<h3> 世界以痛吻我，我卻報之以歌。---實小二年級全體教師<br> 從未有一個春節(jié)，像2020年的春節(jié)這樣有歷史感，從未有一個春來，像2020年的春天這樣在苦難中遲來，至此，舉國抗疫，開始一場沒有硝煙的艱苦博戰(zhàn)，而終將戰(zhàn)勝它的過程，將比任何文學(xué)作品都震撼人心，它定會成為悲憫不屈的一筆，書寫在中華民族史冊之上。<br> 突如其來的疫情，讓我們猝不及防，我們實小二年級的老師雖不能奔赴一線，但我們決心堅守住抗戰(zhàn)疫情的平安后方。為落實“停課不停教、停課不停學(xué)”的精神，大家勇挑重擔，不言苦累，全力以赴；開通空中課堂，演繹教學(xué)故事；每日防疫調(diào)查，情系每位學(xué)子；默默堅守，擔當奉獻。<br>語文老師篇<br> 眾志成城，家校共育，愛不止步。----二（6）班 郭云霞老師<br> 作為年級的語文教研組組長，郭云霞老師身先士卒，帶領(lǐng)語文組每天制定課程計劃，在視頻會議中集思廣益，讓教學(xué)工作保持有條不紊，并始終以高昂的斗志帶動全組成員的工作熱情，是語文組的“定海神針”。 <br> 郭云霞老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦。因為沒有課本，郭云霞老師就以身作則，親自帶動家長、孩子一起抄課文。她教學(xué)作風(fēng)嚴謹，每次提前整理當課生字詞，并跟隨網(wǎng)課記錄筆記，查缺補漏后，再發(fā)至釘釘群內(nèi)，指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)。她始終堅信，眾志成城，定可以排除萬難，共克時艱。<br> 郭云霞老師的課堂筆記---這一筆一劃，無不刻畫出一位人民教師愛崗敬業(yè)，不忘初心使命的高貴品質(zhì)。</h3> <h3> 郭云霞老師的作業(yè)批改記錄---每一個孩子的評語都是不同的，因為在她眼中，每一個孩子都是一朵獨特的花，適合它的花肥，方能百卉含英，斗色爭妍。</h3> <h3> 不亂于心，不困于情，做好當前該做的事情，這就是疫情面前，我們應(yīng)有的選擇。----二（1）班 賀雅老師<br> 一位好老師，勝過萬卷書。賀雅老師就是這樣一位內(nèi)心細膩，情感豐富，與孩子們躬親共做，躬親共學(xué)，躬親共守的好老師。除了常規(guī)整理筆記，直播授課，批改作業(yè)以外，在共抗疫情的特殊時期，賀雅老師用愛點亮孩子們的心燈，鼓勵他們用紙筆去勇敢地表達關(guān)于生命，關(guān)于敬畏，關(guān)于擔當，關(guān)于希望的真情實感，讓每一位孩子感知國家力量，人民真情，懂得用稚嫩的心思考團結(jié)的力量和知識的意義。<br> 賀雅老師整理的異色筆記---病毒無情，筆尖有愛。</h3> <h3> 二（1）班孩子們的作業(yè)---優(yōu)秀是一種風(fēng)向標。</h3> <h3> 二（1）班孩子們的手繪---我們的心愿——冬已盡，春正來，愿山河無恙，人間皆安。</h3> <h3> 任何危機，都是我們教育孩子的重要契機。----二（7）班 馬東方老師<br> 災(zāi)難，有時是一部生活的教科書。它讓人見識了無情，也讓人懂得了真愛。雖然足不能出戶，但愛并沒有止步。而我們教師的愛，就是將所知所學(xué)毫無保留地傳授給下一代，使之成為身心健全之人，對社會有用之人。這就是馬東方老師的信仰。<br> 每一天錄制直播，記錄筆記，保證全員有課可上；召開線上家長會，與家長共同探討網(wǎng)課的利弊，如何調(diào)整教學(xué)策略，讓孩子更容易接受；每天監(jiān)督全員打卡作業(yè)，電話追蹤到每一位拖拉的孩子； 作業(yè)逐字批改，不放過一點錯誤；與一線奮戰(zhàn)人員的家屬密切溝通，安撫情緒。。。 把線上教育的意義，落到實處。<br> 馬東方老師的直播課---還沒有準備成為一個主播，但是仍然在磕磕絆絆中摸索前行，我們雖有一屏之隔，但此時的心，無比貼近。