鷹雄榜 <p> 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤！這里的展示，記錄著我們一點(diǎn)一滴的努力，每日進(jìn)一步，山海終可達(dá)！</p><p><br></p><p><br></p><p> 本周開啟了“早讀”和“提高免疫力”打卡。每天早上7點(diǎn)不到，就有同學(xué)進(jìn)入了早讀狀態(tài)，到7點(diǎn)45分，全班56位同學(xué)全部線上到齊，仿佛聽見瑯瑯書聲已在耳邊響起……</p><p> 為了督促同學(xué)們鍛煉身體，朱老師強(qiáng)調(diào)每日兩操都要詳細(xì)分節(jié)拍照，雖拍、傳不易，但仍然有39名同學(xué)堅(jiān)持高質(zhì)量打卡。畢竟，我們真想打的不是卡，而是新冠病毒?。?lt;/p><p><br></p><p><br></p> <h3><font color="#010101"><p> 停課不停學(xué)，我們?nèi)缤谛Ｒ粯?，在線上提交了各科作業(yè)。具體完成情況，可見這些小花朵啊。希望有更多的花朵開在每位同學(xué)前進(jìn)的路上！同學(xué)，春天就是花開的季節(jié)！</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 回顧下本周洋蔥學(xué)習(xí)情況：共有21位同學(xué)非常認(rèn)真地完成了“洋蔥學(xué)院”的預(yù)習(xí)任務(wù)，7位同學(xué)達(dá)到一次正確率100%</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 在每天的表彰榜上，有你光輝燦爛的名字嗎？</p></font></h3> 鷹之道 <h3><font color="#010101"><p> 在家自學(xué)時(shí)，沒有老師的指導(dǎo)，你是不是覺得有些疑問在心？且看李老師推薦的“自學(xué)語文課本方法”，干貨滿滿，定能解你之難、釋你之疑。</p></font></h3> <p>1、我們要把語文書的字化成我們生命里流淌的骨血。去掉一切形式主義，回歸真正的文本學(xué)習(xí)。</p><p><br></p><p>2、不要機(jī)械、惰性抄寫字詞，而是要真正地會在詞語與句子中會寫會用它們。</p><p><br></p><p>3、在讀書的過程中，拒絕死記硬背，而是要在讀與背時(shí)調(diào)動與連接自己的想象與情感，從而真正理解文章，擴(kuò)展我們自己的思想和情感。</p><p><br></p><p>4、在做題的過程中，如果想要了解自己的學(xué)習(xí)效果，那么需要回顧自己是否精讀了一篇文章，并進(jìn)行了深入思考，要以自我沉靜式滿足為終點(diǎn)。不在于題量有多大，而在于同學(xué)們的做題的狀態(tài)，是否沉浸于思考當(dāng)中。</p><p>5、在寫作文的過程中，不要以寫多少字?jǐn)?shù)、多長篇幅來滿足自己成就感，而是要以不斷有表達(dá)欲、有創(chuàng)造力、有深刻想法的文字為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p><p><br></p><p>6、古詩應(yīng)該如何學(xué)？</p><p>初讀讀順，邊讀邊理解邊想象詩中景；</p><p>再讀畫圖，邊畫邊理解人的感受體驗(yàn)；</p><p>重復(fù)多讀，邊讀邊聯(lián)想自己相似的體驗(yàn)；</p><p>化用詩詞，將詩中景及自己的體驗(yàn)感受寫出來。</p><p><br></p><p>7、現(xiàn)代文閱讀怎么讀？</p><p>搜尋信息是第一位的。（批注勾畫，分析信息間主次，并列，因果等關(guān)系）</p><p>多次整合信息，需要不斷的重復(fù)的練習(xí)，不斷地把孩子的思維提純，這樣才能越來越精準(zhǔn)。</p><p>找到特色語言，學(xué)會一句話或多句話仿寫。</p><p><br></p><p>8、如何理解寫人的文章？</p><p>理解人既是理解文字中的人物又是理解文字后的作者。</p><p>讀寫人的文章，要理解每一個(gè)詞，理解這個(gè)人做了什么，在什么場景下做的，一定要勾連到自己的情感，在理解自己、理解他人的過程中，會更理解人性本身，理解人、理解崇高，從而慢慢創(chuàng)造自己生命中的清晰感和價(jià)值。</p><p><br></p><p>9、如何讀魯迅的文章？</p><p>首先要考驗(yàn)大家隔著年代理解人的本事。</p><p>因?yàn)樗幠甏煌?，表達(dá)方式不同，人事陌生，可是因?yàn)槲覀內(nèi)说母惺芟嗤?所以依然可以隔著年代理解。</p><p>因此這個(gè)關(guān)鍵就是是否可以在文字中聯(lián)想到自己相同的感受和體驗(yàn)。