實(shí)驗(yàn)二小四（6）班操作型作業(yè)設(shè)計(jì)反思

玲梓

<h1 style="text-align: left;"> <b><font color="#ed2308">動(dòng)手又動(dòng)腦身心愉悅GO </font></b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      課堂時(shí)間是有限的，因此，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能的必要途徑，也是反饋教學(xué)效果的重要手段之一，是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的重要方法。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    作為教育者要尊重學(xué)生的智能差異，正所謂“多一把尺子量，就多一批好學(xué)生。”為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固已學(xué)到的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的智能，我們要十分重視學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生結(jié)合自身生活，不斷去探索新的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的數(shù)學(xué)態(tài)度。我認(rèn)為，操作型作業(yè)不僅可以提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，而且可以增加學(xué)生見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的效率。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     1、豐富作業(yè)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，從學(xué)生年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)具有童趣性和親近性的數(shù)學(xué)作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：我上完第一單元《四則運(yùn)算》后，為了提高學(xué)生綜合計(jì)算能力，就布置了一項(xiàng)作業(yè)，即讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起“用四張撲克，經(jīng)過(guò)怎樣運(yùn)算才能得到24呢？”當(dāng)天的作業(yè)反饋真是令人欣喜不已，家長(zhǎng)和學(xué)生共同計(jì)算，其樂(lè)融融。這樣的作業(yè)，既讓學(xué)生鞏固了所學(xué)的知識(shí)，又讓學(xué)生感受到了家庭的溫馨。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      2、變化作業(yè)形式，提高實(shí)踐能力。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     現(xiàn)在特殊時(shí)期，為了讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手，提高學(xué)生實(shí)踐能力。我就結(jié)合教材適當(dāng)布置了操作型的作業(yè)。例如：我們教學(xué)第一單元結(jié)束后，就讓學(xué)生獨(dú)立制作第一單元《四則運(yùn)算》思維導(dǎo)圖；第二單元《觀察物體》學(xué)習(xí)前，讓學(xué)生提前自己做“小正方體”學(xué)具。同學(xué)們完成作業(yè)后爭(zhēng)先恐后地上傳作業(yè)圖片，上傳制作的小正方體圖片及制作過(guò)程視頻，真正讓孩子們體驗(yàn)到了成功是一種喜悅，成功是一種自信。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在操作型家庭作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要重視學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升他們積極主動(dòng)探索知識(shí)的能力，通過(guò)自己的聰明才智解決實(shí)際遇到的問(wèn)題，不斷把學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。</h3>