<h3> 一個(gè)“使命是什么？”“特殊時(shí)期”，各個(gè)崗位的中國人都在履行自己的使命。作為幼兒教師，在延期開學(xué)日，用心學(xué)習(xí)、努力沉淀，讓專業(yè)理念引領(lǐng)我們?nèi)プx懂孩子，用專業(yè)成長為戰(zhàn)“疫”盡自己的一份力量。守好幼兒園這塊土地，這就是當(dāng)下我們的使命。</h3> <h3> 苓芝幼兒園教師線上培訓(xùn)一直在持續(xù)中。微信群中，老師們交流著的研討情況、調(diào)度培訓(xùn)課程資源的制作和發(fā)布。</h3> <h3><font color="#010101"> 園長交流總結(jié)教師培訓(xùn)情況</font></h3> <h3> 學(xué)習(xí)小組內(nèi)，老師們克服家中孩子年齡小、無人照顧等困難，按時(shí)參加線上培訓(xùn)、研討，并在用心完成自己當(dāng)下項(xiàng)目中的作業(yè)要求，完全不因?yàn)橛腥魏胃蓴_因素而降低培訓(xùn)的質(zhì)量。</h3> <h3> 作為幼兒教師，《指南》是我們教育工作中的指引和方向，是我們教育道路上的一盞明燈。通過線上《指南》導(dǎo)讀，全體教師靜下心來再讀《指南》，用思維導(dǎo)圖再次架構(gòu)梳理框架及內(nèi)容，讓其在心中再次過濾、研磨。線上《指南》導(dǎo)讀</h3> <h3> 依托線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，苓芝幼兒園多名教師在專家指導(dǎo)下進(jìn)一步學(xué)習(xí)、思考、反思工作中得問題，丁老師《疫情之下幼兒園戶外游戲的重新定位與思考》引領(lǐng)全體教師重新認(rèn)識(shí)游戲課程化：游戲課程化是從幼兒的游戲出發(fā)，及時(shí)把握幼兒學(xué)習(xí)的生長點(diǎn)，通過引導(dǎo)和建構(gòu)新的游戲，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程。同時(shí)深入認(rèn)識(shí)到游戲的力量對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要性。更加堅(jiān)信：“培育孩子生命成長的力量”理念落實(shí)，必定是在游戲中。放手孩子們游戲的權(quán)利，讀懂孩子，為幼兒“生長點(diǎn)”提供支持，是我們堅(jiān)持要走的道路。面對(duì)游戲課程化過程中的困惑，丁老師的解答讓我們茅塞頓開，對(duì)自主游戲中吉校長提出的“放手不等于放縱”、“自主不等于自由”，有了更深程度的理解和把握。</h3> <h3> 徐燕老師的《特殊時(shí)期，幼兒園如何實(shí)施有效的衛(wèi)生消毒》讓我們了解到兒童作為疾病的易感人群，平常我們要加強(qiáng)消毒意識(shí)，保證衛(wèi)生消毒工作科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，幼兒才能在我們的保護(hù)下茁壯成長！</h3> <h3> 老師們認(rèn)真聽取。</h3> <h3> 在做好線上培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)水平的同時(shí)，我們與家長也在及時(shí)溝通，了解孩子們?cè)诩业脤W(xué)情況，每天也在積極推送家庭指導(dǎo)，做到“聽課不停學(xué)”保障幼兒得成長！</h3> <h3> “職責(zé)所在，使命使然”，苓芝幼兒園的每一個(gè)教師把這句話留住心中，付諸行動(dòng)。網(wǎng)上培訓(xùn)仍在繼續(xù)，在這個(gè)“特殊”時(shí)期，充實(shí)忙碌中有意義地度過，用專業(yè)能力提升履行幼兒教師的使命！</h3>