</p><p><br></p><p>10、如何讀散文詩？</p><p>學(xué)詩，學(xué)格言一樣的語言可以最快速度地提升你的語言在文采和思想上的表現(xiàn)力。</p> <p><br></p><p> 數(shù)學(xué)是非常講究邏輯的課程，且看本期以腦圖形式串起的各個(gè)知識點(diǎn)，請大家務(wù)必對圖索驥，檢視自己的知識庫是否完整哦。</p> <h3><font color="#010101"><p>相交線與平行線</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>平面直角坐標(biāo)系</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>實(shí)數(shù)</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>二元一次方程組</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>一元一次不等式</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>數(shù)據(jù)的收集、整理與描述</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>Two?heads?are?better?than?one，how about 56??我們非常歡迎徐致勛同學(xué)分享他的英語學(xué)習(xí)心得。</p></font></h3> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">英語的十大詞性</span></p> 鷹視野 <p><br></p><p> “天高任鳥飛”這句話一直有所爭議，放在現(xiàn)實(shí)，放在當(dāng)下，你的觀點(diǎn)是什么？</p><p> 無論對哪個(gè)論題，不同的人都會有不一樣的視角、思路和解釋，兼收并蓄，博采眾長，一定會讓我們有更深入的理解和更全面的認(rèn)知。那現(xiàn)在就讓我們看看張馨尹、趙睿、徐致勛這幾位同學(xué)的觀點(diǎn)吧。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">辯論競賽場---天高是否任鳥飛</span></p><p><u style="color: rgb(255, 138, 0);">張馨尹</u><span style="color: rgb(255, 138, 0);">辯論詞 天高并不任鳥飛</span></p><p> “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這句詩出自宋代阮閱所寫的《詩話總龜前集》，但我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中并不是如此。我方的觀點(diǎn)是“天高不任鳥飛”。</p><p> 首先，在世界上，不受任何約束，隨心所欲的自由是根本不存的。大到國家，我們有法律，作為公民的我們，更是必須懂得并且遵守法律；再小到學(xué)校、家庭，學(xué)校有校規(guī)，家庭有家法，遵守這些規(guī)則是基本原則。如果我們隨心所欲，想不受到任何約束，那這個(gè)世界豈不就混亂了嗎？</p><p> 人們只有恰到好處的在約束范圍內(nèi)活動，才能獲得真正的自由?，F(xiàn)在，新型冠狀病毒已迫使我們在家里待了好一個(gè)多月了。但有的人，仍不顧一切地去外面隨意走動，基至還不戴口罩！是的，那些人得到了所謂的自由。但是，他們真的自由了嗎？你仔細(xì)想想，現(xiàn)在這個(gè)病毒如比可怕，被感染的機(jī)率是不小的。他們沒有自身防護(hù)，很有可能被感染。如果被感染，連他們的生命都有可能會保不住，又何來的自由呢？所以，我們要學(xué)會克制欲望的心靈。解決欲望帶來的麻煩，比克制欲望要難得多！</p><p> 所以我支持“天高不任鳥飛”這個(gè)觀點(diǎn)。</p><p><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> </span></p><p><u style="color: rgb(255, 138, 0);">趙睿</u><span style="color: rgb(255, 138, 0);">辯論詞 天高并不任鳥飛</span></p><p> 今天老師說過，辯論就要從關(guān)鍵詞入手，我認(rèn)為這個(gè)辯詞的關(guān)鍵詞在于“任”?！叭巍笔鞘裁?任就是任憑，放縱任由的意思。在“天高”的條件下，鳥自然是可以飛的，但是不能任由他飛。