<h3><br> 這是一個不尋常的春天，正當人們迎春納福，與家人共慶佳節(jié)之際，新冠病毒向我中華大地悄然襲來，妖孽病毒潛入人體，利用善良無辜的人帶著它四處傳播，恣意蔓延。人們只能暫時告別春天的爛漫，打響了與病毒較量的阻止戰(zhàn)。</h3> <h3> “眾志成城，共克時艱”。老師和莘莘學子不能像醫(yī)護工作者一樣沖在前沿一線，我們聽從命令，不出門，不聚會，宅在家中，停課不停學，各科老師建立學科微信交流群，開啟師生共同成長的網絡學習之旅。<br> </h3> <h3>一、制定計劃<br> 凡事預則立，不預則廢。沒有人計劃失敗，但失敗總追隨沒有計劃的人。網絡教學對老師來說，充滿了挑戰(zhàn)，怎么開展網上學習？如何提高學習效率？哪些知識內容適合網上學習？如何兼顧到每位同學等等，都需要考慮仔細。因此，我電話聯系備課組成員，共同商酎制定延學計劃，盡量兼顧學科特點和網絡教學的特點。</h3> <h3>二、精選內容<br>???由來在得將，選擇當至精。網上授課與學習對我和學生來說，是一個新鮮事物。在選擇學習內容時，要兼顧學科特點和考慮網上授課的特點。在選擇時秉承兩個原則，一是保護原則。為了保護學生的視力，我們選擇復習文言文。這樣，學生背誦重點文段、記憶積累文言詞語、、文章內容回顧等，極大地縮短了學生長時間盯著手機、電腦屏幕的時間，二是“少而精”原則。精選習題，使每個習題都有代表性一個知識點與考點，對學生起到舉一反三的作用，杜絕重復性練習、高耗性練習，讓練習起到事半功倍的效果。</h3> <h3>三 精心備課<br>?? 漫漫三尺講臺路，白筆黑板寫春秋。教師的生活因教學而充實，教學因精心備課而精彩。學生才是學習的主人，因此我把備課的重心放在保持學生新鮮感、避免厭倦感上。為此，對精選的學習內容進行了精心備課?，設計了多種學習形式：線下讀背、知識歸類、默寫比賽、小題狂刷；線上播放課件、觀看視頻等，播放的課件精心修改，觀看的視頻自己看過以后，選出適合學生的，才發(fā)送給學生觀看。這樣線上線下相結合、多樣的形式，較好地保持了學生的新鮮感與積極性。</h3> <h3>四、 精思批改<br> 眾里尋她千百度，驀然回首，那人正在批作業(yè)。作業(yè)是教與學的“晴雨表”，透過它，我們能知道學生對知識的掌握情況和學生的學習習慣。可線上批改作業(yè)不同于線下批改，對每一個學生即傳即批會耗費老師和學生大量的精力，因此我固定作業(yè)上傳時間，固定批閱時間，這樣便于學生查看。一些簡單的練習，我上傳答案，學生自己訂正即可。批改作業(yè)時，充分利用網絡的便利，批語多樣化：鼓勵的話語、點贊、贈花、加油等，給學生些微的成就感。</h3> <h3>五、贊揚督促<br> 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。沒有人不喜歡聽贊美之辭，何況還是孩子的學生們，一句不經意的“你的蠅頭小楷老師都自愧不如”的話語，學生永記心頭；一句下意識的“你善于思考”的評價，學生受用一生；一句小小的“老師相信你”的鼓勵，學生揚起自信的風帆……為此，一句句關愛與鼓勵的話語，穿過屏幕送給學生。每周評選學習標兵，把名單上傳到語文學習群和家長群，對認真學習的同學進行表揚鼓勵。</h3> <h3> 可孩子畢竟是孩子，愛玩是他們的天性。老師不督促，他們就會放任自己。為此我制定了作業(yè)上傳名單表格，對每次的作業(yè)都進行統計，可隨時調控。對那些自律性差、隔三差五就不上傳作業(yè)的同學，及時與家長電話聯系，讓家長督促，或者建立微信聯系人，私下談心。<br>?</h3> <h3>六、師生共勉<br> 疫情期間，醫(yī)護人員、值班干警、防疫人員、快遞小哥等等他們的事跡，讓我心潮澎湃，讓我激動流淚；疫情期間，病床上的閱讀、屋頂上的蹭網、村委里的父女、山頂上的學習，你們學習的精神震撼了我，你們用功學習的樣子最美。孩子們，讓我們用四句話來共勉：宅家學習來抗疫，線上學習勤磨礪。待到盛夏六月時，捷報飛傳心歡喜。</h3> <h3> 最后，借用一首詩，表達對抗疫英雄的敬意：十萬軍兵開楚甲，八方院士戰(zhàn)江城。揮戈赤子英雄氣，披掛嬌娥鐵骨風。眾志成城歸誓念，仁心向愛與蒼生。紅梅笑傲千層雪，克苦精神礪劍鋒。</h3>