<h3> 疫情依然在人間肆虐，而音樂卻先前出發(fā)。我們是雙語樂化好少年，我們用音樂去充實(shí)自己，去為之加油。</h3> <h3> 優(yōu)雅而深沉的大提琴聲，滋潤著我們武嬌同學(xué)的心靈，那聲音如同在是那低沉的助威吶喊。</h3> <h3> 熱愛吉他的鄒賀程，也是每天堅(jiān)持練習(xí)，并及時(shí)的跟老師去溝通學(xué)習(xí)，提升飛快。</h3> <h3> 笙聲響，青筍出。笙聲叫，舞兒跳。劉珈銘同學(xué)的笙是越吹越好。</h3> <h3> 每日一練，每日一提升。這是我們的必修課，鄭清源，張逸辰，姜欣汝，陳奕淳你們都是最棒的樂化好少年。</h3> <h3> 箏聲伴隨著春雨，而春雨象征著希望。畢然，李晨鳴你們就是那小小的希望。</h3> <h3> 張嘉懿的《水邊的阿狄麗娜》也是彈得有模有樣。</h3> <h3> 我們并不能去支援疫情，但是我們可以用音樂去滋潤著自己的心靈，滋潤著大家嗯心田，這就是高新雙語學(xué)校樂化教育最好的呈現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期，音樂讓我們快樂，讓我們不孤單。</h3>