<p style="text-align: center;">這是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，</p><p style="text-align: center;">這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，</p><p style="text-align: center;">這是一曲同仇敵愾的文響，</p><p style="text-align: center;">這是一支眾志成城的諍歌。</p><p> </p> <p> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門對(duì)學(xué)校疫情防控工作的部署要求，全面提高我校新冠疫情防控的應(yīng)急反應(yīng)能力,切實(shí)提高全員防控能力,有效阻止新冠疫情擴(kuò)散，保護(hù)廣大師生的生命安全及學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,我校于2月29日進(jìn)行了新冠疫情防控工作演練。</p> <p> 首先成立以嚴(yán)芝秀校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新冠肺炎疫情演練領(lǐng)導(dǎo)小組，共同研究、制定預(yù)案、責(zé)任到人、明確職責(zé)、立求演練井然有序，操作規(guī)范，達(dá)到演練目的。</p><p> 隨后，疫情防控應(yīng)急演練正式開(kāi)始，學(xué)校工作人員根據(jù)日常管理實(shí)際，將“疫情”假設(shè)出現(xiàn)在校門口和教室。由老師模擬學(xué)生出現(xiàn)體溫過(guò)高、干咳等身體不適的“疑似癥狀”，檢驗(yàn)各小組應(yīng)急處置能力。</p> <p> 對(duì)校門口晨午檢時(shí)出現(xiàn)體溫異常者進(jìn)行體溫測(cè)量、隔離、復(fù)查、上報(bào)、轉(zhuǎn)移診斷等工作演練。</p> <p> 在教室內(nèi)出現(xiàn)體溫異常的學(xué)生，任課教師第一時(shí)間通知醫(yī)務(wù)人員和學(xué)校突發(fā)應(yīng)急小組，采取“就偏原則”，按照提前規(guī)劃好的路線，將發(fā)燒學(xué)生帶到隔離留觀室，最大限度的降低傳染風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)做好教室內(nèi)學(xué)生的安撫、檢查、隔離和消毒工作。應(yīng)急救援組成員第一時(shí)間趕赴“疫情”現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)以及疏散路線進(jìn)行消毒消殺工作。</p> <p> 校醫(yī)曹琳老師為大家演示“七步洗手法”</p> <p> 在應(yīng)急演練中，各小組成員嚴(yán)格按照應(yīng)急工作流程，完成人員測(cè)溫、發(fā)現(xiàn)異常、隔離診斷、分級(jí)上報(bào)、通知家長(zhǎng)、送醫(yī)治療 、場(chǎng)所消毒、后續(xù)篩查等各項(xiàng)工作，并詳細(xì)記錄每個(gè)場(chǎng)景中可能出現(xiàn)的意外情況，在整個(gè)演練過(guò)程中，各工作小組成員之間通力配和、反應(yīng)迅速、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，處置高效。</p><p> 通過(guò)此次應(yīng)急演練，讓大家熟知應(yīng)急處置過(guò)程,做到應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情鎮(zhèn)定、迅速、避免恐慌。我們將繼續(xù)完善疫情防控演練工作，加強(qiáng)學(xué)校防護(hù)技能操作練習(xí)提高應(yīng)急反應(yīng)處理能力,細(xì)化落實(shí)應(yīng)急措施，促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。</p>