</h3> <h3> 馬東方老師的筆記---無法做到盡善盡美，但也要竭盡全力，如果知識有山海，希望我能一點一滴教給你們勇于攀越的信念和能力！</h3> <h3> 馬東方老師的作業(yè)批改記錄---路雖遠，行則必至。多糾正一處問題，就會讓你們少犯一次錯誤，積跬步成千里，你們終將獲得知識的真諦。</h3> <h3> 二（7）班全員打卡---蝸居時刻，學(xué)會自律自省，做到克己慎獨。它將會成為一段磨礪自我意志的“奇幻”時光。</h3> <h3> 馬東方老師與一線勇士家屬的對話---哪有什么橫空出世的英雄，不過是平凡人無私的負重前行。他們值得被尊敬，被牢記心間，溫柔以待。</h3> <h3> 疫情之下，我愿盡一份微光。----二（2）班 安向輝老師<br> 安向輝老師是一位實干型的教師，做多言少，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦。因為有幾位學(xué)生遠隔外地，為了保證他們的正常學(xué)習(xí)，安向輝老師每天堅持提前備課，錄制直播，在她的理念里，就算自己是一道微光，也要讓每一個孩子都擁有燦爛的光芒。<br> 二（2）班孩子們的作業(yè)---所有孩子認真、踏實的背后，都是人民教師無怨無悔付出的執(zhí)著。</h3> <h3> 每一粒熬過冬天的種子，都有一個關(guān)于春天的夢想。----二（4）班 王爽老師<br> 疫情當前，孩子們無法外出活動，對于正處于好動的年紀的他們而言，難免會產(chǎn)生負面的心理體驗，這時的家校合作就變得至關(guān)重要，王爽老師倡導(dǎo)：多一份鼓勵，多一句肯定，都會帶給孩子帶來巨大的鼓舞，讓他們躁動不安的心得以被安撫，待到陰霾散盡，重返校園，我們迎接的將會是真正成長的少年。<br> 二（4）班家校的日常溝通---醫(yī)者仁心，師者博愛，這就是一名普通的人民教師的情懷。</h3> <h3> 務(wù)實就是擔當。----二（3）班 王吉老師<br> 對于王吉老師而言，疫情當前，堅守好教師的陣地，用樸實無華的行動，帶領(lǐng)孩子們打贏這場攻堅戰(zhàn)，就是自己最大的心愿。<br> 全員打卡的作業(yè)---值得欣慰的是，這個寒假你們沒有因為疫情而頹廢，你們都在有條不紊地完成作業(yè)，這便是給老師最好的禮物。</h3> <h3> 不讓一位學(xué)生掉隊。----二（5）班 張丹丹老師<br> 活潑、美麗、認真，是張丹丹老師的代名詞。雖然她年紀輕輕，但卻是一個教學(xué)小能手，班級的每次成績都名列前茅，在這個特殊時期，她仍保持著輕松又活躍的教學(xué)氛圍，她在作業(yè)批改中使用貼紙的方式，給孩子們枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲難得的小喜悅。她又是一位盡職盡責的老師，班里有位學(xué)生住在大山里，信號很差，無法正常收看網(wǎng)課，她便每天單獨與學(xué)生的家長溝通、布置、批改作業(yè)。真正做到，一個都不能少！<br> 和常振楠媽媽的日常溝通---只要你不放棄，雖然會累會辛苦，但是我一定拉著你的手，幫助你往高處走。</h3> <h3> 張丹丹老師的作業(yè)批改記錄---我希望用你們喜歡的方式，讓你們改掉自己的小錯誤，開心快樂地成長。</h3> <h3> 最鏗鏘有力的話語，就是行動。----二（8）班 姚潔老師<br> 隔離的是病毒，割不斷的是愛。作為當代的小學(xué)生，要心有柔軟，也要堅強做人，正直、勇敢、善良、誠信，把溫暖傳遞他人，把情懷傳遞他人，這就是姚潔老師內(nèi)心的期盼。<br> 二（8）班孩子的學(xué)與思---學(xué)習(xí)固然重要，但從少年時，就要懷有一顆仁愛之心，品學(xué)兼優(yōu)才是一名合格的小學(xué)生。</h3> <h3> 未來已來，點滴做起，從容面對。----二（9）班 金聲老師<br> 我雖然年輕，但我愿意和你們一起成長，金聲老師說要和孩子們一起努力，要持之以恒，共渡難關(guān)，她果然言出必行。<br> 二（9）班的日常---什么都不可以缺席，包括我的認真和你的堅持。