掇刀石小學(xué) <h3> 為了同學(xué)們能夠健康快樂地度過這個“加長版”的寒假，我們掇刀石小學(xué)的老師早早就結(jié)束了自己的假期，投入到了緊張有序的工作中。</h3> <h3 style="text-align: center;">面對難忘的2020，</h3><h3 style="text-align: center;"> 面對突發(fā)的“疫情”，</h3><h3 style="text-align: center;"> 我們并肩抵抗，</h3><h3 style="text-align: center;"> 我們堅信:前進的路上，</h3><h3 style="text-align: center;"> “ 方法總比困難多”</h3><h3 style="text-align: center;"> 我們不懼任何艱險!</h3><h3 style="text-align: center;"> 在<span style="text-align: center;">這特殊的假期里</span></h3><h3 style="text-align: center;">三年級語文組又是怎么做的呢？</h3> 三年級（1）班 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">??語文老師：曾小露</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>作文指導(dǎo)篇</b></font></h1> <h3> 三（1）班曾小露老師，在學(xué)生不能上學(xué)的日子里，除了正常的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，曾老師更注重對孩子的閱讀與寫作，學(xué)校組織學(xué)生聽《生命故事》她便利用每天發(fā)布的生命故事為題材，引導(dǎo)學(xué)生有所思，有所悟，有所感，指導(dǎo)寫下一篇篇真摯的聽后感。</h3> 三年級（2）班 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">??語文老師：朱玉婷</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>課外閱讀篇</b></font></h1> <h3> 生命不息，閱讀不止。朱玉婷老師一直注重學(xué)生的閱讀，為了讓學(xué)生體會閱讀的樂趣，她向?qū)W生推薦閱讀書目并利用人人通讓學(xué)生每天進行閱讀打卡，談?wù)勛约旱拈喿x心得，學(xué)生已經(jīng)將閱讀變成了一種習(xí)慣！</h3> 三年級（3）班 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">??語文老師：徐鳳枝</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>手抄報篇</b></font></h1> <h3> 三（3）班徐鳳枝老師熱愛手工繪畫，她利用自己的特長教孩子們用自己的畫筆向遠方的武漢助威、加油，向白衣天使致敬。一張張普通白紙，在孩子們的手中變成了一張張美麗的圖畫，一抹生命的紅色，一道希望的綠色，還有那陽光的金黃……五顏六色匯聚成孩子們心中的千言萬語和一聲聲真誠的祝福。</h3> 三年級（4）班 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">??語文老師：張悅</font></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>直播課堂篇</b></font></h1> <h3> 從網(wǎng)上開學(xué)以來，張悅老師一天一節(jié)直播課，從云課堂到QQ直播間，再到釘釘直播，哪里網(wǎng)絡(luò)好哪里就有張悅老師。</h3> 三年級（5）班 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">??語文老師：嚴(yán)梅</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>教學(xué)資源篇</b></font></h1> <h3> “ 捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是嚴(yán)梅老師的座右銘，她是這樣說的，也是這樣做的。疫情當(dāng)前，為做好線上教學(xué)工作，嚴(yán)老師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，認(rèn)真挑選教學(xué)資源，用心尋找適當(dāng)?shù)木毩?xí)作業(yè)，確保學(xué)生對所學(xué)知識得到及時鞏固。將教學(xué)做到了實處。面對疫情，我們既要做好防疫防控工作，又要做好線上輔導(dǎo)工作，雖然我們不能堅守在前方的防疫工作一線，但是我們可以守好后方的教學(xué)陣地。</h3> 三年級（6）班 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">??語文老師：趙雪琴</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>作業(yè)檢查篇</b></font></h1> <h3> 線上批改作業(yè)可不是一件容易的事，特別是一個一個的作業(yè)反饋，檢查知識點的落實，趙雪琴老師巧用各種形式進行作業(yè)的批改和檢查，做到每天作業(yè)一反饋，并用美篇展示優(yōu)秀作業(yè)供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，視頻抽查學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握情況，學(xué)生每天作業(yè)提交率百分之百，作業(yè)質(zhì)量一天比一天高。</h3> 三年級（7）班 <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">??語文老師：趙明青</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>經(jīng)典誦讀篇</b></font></h1> <h3> 經(jīng)典誦讀是我校的特色課程，即使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也要誦讀經(jīng)典，趙明青老師利用人人通一起悅讀打卡，每天早上八點半都準(zhǔn)時發(fā)布誦讀內(nèi)容，督促學(xué)生背誦，并進行評比展示，讓學(xué)生不會做詩也能吟。</h3> <h3> 網(wǎng)絡(luò)授課已三周有余，雖說有卡頓、有不適應(yīng)，但貴在我們每一位老師都能兢兢業(yè)業(yè)，及時做好課后補救工作 。網(wǎng)課也得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可，疫情當(dāng)前，讓我們在一起齊心協(xié)力，共同戰(zhàn)役！讓我們做有堅毅精神，有家國情懷的掇小好老師！真正與祖國同呼吸，共命運！</h3>