春光三月微風(fēng)熏別樣研討別樣韻——建華區(qū)體育學(xué)科線上教學(xué)記實

建華區(qū)體育學(xué)科

建華區(qū)屬中小學(xué)校根據(jù)市教育教學(xué)研究院、區(qū)教育局、區(qū)進修學(xué)校的有關(guān)針對體育線上教學(xué)的一些具體要求，每個學(xué)校都制定了不同的體育教學(xué)計劃。 庚子新春，疫情肆虐，線上教學(xué)成為了這個“加長版”假期的必備教學(xué)模式。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，教育工作者忙碌的身影成為一道亮麗的風(fēng)景線，他們不僅要執(zhí)守站崗，還要完成教育教學(xué)工作。 看看他們在疫情防控期間是如何進行教學(xué)，學(xué)生是怎樣上課、居家鍛煉、提高免疫力的吧。 　　這支特殊的“抗疫隊伍”中有著一群特殊的“作戰(zhàn)人員”。小小電腦前，他們搖身一變成了“十八線主播”，用自己的熱情點燃學(xué)生的興趣，然而直播結(jié)束，他們立馬又回到“爸爸”“媽媽”，這個身份可謂是無縫銜接。 　　“各位同學(xué)，如果能清楚聽到老師說話，請回復(fù)1?！币咔閷⒗蠋熥?yōu)橹鞑?，直播課零經(jīng)驗，讓老師們充滿了焦慮，線上課和線下課完全不同的兩種形式。由于一次課程要同時面向多個班級，他們只能面對文字和看不見的學(xué)生交流，而橋接學(xué)生和教師之間的，除了屏幕還有家長。 所以，老師得想盡一切辦法，用語言時刻提醒動作的要點，動作的重點、難點等，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性。 第三中學(xué)線上教學(xué)安排第一周楊新宇上肢力量訓(xùn)練第二周馬子龍核心力量訓(xùn)練第三周邢川下肢力量訓(xùn)練第四周王國剛針對體育中考技術(shù)練習(xí)指導(dǎo) 　　剛接到任務(wù)的時候，大家都蒙了，然后初三年組首先出動電腦好一些的兩位老師學(xué)習(xí)使用方法，接著，初三組三位老師簡單做了一節(jié)試講，由全體體育組一起聽課，再回到微信群討論，時間達到了一個半小時的教研。經(jīng)過討論之后，初三上課老師回去又繼續(xù)改稿，第二天又試講，又是全體體育教師聽課，進行討論教研，一共試聽四次才確定結(jié)果，正式上課。每位老師都是準(zhǔn)備十天試聽三次，直到大家覺得都可以了，才能去正式上課！試講時間從第一次試講38分鐘，第二次試講31分鐘，第三次試講29分鐘，內(nèi)容也經(jīng)過很多次修改才最后確定！至于難度，第一，這個階段硬件實在難湊，有的課堂缺一副耳麥或者外接麥克，可惜沒地方買去，然后，外置攝像頭也弄不到，百腦匯不開門。第二，初期，大家想湊到一起教研或者學(xué)習(xí)使用方法根本做不到，只能每天七點大家集體教研，持續(xù)一周，后來逐漸才適應(yīng)。第三，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課，體育教師們不算緊張，但是由于場地問題，無法做太多動作，只能光靠講。 　　我們串詞稿從四千三百字改到三千字，又改到三千八百字，直到改到大家滿意為止。 楊新宇九年級體育在線課《上肢力量練習(xí)》2.26http://roombox-prod-sz.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com/roombox/record/merged/2020/02/26/_3976846.mp4 第三中學(xué) 馬子龍初三核心力量訓(xùn)練http://roombox-prod-sz.oss-cn-shenzhen.aliyuncs.com/roombox/record/merged/2020/03/04/_4411118.mp4 二十一中學(xué) 在制作學(xué)生居家運動美篇ppt的過程中，孫浩然老師更認識到了示范動作的重要性，他聯(lián)合愛人一起多方位多角度，為學(xué)生展示正確規(guī)范的示范動作。每張圖片或者動態(tài)圖都要反復(fù)看好多遍直到確認沒有問題，才可以放入ppt中。制作圖片和動態(tài)圖時，網(wǎng)上搜索并學(xué)習(xí)了編輯方法，借鑒學(xué)習(xí)強國app和keepapp等官方權(quán)威運動軟件的內(nèi)容，精心為學(xué)生選擇編排課程。由于孫浩然夫妻二人還是特級管控小區(qū)的志愿者，每天都有大量的工作，只能在結(jié)束工作回家抽時間整理一點材料。雖然辛苦，但是一想到可以為居家學(xué)生開展室內(nèi)運動，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強免疫力，就感覺渾身充滿干勁！ 育紅小學(xué) 特為學(xué)生因地制宜地打造了一套簡單易學(xué)、科學(xué)有效的居家健康體能訓(xùn)練微課堂。