<h3 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#9b9b9b" style="">環(huán)境創(chuàng)設(shè)是每個環(huán)境都會發(fā)生的事件，幼兒園也不例外。由于幼兒園活動主體的特殊性，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅要考慮到美觀、環(huán)保、而且要考慮孩</font></b><u style=""></u><b style="color: inherit;"><font color="#9b9b9b" style="">子的需求，孩子的特點。天燿裝飾認(rèn)為，要做到這些，必須遵守幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的六大原則。</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅持“低費用、高效益”的經(jīng)濟性原則，勤儉節(jié)約，因地制宜，充分利用周圍資源，就地取材。在保證清潔衛(wèi)生、安全的前提下，廢物利用，一物多用，不浪費寶貴資源，不盲目攀比，不追求設(shè)備設(shè)施的高檔化和園舍裝修賓館化。如:可用瓦楞紙、廢舊掛歷紙等代替吹塑紙、紙絨紙;可用一次性紙杯、果凍盒做花籃、風(fēng)鈴等裝飾節(jié)日環(huán)境;農(nóng)村可用自然材料高粱桿、竹片、麥秸桿等裝飾環(huán)境。用玉米心制作的體育器械舉例。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">幼兒園是老師和幼兒共同生活的地方，幼兒有權(quán)參與和自己生活密切相關(guān)的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒的參與體現(xiàn)在參與設(shè)計、參與收集和準(zhǔn)備材料、參與布置、參與操作、參與管理等方面。在參與創(chuàng)設(shè)的過程中與環(huán)境互動，“用他們的雙手和思想布置的環(huán)境，會使他們更加深刻的理解環(huán)境中的事物，也會使他們更加愛護環(huán)境”。如布置教室墻面時，可讓幼兒參與進來，布置“美麗的春天”，讓孩子自己搓柳條、剪柳葉，把孩子們的繪畫作品小燕子貼在天空，河里的小動物也是孩子們的折紙作品，紅太陽可以用孩子們的小手印等。因為自己參與了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，他們對春天的色彩、自然界的變化、人們的活動情況有了深刻的記憶，用語言、作品與環(huán)境對話，也更加珍惜自己的勞動成果。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">幼兒園的環(huán)境是幼兒的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，因此必須反映幼兒身心的水平和特點，適宜于幼兒年齡特點和個體差異，使每個孩子都有可能在其中獲益，在原有水平上得到應(yīng)有發(fā)展。如“提高幼兒動手能力”，小班教室環(huán)境可布置一列火車，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扣扣子，每節(jié)車廂學(xué)一種系扣子技能;中班可提供“穿線板”，幼兒可根據(jù)自己的意愿，大膽想象，穿出不同形象;大班讓幼兒學(xué)習(xí)“辮辮子”等。幼兒在操作材料的過程中，提高了動手能力。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">幼兒時時刻刻生活在周邊環(huán)境中，受著潛移默化的影響。因此，環(huán)境創(chuàng)設(shè)首先應(yīng)給人以美的感受，在構(gòu)圖、色彩、造型上要符合審美情趣。如室內(nèi)、室外墻飾畫面的人物或動植物要形象逼真，色彩搭配協(xié)調(diào)，布局合理，富有兒童情趣，以培養(yǎng)幼兒的審美能力。油紙傘吊飾掛好了，我們班的孩師巧妙布置會別有一番風(fēng)味，</font><br></h3> <div style="text-align: center;"><font color="#39b54a">教師的創(chuàng)造性在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中具在非常重要作用。如樓梯間有兩根塑料管，自下而上，如果老師巧妙布置會別有一番風(fēng)味，用綠色紋紙纏住做樹干，太陽花自下而上環(huán)繞上去。孩子們開展主題活動“飛向太空”，每人畫了一幅圖，若隨便貼顯得雜亂，若把幼兒作品擺成火箭形狀，再添其它東西，一定令人耳目一新。</font></div> <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要根據(jù)各個幼兒園具體的場地情況來進行，不能盲目照搬照抄，適合自己的才是最好的。我們的幼兒園面積比較大，戶外的空間很多，我們就繪制了抽象風(fēng)格的藝術(shù)墻。但是如果是農(nóng)村幼兒園，一共就兩間教室，就不可能這樣。對于園舍和基本設(shè)施條件差的農(nóng)村幼兒園更要充分開發(fā)和利用農(nóng)村蘊藏的豐富的教育資源。只要建立""玩具、材料、空間就在身邊"的觀念，照樣能創(chuàng)設(shè)引發(fā)、支持幼兒探索的良好環(huán)境。例如：木棍、石頭是建構(gòu)材料;麥桿是編制材料;田野、山頭、果園、飼養(yǎng)場是教育空間等。畫架舉例。</font></h3> 地 址：廣東省廣州市番禺區(qū)番禺大道北里仁洞德智.創(chuàng)意主場1棟304<br>聯(lián)系人：林先生/13425277131 （微信同號） <br><br>郵 箱：1936885775@qq.com<br>官 網(wǎng)：http://www.wgsheji.com<br><br><div><div style="text-align: left;">廣州微光兒童環(huán)境設(shè)計有限公司免費提供服務(wù)：上門測量、設(shè)計、報價、初步方案、意向效果圖，不收取任何費用。</div><div style="text-align: left;"><br></div></div>