<h3> 習(xí)近平總書記強調(diào)指出，在充分肯定成績的同時，還要繼續(xù)毫不放松抓緊抓實抓細(xì)各項防控工作，不獲全勝決不輕言成功。</h3> <h3> 為切實做好新學(xué)期開學(xué)的后新冠肺炎疫情防控工作的應(yīng)急處置等工作，保障全體師生的身體健康和生命安全，我校于3月1日上午召開了疫情防控培訓(xùn)會議，并進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急處置演練。</h3> <h3> 首先，我校制定了《站前路小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》，會前周峰副校長對全體參與人員進(jìn)行了培訓(xùn)，詳細(xì)講解了應(yīng)急演練的程序，要求大家務(wù)必熟記此程序，并在演練過程中嚴(yán)格按照規(guī)程操作。 </h3> <h3> 隨后，實地察看了校園的防控物資儲備情況。校園配備了測溫儀、廢棄口罩回收垃圾桶和消毒用品；公共衛(wèi)生間配備了洗手液，張貼了七步洗手法宣傳畫；衛(wèi)生室各項工作流程進(jìn)行了重新規(guī)范，設(shè)立了發(fā)熱門診、隔離室。</h3> <h3> 場景一：排隊（間隔一米）——測量體溫、登記——教師出現(xiàn)發(fā)熱等疑似情況——通知校醫(yī)——校醫(yī)帶離至臨時隔離觀察點、再次復(fù)檢、詢問——如有疑似情況通知校領(lǐng)導(dǎo)——校領(lǐng)導(dǎo)上報上級部門和疾控中心——疑似發(fā)熱病人帶離后——全面消毒。</h3> <h3> 場景二，參加演練人員經(jīng)過排隊等候（間隔一米）——測試體溫、登記信息，如無異常有序進(jìn)入校園。</h3> <h3> 有學(xué)生體溫異常，立即安置到臨時隔離點，值班人員聯(lián)系校醫(yī)，經(jīng)過校醫(yī)老師和值周領(lǐng)導(dǎo)的再次測量與詢問后，如無疑似癥狀則通知家長帶回就診。</h3><h3> 如有疑似癥狀，立即報告上級和疾控部門，等待120送診，并進(jìn)行相關(guān)登記。發(fā)熱學(xué)生離開后，要將臨時隔離點及學(xué)校門口附近進(jìn)行全面消毒。</h3> <h3> 場景三，上課期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱等異常情況的，任課老師對其進(jìn)行體溫測量并及時打電話給校醫(yī)，校醫(yī)對其進(jìn)行復(fù)檢和詢問后，確有發(fā)燒等疑似情況，帶其經(jīng)專用通道至隔離留觀室留觀，通知校領(lǐng)導(dǎo)和家長并即刻啟動疫情應(yīng)急處理預(yù)案。</h3><h3> </h3> <h3> 班主任或課任教師對班級內(nèi)其余學(xué)生進(jìn)行測溫，并留在班級陪伴、安撫其余學(xué)生的情緒。待發(fā)熱學(xué)生離開后，對該班級及專用通道進(jìn)行全面的消毒。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)上報上級和疾控部門，校醫(yī)在留觀室安置學(xué)生臥床休息，等待120送診，并進(jìn)行相關(guān)登記。</h3> <h3> 學(xué)校防疫無小事，此次演練突出了開學(xué)疫情防控工作的嚴(yán)密性、針對性，使模擬情景更加真實，有助于強化我校疫情防控工作責(zé)任！</h3>