<h3> 乙亥年末，庚子歲初，荊楚大疫，華夏大地，萬人染疾，眾惶恐。道無舟車，萬象空寂。然教研不缺席，成長不止步，前進小學教師在行動。</h3><h3> 在校長石永紅的統(tǒng)籌安排，和業(yè)務校長徐曉卉的精心策劃下，前進小學積極響應市、區(qū)教研室的線上教研工作。2月28日、29日，在李巍主任的主持下，前進小學全體教師翹首以盼的兩場線上教育主題講座如約而至。分別是：2020年2月28日19：30——21：00賁友林老師《教師，過怎樣的教育生活》和2020年2月29日19：30——21：00張宏偉老師《全景式數(shù)學教育之課程內(nèi)容的全景式重建》。</h3><h3> </h3> <div> <br></div> <h3> 28日，賁友林老師與我們分享了《教師，過怎樣的教育生活》。賁友林老師深有體會地與大家交流了忙碌的教育現(xiàn)狀，引導教師們進行思考為什么會這么忙？如何提升教育生活品質(zhì)？</h3><h3> 賁友林老師認為我們行動在習慣之中，沒有去思考，所以越來越忙。那么我們要做的就是去改變，將無益、有害的改為有益的，改變一點點，收獲一點點；我們要做的就是去思考，有自己的思想，越忙越要思考，有了思，有了想的過程，我們才會凝結(jié)出自己的思想，用思想提升教育生活的品質(zhì)。我們要做的就是去寫，寫紀實+思考、寫隨筆，寫地真實、及時。想什么，寫什么。思行互動，從而達到思行合一，成為有故事、有思想的人。</h3><h3> 成功需要積累，依賴努力。去改變、去思考，永不止步，才能讓生活與眾不同，讓生命傲然挺立！</h3> <h3> 29日，張宏偉老師與我們分享了《全景式數(shù)學教育之課程內(nèi)容的全景式重建》。張宏偉老師與我們分享了全景式教學模式的來源與定義。隨后分享了全景式教學內(nèi)容對傳統(tǒng)教學內(nèi)容的補充與完善，重構(gòu)學習時空。張宏偉老師用實際的課例，探討了全景式數(shù)學對課程和教學的結(jié)構(gòu)、流程、評價方式等進行的變革。讓我們有了一種新的教育理念與方式。隨著全景式教學的影響變大，我們對于數(shù)學教學的思考不停止。</h3> <h3> 前進小學全體數(shù)學教師在家借助手機或電腦，按時進入直播間，全程認真聆聽兩位老師的講座，積極開展網(wǎng)絡教研學習。</h3> <h3> 此次教研學習，不少老師受益匪淺，忍不住拿出筆記，寫下自己的學習心得與感悟。</h3> <h3> 前進小學老師們還樂于在觀看教學時，積極發(fā)言，打破空間的限制，與全國數(shù)學教師、自己的同事互動交流，共同成長。各組教研組長細心記錄、整理每位老師的發(fā)言。</h3> <h3> 疫情防控，讓我們隔離在家，卻隔離不了教師的學與研！網(wǎng)絡教研，讓我們心連心，齊力去探索數(shù)學專業(yè)成長！</h3>