正在腰間盤突出癥發(fā)癥期間的顏廷楠老師，忍痛堅持自己完成錄制和視頻剪輯工作，只為供全校學(xué)生線上學(xué)習(xí)時使用。 東路小學(xué) 第一次接觸網(wǎng)絡(luò)授課，內(nèi)心多少有些忐忑，內(nèi)心是慌亂的是拒絕的。各種問題和不足逐步顯現(xiàn)出來，比如視頻的效果、直播的難度、展示和點評等等，包括學(xué)生課后的練習(xí)強調(diào)，這些都是我們要積極思考和主動應(yīng)對的。2月26日第一次在家中用手機進行錄制，錄制人是我女兒只有十歲，雖然年齡小但是卻非常認真，當(dāng)錄制結(jié)束以后，我自己并不是很滿意，表情過于緊張。第二天又開始在家錄制，這一次的效果要比第一次的要好一些，感覺自己也自然多了，不是最開始的那么緊張，可整體效果還是沒有達到我預(yù)期的效果。第三天用手機進行了兩次錄播，自己感覺終于可以了，但是在視頻剪輯拼接上又遇到了很大的難度，要用電腦下載一些專業(yè)的軟件，可家里現(xiàn)在都用智能手機，這就成了一個很大的困難，最后求助于同事幫助合成剪輯，當(dāng)興高采烈把錄制好的視頻發(fā)送給領(lǐng)導(dǎo)查閱時，在屏幕上放映出來人物卻不是很明顯，有些動作不是很清晰，通過領(lǐng)導(dǎo)各方面的協(xié)調(diào)溝通，又去單位重新錄制，終于過關(guān)了。 這種方式讓人感到新奇又很陌生。2020年注定成為我們生命成長中一段難以磨滅的記憶，這是一次全新的學(xué)習(xí)模式。 中心小學(xué) 疫情當(dāng)前，通過線上教學(xué)，我邊摸索，邊改進，提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，收獲了教學(xué)思路的開闊教學(xué)手段的多樣化，以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式?？朔藳]有場地，沒有教學(xué)用具，更主要的是沒有學(xué)生與你配合的難度，如何能引起學(xué)生興趣的手段等。但接下來我還得需要更多的改進和我自我完善，為適應(yīng)新的形勢不斷的去提高自己。 　　回民小學(xué)體育組，進行了全方位的學(xué)習(xí)和多角度的準(zhǔn)備。在研修的過程中遇到了兩個技術(shù)困難：一是，只有兩名組員(沙宇、李周永)會視頻剪輯合成，錄播進度較慢。二是，環(huán)境和服裝不全（有的同志家庭環(huán)境不適合錄制視頻，而且運動服多數(shù)都在單位，著裝不太規(guī)范。）因此錄制效果不理想。眼下疫情得到了控制，環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，我們下一步準(zhǔn)備到學(xué)校舞蹈室進行后期視頻錄制，爭取做出學(xué)生及家長都滿意的教學(xué)視頻分享給他們使用。 民樂小學(xué) 健康的體魄是戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵，因此，在線上教學(xué)的體育課就顯得尤為重要，為了保證線上教學(xué)的質(zhì)量，我們體育研修小組，進行了全方位的學(xué)習(xí)和多角度的準(zhǔn)備。在研修的過程中遇到了兩個困難：一是，電腦技能方面，找不到好的資源和好的軟件進行錄制。二是，時間緊，不能把內(nèi)容全部體現(xiàn)出來，還不夠完美。 我們?nèi)w教研組成員決心加強小組學(xué)習(xí)與研修，為共抗疫情進最大努力。 二馬路小學(xué) 一套簡單易學(xué)的有氧健身操，利用網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生們提供線上教學(xué)！利用網(wǎng)絡(luò)進行線上教學(xué)并沒有想象容易，不僅老師得邊講解邊做還得錄制視頻然后進行排序，將每個細節(jié)及動作通過網(wǎng)絡(luò)視頻傳到給每個孩子們，讓他（她）們在封閉隔離空間得到鍛煉提高自身免疫力。 新江小學(xué) 逸夫小學(xué) 　　在當(dāng)前的特殊情況下，除了將學(xué)校精心分解的鍛煉視頻播放給學(xué)生外，家長的監(jiān)督就格外重要，“老師只能通過學(xué)生練習(xí)的視頻、脈搏等資料的反饋，來評價學(xué)生鍛煉的效果。” 　　及時和市、區(qū)、校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作并與老師們溝通線上教學(xué)情況。 　　老師們的工作日常沒有驚險曲折，也不夠波瀾壯闊，但正是這每一分每一秒的堅守，才架起了老師和學(xué)生之間一座愛的橋梁。他們是教師隊伍中的一個縮影，他們的點滴付出也是堅守在防疫站線上的每一位教師的行動軌跡。 冬將盡，春可期。這一直懷著仁愛之心的隊伍，將繼續(xù)堅守在平凡崗位。