因?yàn)槭裁词露家袀€(gè)限度，如果任憑你來，自然會破壞一些規(guī)矩。這也就是跟自由有關(guān)。人們都向往自由，但是，就像李老師給我們分享的書中所說的，人要學(xué)會克制。想擁有幸福美好生活的人，都需要克制自己，不能無謂地放縱。世界上哪一個(gè)名人不是對自己有嚴(yán)格要求才成功的？</p><p> 舉個(gè)例子吧，我們今天學(xué)的第三課《回憶魯迅先生》。文章中有一部分提到，魯迅先生到深夜還在不停地讀書、看書，即使自己已經(jīng)是大名鼎鼎的文學(xué)家了，還是“活到老，學(xué)到老”，要求自己不要停止讀書，學(xué)習(xí)。</p><p> 看！這就是活生生的例子！偉大的文學(xué)家也是不停地克制自己，最后才走向成功的！所以，我認(rèn)為，即使天高，也要克制自己，不要完全放縱自由，不能“任”鳥飛。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p><u style="color: rgb(255, 138, 0);">徐致勛</u><span style="color: rgb(255, 138, 0);">辯詞 天高并不任鳥飛 </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 對于人這種生物來說，最珍貴的東西就是“自由”了吧。那種自由，是一種有限度的自由?！白杂伞痹谌藗冃闹衅毡榈恼J(rèn)識是：做任何事情不被別人管束或限制。但這是真的“自由”嗎？革命的時(shí)候，經(jīng)常喊著“要民主、要自由”的口號，那為什么現(xiàn)在要制定法律呢？孔子曾說過“七十而從心所欲，不逾矩”，這也就是說明了，自由也是需要規(guī)矩來約束的。只不過，這種規(guī)矩是由自己來約束的，也就是“自治”。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 有人說：天高任鳥飛，但我認(rèn)為：“天高并不任鳥飛”。仰望蔚藍(lán)天空之中，鳥兒盡情飛翔，但是請不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑！鳥兒也有它的天敵，也有它所飛不到的地方。天敵限制了鳥兒們活動的區(qū)域，也就證明了天高并不任鳥飛。如質(zhì)疑打破這個(gè)界限，絕大多數(shù)的下場就是死亡。自由需要范圍，不然后果自負(fù)。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 自由之中，最忌諱的是絕對自由，正如羅曼·羅蘭所言：“一個(gè)人的絕對自由是瘋狂，一個(gè)國家的絕對自由是混亂”。對于一些人來說，對于那些沒有基本的道德自制力的人來說，自由就是為所欲為。毫無管束，就是放縱。放縱這些人，就無異于讓他們制造混亂。人心好比一只鳥，社會好比藍(lán)天，要想自由飛行于其中，自由就必須有范圍。其實(shí)還可以這樣想：就算是“天高任鳥飛”，但它到地上來了呢？所以它的自由還是有一個(gè)限度的吧！</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 因此，天高并不任鳥飛！</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀作業(yè)展示</span></p><p><br></p> <p><br></p><p> 《彼得·潘》是蘇格蘭小說家及劇作家詹姆斯·馬修·巴利（James Matthew Barrie，1860年——1937年）創(chuàng)作的長篇小說，該故事原本為舞臺劇，講述一個(gè)會飛的淘氣小男孩彼得·潘和他在永無島的冒險(xiǎn)故事。</p><p> 本期共讀《彼得·潘》作品由第1組分享，我們第1組歡迎大家的指正，也同樣歡迎大家的表揚(yáng)和點(diǎn)贊！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">活動作品展示</span></p> <p><br></p><p> 以下合集為同學(xué)們的廣播體操照片合集，我們努力的樣子是最美的！為我們“未來可七”班加油！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">同學(xué)們的才藝展示</span></p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 相信“未來可七”在我們共同的努力下會越來越好！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 雛鷹，加油！未來可七，加油！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p>