<p> 互幫互助，必能共渡難關(guān)，心在一處，定能攻克疫情。在疫情面前，很多人用平凡卻有力的實(shí)際行動(dòng)溫暖著烏魯木齊這座城，這其中，當(dāng)然也包括了烏魯木齊市二十中的全體教育人。</p><p> </p> <p> 也許他們不是沖往前線的戰(zhàn)士，但他們卻是每一孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。他們不厭其煩地宣傳，耐心細(xì)致地摸排，他們盡自己所能，守護(hù)著孩子們，他們有態(tài)度，有行動(dòng)，有溫度，無聲詮釋著疫情防控中溫暖的教育力量。</p> <p> 在線打卡 宅家也能安心學(xué)習(xí)</p><p>“高一年級(jí)8班寒假學(xué)習(xí)生活作業(yè)規(guī)劃表，請(qǐng)同學(xué)們按照表格曬圖和簽名，認(rèn)真完成作業(yè)。祝大家在家學(xué)習(xí)收獲多多！”在烏魯木齊市高一（8）班主任馮建剛老師的組織下，班里的同學(xué)們每天認(rèn)真線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真打卡，班主任認(rèn)真監(jiān)督同學(xué)們學(xué)習(xí)，同學(xué)們忙得不亦樂乎！現(xiàn)在所有的科任老師都進(jìn)了班級(jí)學(xué)習(xí)群，不懂的知識(shí)點(diǎn)直接問老師，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)直接問老師，老師們都會(huì)一一解答。</p> <p> “班主任”就是責(zé)任，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，馮建剛老師第一時(shí)間對(duì)全班52名學(xué)生進(jìn)行了情況排摸，了解學(xué)生身體健康狀況、目前所在地，以及寒假開始后所到過的地方，并把這些信息列成表，每天跟蹤。還在微信群里科普相關(guān)知識(shí)，提醒學(xué)生做好居家保護(hù)，不要外出。馮建剛老師每天的日程安排大致如下:每天早上八點(diǎn)鐘鬧鈴起床，收拾內(nèi)務(wù)，然后查閱同學(xué)們的健康打卡及課前打卡，對(duì)沒有打卡同學(xué)，立刻打電話詢問情況，并做好記錄，九點(diǎn)二十分，馮建剛老師準(zhǔn)時(shí)打開電腦登錄釘釘，等待和孩子們上第一節(jié)課，統(tǒng)計(jì)上課人數(shù)，然后即刻打電話沒有上網(wǎng)課的同學(xué)，記錄原因，每一節(jié)課，他都會(huì)查看聽課人數(shù)，及時(shí)核實(shí)原因，并做好記錄，，督促孩子下次提前十分鐘做好課前準(zhǔn)備工作，做完這一切，準(zhǔn)備做早餐，照顧孩子吃早餐，第二節(jié)上課，馮建剛老師會(huì)再次準(zhǔn)備熟悉下一節(jié)的課的內(nèi)容，調(diào)試設(shè)備效果，以保證孩子們的聽課質(zhì)量，第四節(jié)課開始后，馮建剛老師開始準(zhǔn)備明天的課程，備課寫好教案，下午，上完兩節(jié)課，統(tǒng)計(jì)今天每節(jié)課學(xué)生的出勤率，并將信息反饋給家長，和缺課孩子家長及時(shí)溝通聯(lián)系，然后和假期外出的幾個(gè)孩子聯(lián)系，通過微信視頻等方式詢問他們的情況，有幾個(gè)孩子因?yàn)楹芟牖貫?，但因火車停運(yùn)，心里著急不安，馮建剛老師和他們溝通聊天，以及回烏后，在家隔離的學(xué)生，必要時(shí)，隔三差五的給家長打電話，確認(rèn)他們的健康狀況，并告知做好居家保護(hù)等，晚上，做好消毒衛(wèi)生工作，將樓道以及電梯里面和周圍進(jìn)行清潔，每天擦洗，保持干凈。馮建剛老師一邊扎實(shí)做好疫情防控日常工作，一邊為“停課不停學(xué)”不斷進(jìn)行研討和嘗試。幫助別的老師輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)操作。</p> <p> 為做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)，做到停課不停學(xué)，停課不停教，馮建剛老師認(rèn)真貫徹疫情防控要求，利用多種渠道加強(qiáng)家校溝通指導(dǎo)。在假期不斷堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)模式，筆耕不輟，為學(xué)生日常的學(xué)習(xí)注入豐富內(nèi)涵，馮建剛老師不僅是一位負(fù)責(zé)的普通一線老師，能高效優(yōu)質(zhì)開展學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)和線上教學(xué)工作，最大程度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。更是一位細(xì)致負(fù)責(zé)的班主任，在疫情期間，與學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)、心理輔導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)踐行教書育人的初心使命。</p>