<h1><b><font color="#39b54a">停課不停教，線上充電感育人。</font></b></h1><h3></h3><h3> ——褚墩鎮(zhèn)三嶺小學(xué)教師楊欣欣抗疫期間的育人感悟</h3> <h3> 2020年，春已始，可新冠狀病毒卻打破了春日祥和，紛擾人間。于是，一場防疫抗疫之戰(zhàn)開始了。白衣天使化身白衣戰(zhàn)士奔赴戰(zhàn)場，84歲的鐘南山院士身披戰(zhàn)袍，身患漸凍癥的張定宇在和時間賽跑，中華兒女紛紛請戰(zhàn)支援湖北武漢，守衛(wèi)自己的家園。</h3> <h3> 作為傳道授業(yè)的我又豈能落人身后，我以自己獨(dú)特的方式，執(zhí)筆為戎，只為守護(hù)戰(zhàn)場后方的這片安寧。為了給學(xué)生一方更廣闊的天地，我開始和同事們不斷的地進(jìn)行網(wǎng)上教研、集體備課、課時內(nèi)容商討、線上解惑答疑、主題備課培訓(xùn)等，只為了更加充實(shí)自己，給學(xué)生更好的教育。</h3> <h3> 2020年2月29日晚上七點(diǎn)，我聽了江蘇南通的姜樹華老師作的“以統(tǒng)編版教材為例，談?wù)Z文育人之道”的報告。姜老師指出，我們的終極目標(biāo)是立德樹人，任何一篇文本都能帶來不同層次的育人。</h3> <h3> 他以文本為例，從“道德之道、道理之道、道白之道”三個方面陳述了育人之道。姜老師帶領(lǐng)我們從文本之中體會到了中華之美景中的愛國之情，激起了老師們的育人激情。</h3> <h3> 事無巨細(xì)，只因有情，如今面對疫情，作為未來花朵的培育者，我們該如何育人？隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，其實(shí)，我們一直行走在育人之路上。在停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，我除了陪同學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之外，也沒忽略對他們的感恩教育。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 精美手抄報傳遞溫情，傳遞力量。</h3> <h3> 只因有你們，我們才能安享春日時光。</h3> <h3> 致敬白衣天使的一句句話語，是孩子們內(nèi)心成長的痕跡。</h3> <h3> 面對疫情，我們不恐慌。在這特殊時刻，有了爸爸媽媽的陪伴，我們更心安。爸爸媽媽，謝謝你們，我永遠(yuǎn)溫暖的港灣！</h3> <h3> 爸爸媽媽，請放心，我們已長大?？矗沂遣皇且材軗纹鸺抑械囊唤?。</h3> <h3> 學(xué)生已成長，教師感欣慰，懂得感恩的孩子必是滿懷熱情之人，愛家人，愛朋友，亦愛我們的祖國。他們正用自己微薄的力量，默默為抗疫前線加油。緊抓這特殊時光，在成長的路上奮勇前行。</h3> <h3> 河南洛寧的14歲女孩郭翠竹在“鑿壁偷光”。</h3> <h3> 15歲的楊繡花爬山在崖壁邊上課。</h3> <h3> 患病女孩黃玉婷奮讀病房中。</h3> <h3><b> 何以育人，育人育心，隔離的是身體，心卻在以各種方式成長著，強(qiáng)大著。握筆執(zhí)教的我會一直在育人之路奮力前進(jìn)著。</b></h3> <h3> 春光普照，希望越來越明亮，讓我們執(zhí)手共前進(jìn)，守好抗疫后方，期盼親人早日安康歸來！</h3>