<h3> 2020年的新學期，面對突如其來的新冠肺炎疫情，學生無法正常開學，五華區(qū)虹山小學針對學校實際情況，提前籌劃，細致安排了符合學生實際的線上教學課程。線上教學雖然是一種全新的事物和陌生的經(jīng)歷，但是全校老師并沒有被困難嚇退，而是主動學習釘釘?shù)溶浖?，精心準備教學內(nèi)容，多渠道查找教學輔助資源，提前做好計劃安排，保障了線上教學的正常開展。如今一周的線上學習過去，特此回顧我校一周以來的教學過程，以此記錄我校師生在疫情期間的共同努力和奮斗的經(jīng)歷。<br></h3> <h3>管理篇</h3><h3> 面對新開展的線上教學，我校在校長領(lǐng)導下，在行政干部內(nèi)開展了工作討論和安排，對線上教學統(tǒng)一了工作思路，制定了工作方案，進行了具體工作的分配。</h3> <h3> 首先，行政分管。學校行政各自負責一個年級，一年級羅副校長，二年級張老師，三年級劉書記，四年級樊老師，五年級馮老師，六年級梁副校長。每位行政老師協(xié)同各年級組進行課前教研，制定教學計劃，熟悉線上教學軟件。<br></h3> <h3> 隨后，線上教學開始，分管行政還跟進各自負責的年級和班級中，跟進聽課，對老師們的線上教學工作提出改進的建議。</h3> <h3>教學篇</h3><h3> 為了制定符合我校學生的教學內(nèi)容，全校教師認真研究，提前討論，分年級、分學科，在各自的教研群組里進行討論，各組教師熱烈討論，從學生、學科的角度出發(fā)制定計劃，選定內(nèi)容。教學計劃和內(nèi)容由分管行政審核后，教導處匯總留存，教導處根據(jù)教學計劃內(nèi)容安排各年級的課程表，課程表由班主任提前發(fā)送給家長和學生，方便學生、家長提前了解課程內(nèi)容。整個教學工作呈現(xiàn)了全盤兼顧，分工明確，協(xié)同配合的良好局面。</h3> <h3> 我校的線上教學以視頻看課、教師在線直播等形式展開，學生在觀看教學視頻后，完成指定的學習任務，隨后和老師進行在線交流，教師根據(jù)學生情況進行及時反饋和交流，師生交流達到實時交互的效果。<br></h3> <h3>課程篇
為了使線上教學開展得更加符合學生實際，不給學生和家長增加額外的負擔，我校教師在學校統(tǒng)一安排和領(lǐng)導下，選擇的課程內(nèi)容均貼近學生實際。<br></h3> <h3> 語文學科：以積累背誦、課外閱讀為主，開展主題式學習，從一首詩歌、幾句名言作為切入點，開展語文綜合性探究式學習，激發(fā)學生在自主閱讀的過程中，積累背誦，形成語感，深入感知，結(jié)合生活實際進行感悟和理解，實現(xiàn)了知識與生活的對接。<br></h3> <h3> 數(shù)學學科：低中年段以探究式的數(shù)學活動為主，高年段以知識的復習為主，并在學習過程中穿插一些數(shù)學興趣活動，激發(fā)學生的學習興趣。<br></h3> <h3> 英語學科：以復習、識記單詞為主要的學習活動為內(nèi)容，低段通過觀看英語小短片，激發(fā)英語學習的興趣；中段學生以自制學具的形式復習字母表、單詞等，寓教于樂；高段以復習已學知識為主開展教學活動。<br></h3> <h3> ?？茖W科：美術(shù)課安排了各年段學生繪制“抗疫兒童畫”，音樂課以學習兒歌為主，也鼓勵學生自主學習一些抗疫期間的勵志宣傳歌曲；科學學科以趣味實驗為主，讓學生們在動手實驗的過程中了解趣味實驗中的科學原理。<br></h3> <h3> 體育鍛煉：我校為了使宅家的學生有強身健體的機會，在每天上午和下午各安排了半小時的體育鍛煉時間，每天的鍛煉內(nèi)容由體育老師進行規(guī)劃，提前上傳視頻、音頻等內(nèi)容，讓學生在家也能做力所能及的鍛煉。<br></h3> <h3>家校篇
為了能使全校學生正常參與線上教學，學校也做了充分的準備。首先，在線上開學典禮前，就為全校各班級建立了學習交流的釘釘群，全校統(tǒng)一使用，由學校首先進行了家校工作的提前溝通，隨后由班主任和任課老師進行課程安排和反饋。此外，學校還根據(jù)疫情發(fā)展，及時給家長進行家長培訓，發(fā)布學習鏈接、視頻等內(nèi)容，使家長能配合學校工作的開展，做好孩子的陪伴、指導，為學校展開線上教學做好了準備。隨后，在一周的教學過程中，各學科老師也根據(jù)自己學科、學生反饋等情況，與家長進行了及時的溝通和反饋，保證了教學工作的正常進行，家長的滿意度也很高。<br></h3> <h3>總結(jié)
在疫情沒有得到完全控制之時，線上教學還將持續(xù)一段時間，我校教師也將會在不斷的總結(jié)和摸索中，探尋更好的線上教學模式和策略，力求不給家長增加負擔，也不增加學生的學習負擔，同時又能保證學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，真正落實“停課不停學，停課不停教”，而我校教師也在不斷的摸索中“停課不停研”，線上教學經(jīng)驗得到了積累，也逐漸形成了探究式、主題式的教學模式。<br></h3> <h3> 春已暖，花已開，相信在不久的將來，在所有人的共同努力下，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情！</h3>