<p>停課不停研，且思且行且成長(zhǎng)——記安源學(xué)校小學(xué)英語教研組線上教研活動(dòng)</p> <p> 寒冬過去，萬物回春，疫情籠罩下的特殊時(shí)期，我校教研活動(dòng)綻放生機(jī)。停課不停學(xué)，停課不停研，莘莘學(xué)子的求知熱情不減，教師們的教研精神愈盛。3月1日，我校小學(xué)英語組全體教師通過觀看名師網(wǎng)絡(luò)直播課結(jié)合線上分享感悟的形式，開展了一次“特別的”教研活動(dòng)。</p><p> 此次直播課堂由主維山老師傾情授課，探討“疫情期間，英語教師自我英語能力如何提升”的現(xiàn)實(shí)問題。一接到消息，老師們熱情高漲，紛紛加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中。</p> <p> 19點(diǎn)30分，主老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在屏幕上。課程伊始，他便現(xiàn)身說法，通過介紹自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路，鼓勵(lì)每個(gè)老師要制定清晰的職業(yè)規(guī)劃，不斷給自己充電，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的英語老師。隨后他鞭辟入里，帶我們直面困境，并為教師如何促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)提出了很多切實(shí)可行的建議。</p> <p> 在直播過程中，主老師金句頻出。當(dāng)講到教師專業(yè)素養(yǎng)時(shí)，他說道：要想給孩子一杯水，教師要有長(zhǎng)流水。好的老師擅長(zhǎng)教，優(yōu)秀的老師會(huì)啟發(fā)。他鼓勵(lì)教師要掌握地道的英語，與時(shí)俱進(jìn)，豐富資源，更新教學(xué)方法，為孩子模擬真實(shí)的語言環(huán)境，實(shí)現(xiàn)語言的交際性，與世界對(duì)話……瞧，我們老師們一個(gè)個(gè)端坐在屏幕前，凝神靜聽，認(rèn)真記筆記的樣子，真美！</p> <p> 一份份工整的筆記就是一份份滿滿的收獲。直播結(jié)束后，老師們還意猶未盡，在教研群里分享自己的感悟。</p> <p> 在交流與分享的過程中，濃濃的研討氣氛氤氳開來，浸染著每一位教師蓬勃向上的心，團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)是最美麗、最有利的成長(zhǎng)。大家互相鼓勵(lì)，朝著同一個(gè)方向，讓每一位教師在成長(zhǎng)中全力以赴，讓努力成長(zhǎng)成為最基本的職責(zé)素養(yǎng)。借助線上平臺(tái)，我們小英組的教師們居家不停研，不斷收獲著，成長(zhǎng)著……冬天的盡頭就是春天的開始，我們期待著風(fēng)雨過后的春暖花開！</p> <p><br></p><p>供稿： 劉蓉</p><p>供圖： 小學(xué)英語組教師</p><p>審稿： 李艷芳</p>