>1. 深入研究線上教學(xué)師生有效溝通和管理。</h3><h3>2.各學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師做好線上服務(wù)，及時(shí)關(guān)注各班教學(xué)情況。此外，為防止線上學(xué)習(xí)擁堵，應(yīng)做好錯(cuò)時(shí)學(xué)習(xí)預(yù)案和備用平臺(tái)使用。</h3><h3>3.教師深入研究特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，必要時(shí)可以采取教師錄課的方式進(jìn)行教學(xué)。</h3><h3>4.做好線上教學(xué)質(zhì)量的精準(zhǔn)評(píng)估，有效進(jìn)行教學(xué)銜接工作，盡量保證學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度整體推進(jìn)。</h3><h3>5.做好開學(xué)后的知識(shí)銜接工作。學(xué)?？蓪?duì)于落下的教學(xué)進(jìn)度，采用每日看護(hù)時(shí)段增加課時(shí)和周五下補(bǔ)課時(shí)等辦法，保證教學(xué)任務(wù)如期完成。</h3><h3>6. 佳市教研院小教部根據(jù)全市小學(xué)當(dāng)前“線上教學(xué)”的工作現(xiàn)狀，近期還將修改、完善《2020年佳木斯市教育研究院小教部“線上教學(xué)”指導(dǎo)意見》，供全市小學(xué)“線上教學(xué)”參考使用。</h3><h3><br></h3> <h3>信息來源：基層學(xué)校 縣區(qū)教研室 </h3><h3> 教研員</h3><h3>撰 稿：劉桂霞</h3><h3>審 核：楊長(zhǎng)久</h3>