親愛的孩子們，我們開展“空中課堂”已經(jīng)整整三周了，也就是說，按照原定的計(jì)劃，我們損失了三周朝夕相處的時(shí)間。要知道，人生的旅途上，老師只能與你們攜手走過這一段，短短的一年，一年之后你們就要繼續(xù)前行，踏入下一段征程了。因此，老師十分珍惜與你們相處的每一分，每一秒。<br>新冠病毒來襲，我們未能如約相見，而是以“空中課堂”的形式“云相見”。這種特殊的學(xué)習(xí)方式，對我們來講都是一個(gè)新的嘗試。開講之初，我們手忙腳亂，一會(huì)兒平臺(tái)不能登錄了，一會(huì)兒視頻播放不了了，一會(huì)兒作業(yè)傳錯(cuò)位置了……老師忙著講課、答疑、指導(dǎo)操作方法，家長忙著輔導(dǎo)孩子、忙著看通知、傳作業(yè)，同學(xué)們忙著聽課、寫作業(yè)、改錯(cuò)。雖然現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)為我們解決了空間問題，但是時(shí)效問題還是不能保證?。? 為了保證孩子們可以順利進(jìn)行學(xué)習(xí)，五（10）班四科任課教師迅速開展“空中會(huì)議”，共同協(xié)商解決當(dāng)前存在的問題。 為了拓展學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用功能，老師都要提前找家長進(jìn)行反復(fù)操作驗(yàn)證，嘗試成功后才向班級公布操作流程。 還好，經(jīng)過我們的不斷努力，“空中課堂”開始按部就班的有序進(jìn)行了。<br>硬件軟件都沒有問題了，老師開始注意小家伙們的學(xué)習(xí)效果了。咦？這份文件的下載量不夠，那份通知的閱讀量不夠，怎么回事呢？是不是還沒有完全掌握操作流程？是不是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還有疑問？是不是爸爸媽媽沒有及時(shí)監(jiān)督？還是有什么未知的情況。孩子們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著老師的心，電話打過去，了解到實(shí)際情況，老師才能放心。 看到孩子在家認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，老師滿懷欣慰。 君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。每日學(xué)習(xí)完畢，不知道孩子們有沒有回顧一下，自己是否帶著興趣，以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)；是否有合理的時(shí)間安排，高效的投入學(xué)習(xí)；是否積極思考，認(rèn)真檢閱自己的學(xué)習(xí)成果。希望孩子們在這場“戰(zhàn)疫”中，即便被禁錮住了腳步，也不能被禁錮住思想，身體與靈魂至少有一個(gè)在路上。 每日讀書，讀好書，是每一個(gè)六小人的自覺。孩子們在特殊的日子里，更加忘我的在書的海洋里徜徉。 <h3>每日一誦</h3> <h3>每日一聞</h3> 所謂一張一弛，文武之道也。孩子們在學(xué)習(xí)之余，也要進(jìn)行身體鍛煉，在有限的空間里，無限的茁壯成長。 <h3>課間時(shí)間，孩子們在做眼保健操</h3> <h3>廣播體操、軍體拳、跑步、跳繩、瑜伽……小家伙們?nèi)疾辉谠捪?lt;/h3> <h3>每日一煉</h3> <h3>孩子們的課余生活豐富多彩，有的揮毫潑墨，有的唱歌跳舞，有的做手工，有的做游戲，有的做家務(wù)……宅在家中，研究美食也是不錯(cuò)的選擇。跟隨網(wǎng)絡(luò)的腳步，全民皆大廚。小家伙們一個(gè)個(gè)不甘落后，大顯身手！</h3> <h3>包白嘎力書法作品</h3> <h3>琴聲悠揚(yáng)</h3> <h3>文“舞”雙全</h3> <h3>美術(shù)課學(xué)習(xí)的手工</h3> <h3>相親相愛的小兄妹</h3> <h3>家務(wù)勞動(dòng)，我們也是一把好手，我們會(huì)洗碗，會(huì)擦桌子，會(huì)澆花，會(huì)掃地、拖地，還會(huì)做針線活</h3> <h3>每日一動(dòng)</h3> <h3>制作美食也不在話下</h3> <h3>有西式美食</h3> <h3>有中式大餐</h3> 我們不是醫(yī)護(hù)工作者，不能去一線照顧病人；我們不是科研人員，不能研制疫苗，擊敗病毒；我們不是警察戰(zhàn)士，不能守護(hù)我們的家園。但是我們深知，宅在家不動(dòng)就是目前對這場“戰(zhàn)疫”的最大貢獻(xiàn)。孩子們身居在家，心系疫情，他們用自己的方式在為一線工作人員加油，為武漢加油，為中國加油！ <h3>一方有難八方支援</h3> <h3>武漢，我們在一起</h3> 我不是醫(yī)生<br>但是長大后<br>我想成為你<br>因?yàn)?是你告訴我命比天大<br><br>我不是科研人員<br>但是長大后<br>我想成為你<br>因?yàn)? 是你告訴我科技振興中華<br><br>我不是警察戰(zhàn)士<br>但是長大后<br>我想成為你<br>因?yàn)? 是你告訴我要保衛(wèi)國家<br><br>少年強(qiáng) 則國強(qiáng)<br>以后 我們就是祖國的脊梁！