</h3> <h3>數(shù)學(xué)老師篇</h3> <h3> 積跬步以至千里，積倦怠以至深淵。---二（7）班鄭根留老師<br> 鄭根留老師作為年級主任，無疑，是二年級全體教師的一面旗幟。 她對待工作勤勤懇懇，實事求是，處處以典范來帶動大家，給其他班級作出了榜樣。<br> 她認為：“空中課堂”的作業(yè)批改，只有創(chuàng)新才能取得最大成效。每次作業(yè)批改都要做細致的統(tǒng)計，整理出難題易錯題，再集中講解；評選優(yōu)秀作業(yè)在群內(nèi)展示，激發(fā)孩子們的上進心，這“兩步走”取得了很好的成效。<br> 鄭根留老師的作業(yè)批改記錄---批改作業(yè)需要長時間看手機屏幕，鄭老師的眼睛吃不消，但70人的作業(yè)她每次都是逐個的批閱，并一一指出問題，“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，就是鄭根留老師無私奉獻的的真實寫照。</h3> <h3> 要想走得快就一個人走，要想走得遠，就要一個團隊一起走。---二（1）班 曾凡超老師<br> 身為數(shù)學(xué)教研組組長的曾凡超老師這樣說道：“為了保障疫情防控下的教學(xué)效果不降低，我組教師針對教學(xué)中的各種不確定因素適時展開網(wǎng)上研討，預(yù)設(shè)生成共同解決教學(xué)中的重難點，力爭適應(yīng)當前情勢下，學(xué)生的學(xué)和教師的教，讓我們的孩子學(xué)得快樂，學(xué)得扎實；教師教得輕松，教得有實效?！边@也是她身體力行的。<br> 二年級數(shù)學(xué)組的日常研討---所有的責任，無不散發(fā)著愛的溫度。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)是世界上最公平的事情。---二（2）班張付菊老師<br> 成功必須心無旁騖，耐住煎熬。不要去追一匹馬，用追馬的時間用心種草，待到春暖花開時，就會有一批馬任你挑選。<br> 張付菊老師給二（2）班孩子的一封信---疫情終將熄滅，越到最后越需自律，行百里者半九十，萬不可絲毫麻痹。不忘初心，勤勉學(xué)習(xí)，方不負韶華。</h3> <h3> 希望是埋在土壤里的，它需要辛勤的澆灌。---二（3）班謝婷老師<br> 二（3）班作業(yè)批改記錄---疫情當前，孩子們?nèi)哉J真地對待自己的事情， 堅持成長的方向，在這個特別的寒假里，就讓我們懷揣希翼勇敢的開始，去迎接新的光景！</h3> <h3> 小草是平凡的，但是它點綴了春光。---二（4）班劉士森老師<br> 有些東西，沉默卻振聾發(fā)聵，比如災(zāi)難，比如大愛。<br> 二（4）班作業(yè)批改記錄---厚積薄發(fā)，終將步步生蓮。</h3> <h3> 縱然山河有恙，不敵世間有情 。---二（6）班程艷老師<br> 程艷老師的日常工作---備課、批改作業(yè)、家校溝通，看似平常的事情，老師都在一絲不茍的進行，不為別的，這是我的使命。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)是講道理的，對是對，錯是錯。---二（9）班劉倩黛老師<br> 風(fēng)風(fēng)火火性格卻有著一絲不茍的認真，這位年輕而又充滿朝氣的教師，用自己明媚的笑容，堅毅的性格感染著她所熱愛的孩子們。<br> 二（9）班作業(yè)批改記錄---錯誤并不可怕，只要能用心改正，老師所有的付出，就都有了最好的歸宿。</h3> <h3> 親愛的老師們，疫情終究會過去，春天已悄然到來，雖然這個世界有太多的變數(shù)，太多的悲壯，但是我們守衛(wèi)的是人類靈魂的凈土，守衛(wèi)的是下一代健康成長的家園，我們必定無所畏懼，必定勇往直前，因為這就是我們的初心使命，就是我們選擇的重擔，無論何時何地，我們的答案都會擲地有聲，鏗鏘巋然。<br> 待到春風(fēng)拂面，我們穿過人海，再次相聚時，回憶起這段云端上課的經(jīng)歷，定會有別樣的溫馨。</h3>