<h3>同學們：
疫情洶涌，“停課不停學”已經開始三周，過完手忙腳亂的第一周，激情四射的第二周，我們的第三周開始歸于平靜。但是也出現了早上起不來，上課不投入，完成作業(yè)不及時，甚至抄襲的現象?？吹竭@種情況，老師雖然沒有淚灑熒屏，但也心急如焚。<br></h3><h3> 同學們，人生處處是課堂，人生處處有啟示。
新冠肺炎爆發(fā)以來，鐘南山、李蘭娟院士、張文宏教授、建筑學家黃錫璆[qiú]......成為全民英雄，人們對醫(yī)護人員的尊敬與感激也格外勝于平時，這些事情告訴我們：知識能力才是應對疫情的良藥秘方。
在北斗衛(wèi)星精準定位的支持下，火神山，雷神山等戰(zhàn)地醫(yī)院用了十天時間就拔地而起，它們告訴我們發(fā)達的科技是“基建狂魔”的底氣。
環(huán)境工程學博士馬建立帶著20多個技術骨干和工人，用六天時間為湖北孝感趕制出一套移動式醫(yī)療廢棄物應急處置裝置；貴州省材料產業(yè)技術研究所，用一周的時間成功研發(fā)護目鏡抗菌防霧涂層；他們告訴我們，能力來自于豐厚的知識積累。
此次戰(zhàn)“疫”，警察、外賣員、貨運司機、建筑工人、媒體記者、社區(qū)及開放窗口的工作人員,許許多多的人，宵衣旰食，夜以繼日，用堅韌和堅守告訴我們什么是家國情懷。
同時，日本援助物資箱上的“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同袍”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”“遼河雪域，富山花開，同氣連枝，共盼春來”的句子充滿了文化氣息，令人動容，但是，它也讓我們感到慚愧，我們的文化積淀何在？
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同學們，馬上高三的你們，宅在家中，除了了解時事、注重防護，除了感動、感慨外，還應勤勉上進，潛心向學：
首先，把抗“疫”前線逆行者們與祖國同命運，與人民共患難的大愛轉換為自己與祖國共奮進的責任擔當，把堅守在抗“疫”崗位上的人的堅韌不拔、從容不迫的精神轉化為自己“勤學不輟，光明在前”的必勝信念和堅定決心。
其次，“停課不停學、學習不延期”！要把在網上上課與教室上課一樣認真看待，在家學習像在校學習一樣努力不懈。珍惜光陰，刻苦自勵，用實際行動表示“對家人、社會的負責，對抗疫一線人員的感恩”！
第三，學而不思則罔，思而不學則殆。有效的學習，不僅要聽，更要思考，還要交流。希望同學們克服學習上的種種困難，借助網絡平臺，線上閱讀，積極打卡，與老師互動，跟同學交流，大家互相激勵，一起進步！
第四，蘇軾說：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。同學們，抗疫在家，學習不停?！獔猿肿灾鏖喿x、堅持自主鍛煉、堅持自主探究，實現自我提升，自主成長！
——每天記錄自己的時間花銷，讓自己知道自己的時間都去哪里了。
——每天堅持早起早睡，有計劃的學習。最起碼按照學校給你們提供的學習時間和計劃去安排自己的生活學習。
——每天講究有效學習！（重要的事情說三遍）有效的學習，是勞逸結合的學習，是獨立思考的結果，是不拖延的表現，是主動地展示討論與交流！
同學們，希望這場災難后，我們學會了感恩，也學會了自律——能堅持下去的自律！因為能堅持下去的自律，才是你蛻變的契機。讓未來的你感謝現在的自己，讓未來的你更是國家的棟梁，中華民族復興的擔當人！
愿山河無恙，人皆平安!愿我們高二師生盡快重逢在春光明媚的一中校園!
高二年級全體老師
2020年3月1日<br></h3><h3><br></h3>